七年级暑假作业答案.pdf

语文乐园（一） 1.（1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引 用名言，也可以自拟。符合活动主题即可 (2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动 目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：请作家到班上举办专 题讲座 举行“我爱文学”的主题班会 举办”阅读名著”的手抄报比赛 (3)示例：孔 子,创立了儒家文明照亮中华几千年。 屈原,投江自尽,爱国主义万古流传。 李白,浪漫主义诗 人,铸造灿烂中国文化。曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇。安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪 元。 2.周树人深情怀旧,朝花夕拾忆往昔 3. 红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无 惧。 4. （1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或突出）枫叶红得直接，红得有气魄。 （2） 引出自己对董西厢警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 5. 运用拟人的方 法，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。 6. 象征 着勇于克服困难、勇于展示自我的劳动者。 7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最 后揭示其象征意义。 8. 第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗（大）、伸展，（叶子） 繁茂；“我”的印象：顽强、从容、高大。 第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶 叶枝枝簇拥颤起；“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡。 第三次：“梧桐”的外形：虬 树挺干；“我”的印象：一身傲骨。 9. （1）“外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽， 无奈地屈从天命。“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀，从容淡泊。 （2）对“外祖父”的情感： 悲哀 （可悲） ； 对 “梧桐” 的情感： 钦佩 （敬佩、 佩服等意思相近的词语均可） 。 10. 略 11. 略 语文乐园（二） 1. 劳模王杰创办工业城 2. 略 3. 魁梧奇伟，沉默寡言 战胜了生活的坎坷，成就 了伟大的抱负 在西安与冼星海相见 4. 听黄河大合唱之后，“发生崇高的情感”。 能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。 5. 作者先写听黄河大合唱和 看冼星海作曲图，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面， 通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语言描写，表现了他热情开朗 的性格和炽热的爱国情怀。 文章正面描写与侧面描写相结合， 使冼星海这一形象生动而感人。 6. 天然、率真、不拘格局、挚诚至深（真诚）、与世无争、机智。 7. （1）手术时，人艺 的男演员们轮流看护（生病时演员真诚地待他）；（2）演员们以他的素材编演长篇喜剧； （3）很不得意时身边也没有缺少朋友（父亲划为“右派”时一位阿姨为他辩护）。（意思 对即可） 8. 因为他没有刻意追求待人接物的矫饰，就少了一些虚礼往来，从而让他更被 别人明白，更被世人理解、接受。（意思对即可） 9. 略 1 语文乐园（三） 1.有无明确的目标，是成功与否的关键。（意对即可） 2. 保护环境，就是爱惜生命。 热爱大自然、保护大自然 （欣赏大自然、共享大自然）。人类善待自然、就是善待自己。 除了脚印什么都不要留下 除了照片什么都不要带走。农家乐回归自然，走进原生 态，品味民风乡俗。 3. 神奇而美妙的陕北的山。 4. （1）陕北的山胸襟开阔，无私无畏， 包容一切。 （2）陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变 得纯洁。 5. 陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。 6. 这是欲扬先抑 （先抑后扬）的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。 7. 陕北的这一切都是 陕北的山养育和熏陶的结果。 或： 陕北的山是他们物质和精神的寄托 （生命的源泉） 。 8. 【示 例】想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离） 兴奋激动 想到历经磨难的祖国正走 向美好未来 兴奋自豪 9. 