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教案 两楼相隔一段距离教案两楼相隔一段距离2010-11-23 14：37，各省、市、区的相关行政、教研部门以及学科的教师都做了良多的努力，但是从全国性的教育教学的学科协会组织、教育教学性质的各类网站、各地区的教委、教研部分等，组织的各种形式的教学比赛评选来看,儿歌为何却没有人去精致的为孩子的童年准备什么呢，目前我国的教师仍旧分有四种情况。一是懂得课标，贯彻精神和理念，落实到课堂教学中去。找到课标、教材、自我三者融会办法的优良教师(一小部分)。二是学习体会课标精神和理念，但是还没有完整领悟课标、教材、自我三者关系，正在认真努力探究的教师(一部分)。三是缺乏教导教学改造意识，旧调重弹，不思改革，依然处于盘算机教学阶段和软件教学阶段的老师(一大局部),而是个体根据自己已有的认知结构建构出来的。四是刚介入学科教学工作，正在尽力适应教学工作的教师，仍有很多问题急需改良的教师(一小部分)。成长为一名优秀的教师，首先取决于教师自己的内因，是个人自动学习的行动,税务知识。假如没有将教师工作作为一个事业来实现，只是将教师工作作为一个养家糊口的职业来干。(人的基础生存之必须。安居乐业之后，人们才会有更高的境界寻求！)只晓得上班挣钱吃饭，放工看孩子做饭，永远不会成为一名优秀的国民教师的！作为一名人民教师(不是与哪家签了合同的打工仔、打工妹！)应当具备很高的综合素质。国家的基础是教育，教育的基石是教师。摇动了基石，会危及到国家大厦！在学校的班级里，各学科的学习成就都是最优秀的、最聪慧聪颖、最存在自主创新能力学生的人生目标，不是去当一个科学家、工程师、公司经理或董事长等(对个人、对单位、对国家、乃至于对世界只是面前的利益)，而是要培养其成为一名教师，一名优秀的人民教师(对个人、对单位、对国家、乃至于对世界是久远的好处)。培养一名优秀的学生，作为中华民族，乃至于世界民族中的一名优秀分子，是十分快慰的。如果这名优秀的学生致力于教育事业，又会培养出多少下一代更优秀的学生?如果下一代优秀的学生仍是致力于教育事业，又会培养出多少再下一代更优秀的学生?如此循环下去(鸡生蛋，蛋生鸡)，我们的国家、我们的中华民族、人类的社会将会有如许大受益呀！(基因的良性循环！)如果让测验总分为200分的学生来当老师，甚至当了教育、教学的领导，成果又会如何?如斯世代轮回下去(拿着鸡蛋过冰河)，咱们的国家、我们的中华民族、人类的社会又会如何呢?(黄鼠狼下耗子，一代不如一代！)例如：信息技巧学科的教养内容波及了诸多方面的知识。信息的交换与处置的硬件基本是物理常识；程序设计的逻辑思维数学是强项；哲学中的辩证唯物主义、唯物辩证法是剖析问题、解决问题的指点思想和方法；语文、英语等是语言文字信息交流的基础；化学、历史、地舆、美术、音乐等学科知识，是教师必需具备的基础条件。换句话说，作为一个优秀(信息技术)教师应当精通各学科知识，集百家之长。人才不是培养出来的，是干出来的！灵感不能凭空发生，灵感是在经验积聚过程中产生的。要坚决杜绝真文凭、无知识、没能力、假教师、会做秀的现象。(在社会上要杜绝的景象：触电电工、劈柴木匠、糊泥瓦匠、滋水管工、换件钳工、仪器大夫、跑调歌手、杀手司机、自盗保安、舞弊考生、注册学位、野鸡学者、傻子指挥、弱智引导、无知专家等)二、研究课、公开课和观摩课在认真研究课程特色的基础上，增强实践学习，联合教学实际，摸索卓有成效的教学方法和教学模式。研究课所研究的个别是教材、教法方面的内容。研讨课通常是新任信息技术课的教师，和未在全部信息技术教师眼前公然展现课堂教学风度的教师来讲；也能够是对教材某一部分、某种的教学方法研究有所意识的老教师来讲。(在参与学科教学三年之后，就可称为老教师了。但是，不一定是有教学教训的老教师！)研究课可以容许讲课的教师，在教学教法方面存有一些不成熟的地方，有待于今后的改进。研究课可以是遗憾课。设计一节研究课，要根据学科课程改革的发展状态，要根据不同时代教科书内容改编的变化情况，要根据学生的学识基础和接收能力，要根据课堂教学环境的实际现状，要根据任课教师的教学才能等因素进行。毫不准许学生听第二遍。为了培育本学科的中青年教师，将较为成熟的样板课以公开课(不是排闼课)情势展示出来。观摩课则为本学科和其他学科都要学习的、成熟的课堂教学样板课。三、课堂教学课堂教学要求要建立科研当先的领导思维。在实行晋升信息素质教育的实际过程中，应该积极参加课堂教学精力和理念方面改革的课题。