教案可爱的小鸡

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 教案可爱的小鸡 教学目标 1认知目标：认识“画图”软件的应用。 2技能目标：学会启动和退出“画图”程序。 利用“直线”工具、“椭圆”工具绘制小鸡。 3情感目标：通过用“画图”程序画小鸡，激发学生用计算机画画的兴趣和创 作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。 教学的重、难点： 1如何启动“画图”。 2椭圆工具和直线工具的使用。 教学过程 一、设疑导入，“激发”兴趣 1、同 学们知道画图软件吗？ 会用画图软件画画吗？ 看哪些小朋友能很快找到并打开画图软件！ 2、画图程序的启动 依次单击开始程序附件画图。 3、猜一猜，我们今天要画什么？ 二、适当引导，“发散”思维 1、请看电脑，出示小鸡实图。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 2、引导观察。 小鸡的头，身体，嘴，脚，分别是什么形状，用什么工具绘画？ 再观察小鸡的各器官颜色，用什么工具填充？ 3、学生试画。 有一些学生能很好的画出 来，但大部分学生会伤脑筋，不画，教师要指导让他们思考怎么画。 4、学生二次试画。 5、表扬，同学们看了看，想了想，就能画出小鸡了，真有绘画的天赋。下面让老师说说老师是怎么样画小鸡的。 三、讲解画法，“创造”小鸡 1、边讲解边演示画小鸡。 A、画鸡身和鸡头 讲解演示：单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住鼠标左键拖动，图形就会朝鼠标器移动方向延伸， 放开鼠标左键则完成鸡身的绘画。按此方法，可再画出小鸡头。 如图所示： B、 画鸡脚和鸡嘴 讲解演示：单击直线工具，移动十字形光标到小鸡身子的下面，按住鼠标左键拖动，直线就会朝鼠标的移动方向精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 改变长度和位置，放开鼠标左键则完成直线绘制。按此方法，还可画出小鸡的脚和嘴。 如图所示： C. 画鸡点“睛” 讲解演示：选择颜色后单击椭圆工具，移动十字形光标到鸡头的里面，选择适当位置画出一个白色的圆形，再在里面用刷子点出黑色的眼睛。 如图所示： D. 给鸡嘴、鸡身、鸡头上色 讲解演示：颜料桶主要是在一个“封闭的区域”内着色。单击 颜料桶工具，移动光标到鸡嘴的位置，单击鼠标左键既可，用同样的方法给鸡身、鸡头涂上漂亮的颜色。一只可爱的小鸡就出现了。 如图所示： 注意：如果画错，可单击“编辑、撤销”或按“ 键” 撤销本次操作。 2、观察老师画的小鸡和同学们画的小鸡有什么不同？ 小鸡的姿态不同，同学们的头朝前，向上看；老师的头超右，向右看。 3、请同学创造性的画出一只小鸡。 要求：不和老师画的姿态一样，改变小鸡头朝方向、颜色、动作。 只画一只 四、综合方法，“ 形成”作品 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 1、展示绘画完成的作品。 2、出示老师的作品，小鸡百态图。 3、请同学们综合各个小鸡的特点，画出一幅小鸡百态图。 提醒：可加小米、小草等进行美化和修饰。 五、总结 怎样画小鸡？ 椭圆画鸡身和鸡头； 直线画鸡嘴和鸡脚； 刷子画眼睛； 颜料桶加色。 教学反思： 1、设计意图。 小学生经过一次画图很难很好掌握，教师通过看实物试画 看学生作品试画 教师讲解 后精画 欣赏成功作品后重复画。让学生对小鸡进行了 5 次以上的画图操作，尽量让学生从数量变成质量。 为了不扼杀小学生的创造性，教师很注重发散思维，从看实物画小鸡，创造不同于老师的小鸡到小鸡百态图。 2、课堂不足。 设计了很多次画小鸡，但学生画出来的作品，连量精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 都没有完成，还没来得及转化为质。 没有扼杀创造力，但引导的不够足，学生也没有发挥多大的创造力，还是模仿为主。 3、分析原因。 二年级学生毕竟是二年级学生。教师没有很好的把握到二年级学生的特点 。 活动内容：艺术活动可爱的小鸡 活动目标： 征，涂画小鸡的不同形态。 活动准备： 物质准备：小鸡图片 油画笔 画纸 活动过程： 一、声音导入，吸引幼儿的注意。 师：“叽叽叽 小朋友听听是谁来了？” 二、出示图片，引导幼儿观察小鸡 。 师：“哪位小朋友可以告诉老师，小鸡的头是什么样子的？” 师：“身体是什么形状的？小鸡的嘴 巴是怎样的？小鸡的小脚呢？ 小鸡是什么颜色的？” 师小结：小鸡的头是圆圆的，身体是椭圆形的，嘴巴精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 是尖尖的，小脚像树杈，小鸡是黄色的。 三、教师讲解示范涂画小鸡。 师：画一个小圆当小鸡的头，再画一个椭圆当小鸡的身体，要注意小圆和大圆是好朋友，所以它们不可以分开。在小圆的旁边画个三角形当小鸡的嘴巴，在小圆的左上角画一个小圆圈当小鸡的眼睛。再画上小鸡的小脚，最后涂上颜色。 师：老师在画一些小草装饰一下 四：提要求 1. 小朋友要想先想一想，你想画的小鸡 在做什么，然后再动手画。要记住两个圆是连在一起的哦。 2. 在画的时候要保持安静。 五：幼儿作画，教师巡回指导 六：展示作品，分享快乐 教师展示幼儿的作品，请幼儿来介绍自己的作品，你的小鸡在干什么？ 活动延伸 在美功区，投放各种绘画材料供幼儿选用，绘画小鸡 课 题：可爱的小鸡 教学目的： 1 用圆形与线条组合画出生动的小鸡形象。 2 用小点小线给小鸡设计漂亮的外表。 教学要点：画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。 教学 准备：小鸡的图片 教学过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 一、场景设计： 点点和红红去邻居奶奶家看刚出生的小鸡，毛茸 茸的小鸡可爱极了。他们把小鸡小心的捧在手 上。小鸡头圆圆的，身体胖胖的。红红摸着毛茸 茸的小鸡，说：“乖小鸡，你的毛真好看，排的 这么齐，这么密！”小鸡睁着圆圆的眼睛，尖尖 的小嘴朝着红红和点点，唧唧的叫个不停。 二、体验与发现： 在观察小鸡时体验小鸡的憨态可掬，发现小鸡身 上的羽毛生