草原建设取得的可喜成果 看到黄河的情景 10. 【示 例】“（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪 缠入过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长 的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔 的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。 语文乐园（四） 1 示例：镜头一：学校旁边的池塘里漂散着垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得 污浊不堪。镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种 “怪味” 。图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。 标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食 品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品 标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 图二：中 国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类 赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时 十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为：全民联系起来，共同保护人类赖以生存 的环境。计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集 中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环 境。行动：只要办法可行，且叙述清晰即可。 2.略 3. （1）希科老板为人阴险狡猾； （2） 玛格卢瓦尔老婆婆爱占小便宜； （3）玛格卢瓦尔老婆婆经不起诱惑。 4. 希科老板隔三差五 就去看望玛格卢瓦尔老婆婆是因为他期盼着老婆婆赶紧死去， 他好继承老婆婆的庄园。 当知 道她经常喝得烂醉如泥后就不再去了， 这是因为希科老板知道老婆婆上了他的当， 开始酗酒， 她很快就会死去。 5. 他想到办法来谋害老婆婆了 他的计划成功， 老婆婆已经上了他 的当 假装担心，表明自己与此事无关 6. 希科老板是一个阴险、奸诈、冷酷的人，他 工于心计，为达目的不择手段。 感悟可结合自己的理解和实际来谈，如：要抵制别人不怀 好意的诱惑，不要总想着贪别人的小便宜。 7. B 8. 妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝 词。 波洛从退信得知听不到这个祝词， 他不想让母亲因美好愿望落空而失望。 9. 不能。 “瘦 弱”写出母亲的奔波操劳； “忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了”写波洛因母亲为自己操 2 劳而感动。 10. “屏住了呼吸”是因为祝福生日的节目未被取消而充满激动与期待。 “眼泪 流出”是为妈妈的美好愿望落空而伤心。 “含着眼泪笑了”是因为能够成全妈妈的美好心愿 而高兴。 11. 能。因为妈妈睡着了，不知真相；而且波洛所说的话与妈妈写给电台的信上 的话一致。 语文乐园（五） 1. （1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。 （2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说过或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了， 或只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出，或不公平、不公正的社会环境对人的负 面影响很大。 2. （1）参赛选手不同寻常：有陆地上生活的动物、天上飞的燕子、令人讨 厌的苍蝇。 （2）决定选手名次的标准不同寻常：不考虑选手跑步速度的快慢，而主要按选 手名字字母排列的顺序。 3. A 4. （1）它的速度最快，却没有获奖 （2）比赛标准不明 确 5. 显示森林法官在森林中的绝对权威性。 6. 引出故事情节； 为故事的结尾埋下伏笔。 7. 第种。理由：安德鲁明知凯特欺骗了他，却能原谅她，并用真诚打动了凯特，使她改 邪归正，最终找到了真正的幸福。 8. 善良、真诚的人（意思接近即可） 。如：安德鲁喜欢 凯特，却劝她回去念书；明知凯特欺骗了他并带走了珠宝，却能原谅她；发现凯特在他的牛 奶中加了安眠药却不拆穿她；收到凯特的信能真诚地在门前放一束玫瑰花等。 9. 理解：凯 特找到了一个有着如珠宝一样美好心灵的人，找到了自己真正的幸福。 心情：喜悦、兴奋、 幸福。 10. 可从安德鲁的角度谈：做人要善良、真诚；也可从凯特的角度谈：犯了错误要 坦诚面对，努力改正；还可从小说主题角度谈：只要有一颗纯洁善良的心、坦诚的心，就能 找到真正的幸福。 语文乐园（六） 1.