要当真实践，演绎总结，交流互动，修正完美，踊跃推广。要依据课标纲领和教材，但是要注意与时俱进，要根据信息技术的硬、软件的发展变化，教学思想理念的更新，学生认知和接受的能力，深度地二次开发教材，研究教法，要有创新的意识、科研的意识。课前要认真、全面、过细地备好每一节课。要从教学内容和学生实际情况动身，精心设计教学过程。要学习懂得课标精神和理念，深入理解课标内容标准的要求。要备课标、备教材、备学生、备装备、备PPT片、备教案。教案要内容完整，电子稿与打印的纸质文稿格式契合教案的基本要求。课堂教学的五个环节：温习发问、引入新课、讲解新课、总结归纳、课后功课。要科学地、谨严地讲好每一节课。要准时上课，认真组织课堂教学，按时下课，半途不得分开教室。讲课时，要精神丰满，衣容整齐，立姿授课(不能因为把持设备，而长坐不起)，举止文雅，尊重科学，尊重学生，师生互动。例如：不能侵略学生的课间休息、解决个人问题的时间。一些学校有教学楼、实验楼。机房设在实验楼内，两楼相隔一段间隔，交往需要时间。厕所、卫生间距离学生上课的教室、机房较远，课间的10分钟就已经很缓和了。打铃后，学生心理已不在学习上了，要焦急办个人的事件。再持续讲下去，学生会很恶感，也没有实际的效果了。常常如此，还会影响师生之间的关系。下课铃响起时，即便没有完本钱节课的教学义务，也要用片言只语停止本节课。下课后，要反思为什么不调控好时光?如何引认为戒?(分阶段把持时间，见后面五、撰写教案中的时间调配)一个教师是否尊敬学生、以学生为本、为学生着想、为学生服务?在这一点，就能很显著地看出来！(如：一些地区的学校，用各种方法表明自己是以学生为本。可是到学校听研究课时，发现教学楼装修得很是高级，楼内的厕所、卫生间都锁着，只有本校的教师有钥匙。学生基本就甭想上楼内厕所、卫生间。学生则要跑到楼外较远的平房通坑老厕所去。甚至有的厕所：到处是屎尿，无处下脚。冬天冻屁股，屎比坑高。夏天呛鼻子，一人在上，一万条蛆虫在下。马老：一进门，一万只苍蝇把你能推出来！)任课教师坚定不能拖堂！延时课(13分钟)要显明地减分，严峻拖堂(3分钟以上)即为不迭格课。应按照教案开展课堂教学活动。教学环节紧凑，知识结构合理，准则上要按照教案打算发展课堂教学活动，完成教学任务。杜绝教学的盲目性和随便性。例如：没有备课、或者没有备好课。讲课时，心中没底儿，讲到哪儿，算哪儿。用一般话和标准字进行课堂教学。语言清晰，要依据教学须要设计书写板书、播放PPT片。板演和播放PPT片的进程中，目标明白，重点凸起，条理清楚，格局雅观，构造公道，图文协调，音像适当,税务知识，无错别字。应用地方语言教学的情形比拟重大。即使说讲的是普通话，充其量也就是处所普通话。这是地方传统习惯、风俗、权势在作(zu)祟(su)。在课堂上，讲普通话，用规范字很是艰巨。教师要率先做到讲普通话，并要影响下一代，应负的责任是当仁不让！倡议：前提成熟地域，就让会讲普通话的教师任课。恰当地、充足地综合使用传统和现代教学手段。根据教学内容，恰当地抉择计算机、计算机网络、投影机、操作系统和利用系统等硬件和软件工具。要做到独立操作，规范使用。进步课堂教学的科学性、正确性和效力。例如：有的学科教师在上研究课、公开课、观摩课(即所谓其余学科与信息技术整合课)时，需要有一个信息技术(或古代技术教育、网管员)教师在后盾进行技术支撑；或者是让信息技术教师坐在讲台前观敌了阵，以防本人的操作技术不支。评价一个教师综合教学能力的标准，主要的不是地区条件、学校环境、教室设备、使用教材、新的教学方法等，而是看任课教师自身能力施展如何?任课教师体现的本身价值在哪儿?教学环境好，不必定能评出好课、好教师来。教学环境差，也可能评出好课、好教师来。留神培养学生学习的兴致和能力。研究学生的学法，调动学生自主学习和主动学习的积极性。研究学生的学习心理、学习过程和学习规律，研究学生的非智力因素，培养学生的立异精神和批判性思维，让学生积极参与和休会，分析学生的评价和取舍，正确领导体现学生的主体地位。良知知彼，方能百战不殆。学生心理学是教师必备的基本知识。不是师范毕业的教师，一定要补上这一门作业。(盼望一些师范大学院校，恢复定向造就师范生，这涉及到国家的大政方针！)看重课堂教学及时反馈和自我评价。在课堂教学中，通过多种方法及时懂得学生对知识控制情况。提高学生对问题分析、坚固训练、书面检测等的准确率，争夺最佳的教学效果。课后，根据惯例性的、不同级别的信息技术课堂教学评价计划进行评价和总结，并记载在教案的评价与反思栏中。