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DOC格式，方便您的复制修改删减第二学期小学语文工作计划 一、教研工作总体目标： 本年度小学语文工作，围绕“注重实效，提高质量”这一目标，结合我区教学实际，依托今年我区的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生学习为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性，培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个提高： （一）提高小学教导主任指导教学的能力。 （二）提高教师学习和使用新课程、新教材的能力。 （三）提高课堂教学效率。 二、主要工作： 3月份： 五年级下册新教材培训（中旬） 培训时间：1天 参加人员：各学区及学校教导主任；全区小学五年级语文教师；小学语文中心教研组成员 培训内容：上午：讲座 “立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”各年段课标对比及其教材分析及各部分教学建议（结合课例） 下午： “追寻李白”文学单元及其教学 观看课例 评价：问卷式评价 4月份： 1、“XX年年-2011年度第一学期小学语文学科试卷分析” （上旬） 培训时间：半天 参加人员：3-5年级语文教师；各学区及学校教导主任； 小学语文中心教研组成员 培训内容：针对新课标下小学语文命题思路和发展方向，结合我区上学期期末质量检测试卷，从整个小学阶段试卷的命题思路、我区3-5年级考试情况分析及存在问题、本套试卷各部分设计意图及各个版块中体现的年级的层次性、对今后教学的指导意见等方面开展专题讲座。 培训评价： 待定 2、积极筹备期中检测工作，检测后收集并整理检测结果及分析。 5月份： 1、成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。（中旬） 培训时间：1天半至2天 参加人员：各学校教导主任、部分骨干教师（中心教研组优先）40人左右。 培训内容：结合集体备课，开展“文本解读”讲座 参加培训学员分组，并集体同备一课 每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评课活动 2、教导主任业务培训（下旬） 培训时间：1天 参加人员：各学校教导主任 培训内容：新课标的学习 新课程理念下如何开展评课活动 新课程理念下教案的书写 如何指导课堂教学 活动形式：讲座辅以交流互动 评价方式：待定 6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。 三、关于中心教研组的管理和使用 1、3月底完成小学语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。 2、继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。 3、本学期开展两次集体活动： （1）3月下旬，针对新教材培训中教师在教学中的困惑开展研讨活动。 （2）6月初，小学六年级语文期末考试复习研讨。 几点补充说明： 1、在积极开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参与各项活动，促进教学评估工作有效开展。 2
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