(1) 破釜沉舟 比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。(2)揭竿而起 指人民起义。 （3）四面楚歌 比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。 （4）鸡鸣狗 盗 比喻没有大才， 只会旁门左道、 投机取巧的人。 也指微不足道的本领或偷偷摸摸的行为。 （5）士别三日，当刮目相待 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 2. B 3. 之， 于 你 4. 今 渡河而亡其舟 5. 若， 渔者也， 一日之获几何？而骤得十金， 犹为不足乎？ 言而无信，人格贬值 是许金不酬者也 贪财重利，见死不救，太过冷酷 6. 故君子之学， 贵乎慎始 7. 一室之不治，何以家国为？ 8. 俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。 9. 习惯的力量。 10. 一间屋子都不整治， 凭什么去治理天下的大事呢？ 11. （1） 才。 （2） 因为。 （3）这样。 12. 他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不 能卖到半车炭的价钱。 13. 做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。 14. D 15. C 3 数学天地 （一） 一尧 1. B2. C3. B4. B5. B6. B7. B8. D9. B10. C 二尧 11. 60毅12 平行的传递性13. 414. 如果两个角是对顶角袁那么它们相等 三尧 15. 渊1冤淤蚁FBC袁两直线平行袁同位角相等于FB袁DC袁内错角相等袁两直线平行盂蚁3袁 蚁4袁两直线平行袁内错角相等渊2冤蚁C袁蚁B袁两直线平行袁同位角相等曰蚁4袁两直线平行袁内 错角相等曰蚁A袁两直线平行袁同位角相等16. 疫BE 与 CF 相交袁且蚁BOC=35毅袁亦蚁EOF= 蚁BOC=35毅. 疫OG 彝AD袁亦蚁GOD=90毅袁亦蚁DOE=蚁GOD-蚁FOG-蚁EOF=90毅-35毅-30毅= 25毅.17. AD尧CM尧BE 互相平行. 理由院疫CD 平分蚁ACM袁CE 平分蚁BCM袁亦蚁1=蚁DCM袁蚁2= 蚁MCE. 又 疫蚁D=蚁1袁蚁E=蚁2袁亦蚁D=蚁DCM袁蚁E=蚁MCE袁亦AD椅CM袁BE椅CM袁亦AD椅 CM椅BE.18. 疫AD椅BC袁亦蚁3=蚁EFG=55毅. 由折叠重合知袁蚁4=蚁3=55毅袁亦蚁1=180毅-蚁3- 蚁4=70毅. 疫AD椅BC袁亦蚁1+蚁2=180毅袁亦蚁2=180毅-蚁1=110毅.19. 略20. 渊1冤略渊2冤略 渊3冤PE约PO约FO袁依据是野垂线段最短冶. 数学天地 （二） 一尧 员援 悦2援 悦3援 月4援 月5. C6. C7. A8. C9. D10. A 二尧 11援 圆袁原圆 猿 姨12援缘姨原圆13援 依缘袁远14援 依 员 猿 三尧 15. 渊1冤员渊2冤猿圆姨原圆猿姨渊3冤员员渊4冤猿16. 渊1冤源缘姨抑远援苑员渊2冤原远员援愿姨抑原苑援愿远 渊3冤员圆援苑 猿 姨抑圆援猿猿渊4冤员缘源圆 猿 姨抑员员援缘缘渊5冤怨 园园园姨抑怨源援愿苑渊6冤依猿苑圆姨抑依员怨援圆怨渊7冤原远猿 猿 姨 抑原猿援怨怨17. 318. 大正方体的棱长为怨 糟皂援19. 由数轴知a0. 亦原式=-a+a-b=-b. 20援 渊1冤物体在地球上下落的时间为院贼越 澡 源援怨姨 袁当澡越圆园 皂时袁贼越 圆园 源援怨姨 抑圆渊泽冤曰物体在月球上 下落的时间为院贼越 澡 园援愿姨 袁当澡越圆园 皂时袁贼越 圆园 园援愿姨 越缘渊泽冤援渊2冤物体在地球上下落较快援 数学天地 （三） 一尧 1. B2. A3. C4. B5. D6. A7. B8. C9. B10. B 二尧 11. 渊7袁4冤12. 渊-7袁2冤13. -314. -5 三尧 15. 渊1冤3渊2冤D渊3冤平行渊4冤7袁516. 画图略曰渊-4袁-2冤袁渊-1袁1冤袁渊2袁-2冤曰面积是 9 17. 渊1冤80渊2冤80 数学天地 （四） 一尧 1. B2. B3. B4. C5. D6. B7. C8. B9. C10. D 二尧 11. 1 2 袁1212. 1 5 袁 9 5 13. 10y+x袁 x+y=11袁 渊10x+y冤-渊10y+x冤=63 嗓 14. 0 三尧 15. 渊1冤 x=1袁 y=4 嗓 渊2冤 x=3袁 y= 11 4 扇 墒 设 设 设 设 缮 设 设 设 设 16. 设王大伯种了 x 亩茄子袁y 亩西红柿袁根据题意可得 4 x+y=25袁 1 700x+1 800y=44 000袁 嗓 解得 x=10袁 y=15. 嗓 亦 王大伯共获纯利院2400伊10+2 600伊15=63 000渊元冤. 答院 王大伯共获纯利 63 000 元.17. m=1518. 有两种方案供选择. 提示院设从该公司购 A 型 电脑 x 台袁B 型电脑 y 台袁C 型电脑 z 台袁则可分三种情况考虑院渊1冤只购买 A 型和 B 型电脑袁则 得 x+y=36袁 6 000x+4 000y=100 500曰 嗓 渊2冤只购买 A 型和 C 型电脑袁则得 x+z=36袁 6 000x+2 500z=100 500曰 嗓 渊3冤只 购买 B 型和 C 型电脑袁则得 y+z=36袁 4 000y+2 500z=100 500. 