下载人教版初中语文七年级下册7下ppt《孙权劝学》课件.ppt

资治通鉴 司马光，字君实，北 宋政治家、史学家。 主持编纂了资治通 鉴。 （编年体通史） 资治通鉴是司马光 主持编纂的一部编年体通史 ，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。神宗以其 “鉴于往事，有资于治道”， 命名为资治通鉴，即为 统治阶级提供政治借鉴。 听读课文，注意 读音与停顿。 一读一读 读准字音 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不 可 不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲 卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言 多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大 兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 。 qng sh sh su gng y 生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可 不学！” 。权曰：“ ！ 。卿言多 务， ？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！” 。 蒙辞以军中多务 孰若孤 肃遂拜蒙母，结友而别. 孤岂欲卿 治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳 吕蒙以军中事务多来推辞 （调）难道 博士 （留） 只是应当 （替） 谁比得上我呢？ （替） （与吕蒙）（补） 二读二读 读懂文意 重点词 谓： 当涂： 辞： 涉猎： 益： 就： 及： 过： 更： 刮目： 邪： 对说；告诉 推托 通“耶” ，表示反问语气 粗略地阅读。 擦擦眼 收效，好处。 从事 重新。 到 当道，当权 到了的时候 文言翻译五字法： 留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初对说说现在 掌管 事情用事务 难道想做句末语气词 只应当历史罢了说 与相比怎样 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 于是开始和 讨论议事非常(十分) 惊奇 现在 就 为什么无实义 迟于是拜见 表顺接 再，又 三读读出语气 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：” ”卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学!”!” 权曰：权曰：“ “孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见但当涉猎，见 卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大孤常读书，自以为大 有所益。有所益。” ” 往事耳。往事耳。 及鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！” 成语积累: “吴下阿蒙” 原指三国时期吴国大将吕蒙。意思 是说人没有学问的意思。现在多用在他 人有了转变方面，凡学识大进，或地位 从低下而攀高了，以及穷困而至富有了 ，都可以用此语。 “刮目相待” 意思是用新的眼光来看待。表 示不要用老眼光看待别人，要估计 到别人的进步。 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学习了本文，想一 想吕蒙的变化、孙权的 善劝，鲁肃的敬才爱才 给你什么启迪？ 1、读书破万卷，下笔如有神。 2、书是人类进步的阶梯。 3、书读百遍其意自现。 4、书到用时方恨少 5、 （收集整理在你的摘抄 本上） 关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮。 - 伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。 - 刘向 书籍是全世界的营养品 - 莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用 的，它会把无用的东西抛开而把好的东 西保留住。 -达 芬奇 少而好学如日出之阳; 壮而好学如日中之光; 老而好学如炳烛之明。 冰心 作业： 我们学过伤仲永，大家一定还记得 那个天才少年，方仲永与吕蒙相比，恰 恰相反，一是幼年不学，毫无所成，一 是年长好学，学有所