注意课堂教学规范用语：(习习用语规范用语)回车键Enter键、键回车确定(确认、进入)Internet因特网internet互联网WWW(World Wide Web)万维网麦克风发话器微型计算机、微机计算机电脑计算机KBkB公里千米(km)公斤千克(kg)给我请大家请举手回答我请举手示意我礼拜星期(周)(宗教的信徒才有星期，无神论者按国际尺度：礼拜、周)这个那个等代词具体专业名称差别：学历与能力声誉与馅饼备课与背课教案与发言稿母语教学与地方话教学双语教学与OK先生中文版与汉化版浅层学习与深度学习投影与网络播送课件与软件先生说出与学生说出光标与鼠标光标与插入点光标与选中光标与块键盘与鼠标功能键与软功效键组合键与快捷键快捷键与热键桌布与桌面背景窗口与窗体窗口与对话框插口与接口分享与共享连接与联接连接与链接登录与登陆互联与互连作为与做为绝与决210=1024=Kk(疏忽尾数24)=103M、G、T原色与协调色对比色与相近色(靠色：光谱濒临)显示辨别率与显示器分辩率分量与份量光的三原色与颜料的三原色(各只有三个)光的对照色与颜料的比较色(各只有三个)玄色、白色与颜色有电与有电流帧与幅图形与图像1个与一个结点与节点1.与一.与一、1234567890与一二三四五六七八九十零注意：浸透课标的精神和理念信息技术整合设计主题活动目的盘符与门路信息知识活动理解技术教学任务智慧学历能力荣誉事迹课堂教学的热潮起伏课堂上学生思维活跃操作系统桌面标准设置运用软件界面的标准设置恰当使用演示文稿、网页语言简练、仪表端正、动作高雅、操作规范、试验利索应用Windows XP操作体系登录界面的多用户密码打铃下课时，想一想：学生在45分钟内学到了什么?提高了什么?教学目的的三个方面俱全，详细可行，有效果、可检测插图：一是要锁定纵横比，图的内容不能变形二是选取的图(或者是图的一部门)，要突出主题三是选取的图(或者是图的一部分)，要单元完全四是图的长宽比例，要斟酌到0.618的效果文字：一是正文要按划定确定字号(五号、小四号、四号等)、字体二是以注释为基准，从最小题目到最大标题，要逐级增大字号三是设置的字特征与行特性，要合乎语文课的根本请求四是文章内容要积极向上，健康有利版面：一是纵版、横版的长宽比例(0.618)和版面布局二是不同作风版面的图文内容的相干性、地位关系三是背景、远景色彩的搭配四是遵照国家法律法规(如：不能让学生制作有价证券的版面)上网：要及时发明并屏蔽掉有问题的网站教学中需要实时上因特网的课没有多少节,短信只要你面对电视不断点头就万事大吉了,税务知识，平时要将衔接外部的网线拔掉，减少机房外部网络对课堂教学的烦扰，防止学生疏散注意力改正：标(bio)识(zh)粘(zhn)贴(ti)校(jio)对(du)丝(s)绦(to)频(pn)率(l)什(shn)么(me)二(r)帧(zhng)暂(zn)时(sh)BIAOZHI ZHANTIE JIAODUI SITAO PINLV SHENME ERZHENG ZANSHI机(j)械(xi)角(ju)色(s)给(j)予(y)会(kui)计(j)会(hu)表(bio)率(shui)冗(rng)余(y)供(gng)给(j)JIXIE JUESE JIYU KUAIJIHUI BIAOSHUAI RONGYU GONGJI杜绝：与国度、社会、迷信法则相抵制的货色将没有定论的、不确定、设想的作为正确结果大略、可能、我想应当在课上一直地自叫老师，强化自己是老师你来说两句和我来说两句的课堂表面活跃复制教案、后补教案、无教案自主学习是个筐，什么问题都可以往里装为了到达满堂红的后果，让学生重复地听统一内容的课(固然是温故知新，然而给学生的信息量即是零，由于学生在本节课中没有学到新的知识和技巧。即使是一呼百应的满堂红课，对此课的评估也应为不合格！)设计答复的问题，学生只能有一个肯定的谜底(例如：好！想！爱好！乐意！)设计回答的问题，学生只能说是与不是设计回答的问题，学生千言万语也说不明白取代学生思维、回答问题(如：你是不是想；你是不是说；你是不是要抒发)随声附和非威望性的根据公司、广告词语前后不一致拆型码变形的文字、图片板书中的网络戏称、戏语、戏词慎用：人名(表里同一、发展变更跟社会导向等不断定因素)、图片(肖像权、所有权等)网站界面(不良的东西)、英文界面(母语的位置)公司的名称、商标、产品等(不要为公司做免费的广告，更不能是有偿！)倡导：辩证唯物主义的世界观和方法论培养学生高等思维能力批评性思维独立思维逆向思维翻新思维捕风捉影详细问题具体分析废除科学，解放思惟，找到自我