嗓 通过解答得知第一种情况不符合条件袁所 以只有第二种和第三种情况符合条件袁可供选择. 数学天地 （五） 一尧 1. C2. A3. C4. C5. D6. B7. B8. C9. D10. C 二尧 11. m逸112. a约-213. 答案不唯一袁如 x-2约0袁 x+1逸0 嗓 14. 10 三尧 15. 渊1冤x臆8渊2冤1臆x约4渊3冤4约x约 20 3 渊在数轴上表示略冤16. x跃317. 租用 64 座客车 较合算.18. 苹果应买 14 或 15 个.19. -2袁-1袁020. 渊1冤设购买污水处理设备 A 型 x 台袁则 B 型渊10-x冤台袁由题意得 12x+10渊10-x冤臆105袁解得 x臆2.5. 疫x 取非负整数袁亦x 可取0袁1袁2袁亦有 三种购买方案院购 A 型 0 台袁B 型 10 台曰购 A 型 1 台袁B 型 9 台曰购 A 型 2 台袁B 型 8 台.渊2冤由 题意得 240x+200渊10-x冤逸2 040袁解得 x逸1袁亦x=1 或 x=2. 当 x=1 时袁购买资金为院12伊1+10伊9= 102渊万元冤曰当 x=2 时袁购买资金为院12伊2+10伊8=104渊万元冤. 亦 为了节约资金袁应购 A 型 1 台袁 B 型 9 台. 数学天地 （六） 一尧 1. D2. B3. D4. D5. C6. D7. C8. D9. A10. B 二尧 11. 37.5%12. 24袁3236 cm袁29%袁75%13. 0.2 kg曰1.1曰1.1臆x约1.3袁1.3臆x约1.5袁1.5臆 x约1.7袁1.7臆x约1.9袁1.9臆x约2.114. 折线 三尧 15. 37 770 元16. 略17. 渊1冤略渊2冤70%18. 渊1冤5 月 15 日渊星期六冤袁34 万人曰5 月 10 日渊星期一冤袁16 万人渊2冤约为 23 万人渊3冤答案不唯一袁合理即可. 如选星期一下午. 19. 渊1冤100 名渊2冤36毅渊3冤图略20. 略 5 英语学习（一） . 1. play2. while3. couldnt4. count5. when . 1. Can; play; he can2. What club do3. cant play4. What can; do5. Do; want . 1. Can; join the sports club2. Can; sing very well3. call; at 4. can do5. wants; for . 1. C2. C3. C4.A5. C6. A7. C8. B9. B10.A . 1.A2. B3. B4. C5. B6. A7. C8. B9.A10. B . 1. D2. E3. G4.A5. B .A)1. A2. B3. C4. C5. C B)6. B7.A8. B9. C10. C 英语学习（二） . 1. far2. rides3. candles4. preparing5. temperature . 1. D2. C3. E4. B5.A . 1. rides; to2. twice a year3. gets home; half past4. have a rest 5. Does; by plane/air; by train . 1. B2. B3.A4. B5. C6. A7. B8. B . 1. B2. C3.A4. B5. B6. B7. B . 1. B2.A3. C4. E5. D . 1. families2. visit3. travel4. taking5. third 6. are7. bus8. people9. or10. it . 1.A2. C3. C4. B5. A 英语学习（三） .A)1. key2. kitchen3. upstairs4. middle5. behind B)6. are running7. is8. any9. second10. keys . 1. delicious2. spent3. set fire4. interesting5. to do . 1. Where2. are some women3. Come here4. How many5. dont teach . 1. good place; have fun2. with a beautiful garden3. the beginning; garden tour 4. the way to5. hope; have a good trip . 1. B2.A3. C4. A5. B6. B7. B8.A9. C10. B . 1.A2.A3. C4. B5. C6. B7.A8. C9. B10. B . 1. C2.A3. E4. B5. D A)1. C2. B3. C4. B5. B B)6.A7. C8. B9. C10. B 6 英语学习（四） . 1. obeyed2. in3. learning4. most important5. activities 6. hunted7. night8. killed9. nearly10. ate . 1. reading2. planned3. to help4. dont wash5. running 6. had eaten7. visit8. doesnt eat; to be9. are chatting . 1. didnt clean2. Did; do3. What time did4. What did; do5. No; she couldnt 6. played7. He didnt do8. Where did; go9. How was10. see nothing . 1. C2. B3. C4. B5.A6. C . 1.A2.A3. A4. B5. B6. B7. B8. B9. B . 1.A2. C3. C4. A5. C6.A7. C8. B9. B10. C . 1. B2. E3.A4. D5. C . 1. three2. apples3. table4. draw5. thought 6. hard/difficult7. away8. ate9. drawing10. surprised . 1. C2. C3. C4. C5. B 英语学习（五） .A)1. twice2. best3. cleaning4. takes5. Japanese B)6. games7. return8. station9. singing10. across . 1. What; like2. Hows3. What is; doing4. Is his father cooking; No; he isnt 5. The students arent studying English . 1. C2. C3. B4. B5. B6. C7.A8. B9. A10. B . 1. because2. small3. looks4. stones5. her 6. with7. jar8. water9. has10. she . D-J-I-A-E-C-G-B-H-F .A)1. D2. E3. G4. B5. F B)6. She is from America.7. David and his father.8. What day is it today? 9. Is she reading a book? 7 品德养成（一） 一、 1.C2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.D9.D10.A 二、 11.AD12.ABD13.ABC14.ACD15.ACD 三、 16. （1）友谊能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有利于我们增长智慧和才干， 更快地进步和发展。 （2）友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。 四、 17. 这种观点不对。实际上“哥们义气”与友谊是不同的。每个人都渴望友谊，需要 友谊，但是千万不可误把“哥们义气”当作友谊，二者是有本质区别的。友谊是人与人之间 的一种真挚的情感， 是一种高尚情操， 友谊使你赢得朋友， 获得帮助。 当遇到困难和危险时， 朋友会无私地帮助你；如果有了烦恼和苦闷时，朋友会耐心地倾听，并且为你寻找一种合适 的方法摆脱它；当犯错误时，朋友会义无反顾地指出来，帮助你走出迷途。友谊是需要互相 理解和帮助，也需要义气，但是这种义气是要讲原则的，是在维护正当利益基础上的，并不 是我们所说的“哥们义气” 。如果不辨是非地“为朋友两肋插刀” ，甚至不顾后果，不负责任 地迎合朋友的不正当需要，这不是真正的友谊，也够不上真正的义气。那只能是一种“哥们 义气” 。 五、 18. （1）闭锁心理。 （2）赵惠应该努力消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开 放的心态主动与他人沟通、交往，多参加社会公益活动，培养自己热情开朗的性格。 六、 19. （1）不能，他没有做到平等待人。 （2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。我们在与同学相处的过程中， 应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能不如自己而看不起别人。否则，就 很难与他人建立和发展真挚的友情。 品德养成（二） 一、 1.A2.D3.A4.C5.A6.B7.A8.B9.B10.C 二、 11.ACD12.BCD13.ABD14.ABD15.ABD 三、16. 是母亲的溺爱造成的。一个人如果不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会如同温 室里的花朵，经不住风霜雨雪的摧残，很容易被一时的挫折所压倒，这样的人难以成才，难 以有所作为。我们应当有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力。 四、 17. 这种说法是片面的。在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境确实可以 使他们抖擞精神， 发奋努力， 但是这决不意味着挫折越多越好。 我们要找到战胜挫折的方法， 在挫折中吸取教训，把它们变成垫脚石，从而获得成功。 五、 18. （1）挫折并没有使杨佳屈服，反而磨砺了她的意志，激发了她奋发进取的精神， 使她重新振作起来。面对挫折，刚正顽强，面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与 厄运斗争，在挫折中看到了成功的曙光，使挫折成为了通向成功的必经之路。 （其他言之有 理、符合题意的答案也可） （2）正确认识挫折。冷静分析造成挫折的原因，找出应对挫折的方法。敢为人先。勇 于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。培养高尚的志趣。 适当转换追求目标。 （其他言之有理、符合题意的答案也可） 六、略 品德养成（三） 一、 1.C2.A3.D4.D5.D6.A7.D8.D9.C10.B 二、 11.ABD12.ABC13.ABCD14.ABD15.ABD 三、 16. 秘诀是他们具有自立自强的优秀品质。一个人只有不依赖别人，能够自立，才能 8 走向自强； 一个人只有自强不息， 才能做到坚忍不拔， 不畏困难与挫折； 才能做到志存高远， 为着远大的理想和目标执著追求。 四、 17. 这种观点是错误的。具体展开略。 （提示：指出一个人有自立、自强品质的意义， 并说明中学生要实现自己的理想目标更不能缺少这一品质。 ） 五、 18. （1）勇于面对挫折和困难。 （2）勇敢地战胜挫折的积极态度：面对挫折，冷静 思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决的办法，不屈不挠，最终走出困境，成为 生活的强者。 六、19. （1）坚强的意志。 （2）明确提出锻炼意志的任务；培养良好的行为习惯；培养 自我控制、自我调节的能力；持之以恒，善始善终。 （3）玉树的小朋友们，你们现在过得 还好吗？不管现在情况如何，我希望你们一定要坚强。你们在地震中可能失去了亲人、失去 了小伙伴、失去了昔日的良师，可是你们不要伤心，党和国家，还有千千万万的华夏儿女、 炎黄子孙，大家都在关心着你们！虽然我们各自身处一方，但是我相信我们的心是紧紧相连 的！我们同是祖国的下一代，千千万万的中国人民一定会帮助你们，驱散黑暗，迎接光明的 未来！ （字数够，答出“让他们坚强、勇敢”等词语，言之有理，符合题意即可） 品德养成（四） 一、 1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.A8.A9.A10.C 二、 11.ABCD12.CD13.ABCD14.ABCD15.ABCD 三、 16. 在这件事情中，小李自身确有过错，但他不应一人承担，自认倒霉。因为，老师 也负有一部分责任。小李应该请父母和体育老师或学校协商，共同承担医疗费等费用；若协 商不成，则应向人民法院起诉，依法维权。 四、 17. 这个观点是错误的。未成年人的保护，涉及社会生活的各个方面，需要各部门进 行综合保护，全社会都应该关心未成年人的健康成长。为了维护青少年的合法权益，我国制 定了未成年人保护法。在我国，只要是未满 18 周岁的公民，都属于未成年人保护法的保护 对象。我国法律在保护青少年合法权益方面虽规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的 保护措施，但由于环境和条件有限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年 受到不同程度的伤害。 因此， 青少年提高自我保护意识， 掌握必要的保护自己的方法和技巧， 可以使我们更加冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。在 加强来自社会的保护的同时，未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护 自身的权益。 五、 18. （1）因为预防和减少未成年人犯罪关系到千家万户的安宁，关系到未成年人的健 康成长，关系到国家和民族的未来。（2）认真学法、守法、用法，依法自律；增强自我 保护意识，提高自我保护能力；掌握安全自救的知识和技能等。 六、 19. （1）校园暴力、食品安全、学校设施质量差、学生意外伤害、校园周边交通乱、 校园周边环境差等。 （2）社会方面：社会应该创造条件确保校园安全，如：确保学校设施 质量；整顿校园周边不安全隐患；严厉打击各种侵害师生安全的违法犯罪行为等。学校方 面：学校应加强安全意识教育、严格学校管理，如：开设安全教育课，消除校园安全隐患， 建立和完善校园安全措施等。学生自身：增强自我保护意识，依法自律，正确对待家长和 学校的教育， 积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争， 掌握安全自救的知识和方法 等。（3）开展“和谐校园”大家谈的主题班会，引导同学们改掉不良的生活学习习惯； 开展文明教育活动，如进行文明班级、文明学生、文明读书、文明宿舍、文明餐饮等的评 比活动；开展“扶苗助学”献爱心活动，大力提倡互助合作精神；开展丰富多彩的第二 课堂活动，丰富学生的课余生活，增强学生集体观念和荣誉观念；利用板报、宣传栏等对 9 学生进行理想前途教育、道德纪律教育等。 品德养成（五） 一、 1.B2.C3.C4.D5.D6.B7.B8.B9.C10.A 二、 11.ACD12.ABCD13.CD14.ABCD15.ABD 三、 16. 例如： （1）杨某坚决不从，与歹徒进行殊死搏斗。这种做法是不对的。同违法犯 罪行为作斗争，不能硬拼和蛮干，要用最小的损失来制止违法犯罪行为。（2）杨某先把 钱物给他们，记住他们的特征，然后拨打“110”报警电话报警。这种做法是正确的。我们 青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。 四、 17. 这个观点是错误的。同违法犯罪行为作斗争是每个公民应尽的义务和义不容辞的 责任，未成年人也不例外。一方面人民群众可以协助司法机关及时侦破案件，惩处违法犯罪 行为，有效地预防和减少犯罪；另一方面公民可以从中受到教育、得到锻炼。广大未成年人 既要勇于又要善于同违法犯罪行为作斗争，为创建和谐社会、法制社会作出应有的贡献。 五、 18. （1）王某的行为是犯罪行为。因为：第一，王某的行为具有严重的社会危害性； 第二，王某的行为是一种触犯刑法的行为；第三，王某的行为应受刑罚处罚。（2）主刑 是有期徒刑两年，附加刑是剥夺政治权利三年。（3）感想：我们正处于未成年阶段， 受到国家司法的特殊保护， 但未成年人犯罪同样要受到法律的制裁。 犯罪对社会是有百害而 无一利的， 案中王某的犯罪行为对社会的危害性极大。 这告诫我们要在心灵深处憎恨违法 犯罪，行为上远离违法犯罪，千万不要有年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的错误观 念。 六、19. （1）这次教训让我明白了我国的刑法等法律、法规是保护国家和人民利益，惩治 犯罪的有力武器。对犯罪分子的惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命 财产安全和社会的稳定； 另一方面也可以遏制其他犯罪行为， 对社会上的不法分子起到警戒 和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。（2）首先可以机智地求助于他人， 如广场上的行人等，然后巧妙地周旋，设法逃脱；并且要记住不法分子的特征和行为，事后 报案， 当公安、 司法人员调查有关案情时， 及时指认不法分子， 维护自己的合法权益等。 （3） 她缺乏与犯罪分子作斗争的智慧和勇气， 我们要从中吸取教训， 勇敢并机智地与犯罪行为作 斗争。如果她逃脱了应该及时拨打“110”报警，寻求警方的帮助；向公安机关详细提供犯 罪分子的特征和行为，和司法人员主动配合，尽快破案等。 10 历史天空（一） 1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.C 9.D 10.A 11.C 12.D 13.D 14.D 15.A 16.B 17.A 18.（1）开元；唐玄宗时期。 （2）开元盛世。 （3）人口众多，粮食丰足，社会安定，农 业和手工业以及商业都得到了发展。原因是：唐太宗的“贞观之治”和武则天的统治为其 奠定了基础；唐玄宗采取了任用贤臣、励精图治、重视地方吏治、注重节俭等措施，出现 了“开元之治”的盛世景象；广大劳动人民的辛勤劳动。 （4）赞美；愿意（也可答不愿 意，只要理由充足即可） 。理由：因那一时期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，是唐朝 的全盛时期。. 19.（1）科举制。 （2）有才能的人进入我的政权中来了。 （3）因为通过科举考试，选拔 了人才，有利于加强唐朝的统治。 （4）隋朝；唐朝；清朝末年。 （5）启示：重用人才是 兴国安邦的重要前提；重视人才，通过考试等方式选拔真正的人才。 历史天空（二） 1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.D 14.A 15.B 16.B 17.D 18.（1）唐太宗（李世民） 。 （2）意思：过去统治者只重视中原的汉族，轻视边疆的少数 民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。体现了比较开明的民族政策。 （3）指北方少 数民族。 （4）指文成公主嫁给松赞干布。反映的是汉藏经济文化的交流密切。 （5）唐太 宗采取比较开明的民族政策，赢得少数民族的拥戴，被尊奉为“天可汗” ，各民族在政治、 经济、文化等方面的联系得到了加强。 19.（1）鉴真、玄奘。 （2）唐招提寺、 大唐西域记 。 （3）坚定的信念、顽强的毅力、 百折不挠的大无畏精神。 （言之成理即可） 历史天空（三） 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D 11.D 12.D 13.B 14.C 15.C 16.C 17.A 18.C 19.C 20.C 21.略 22.（1）唐代南方户口增加， 数量接近北方； 宋代南方户口数大大超过北方，农业迅速发展， 国家赋税仰仗南方。 （2）随着南方经济发展，我国古代经济重心从北方转移到南方（或南 方经济的发展超过了北方） 。 （3）南方社会相对安定；人口增长，增加了劳动力，特别是 北方农民南迁，带来了先进的生产工具和技术；南方自然条件优越。 23.（1）开封。 （2）东京是全国商品交易的中转站，商品交易规模大，夜市通宵达旦，瓦 子中商业活动丰富多彩。 （3） “瓦子” 。 “勾栏” 。说书、唱曲、演杂剧、耍杂技、表演踢球等。 历史天空（四） 1.D 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.A 10.D 11.C 12.B 13.A 14.B 15.A 16.C 17.C 18.（1）明朝。 （2）八股文。 （3）唐朝前期。 （4）积极作用：明以前有利于培养人才。 11 消极作用：从明开始培养奴才。 （5）不正确。理由： “文革”不是一次革命的批判，而是 一场动乱。 “废除高考，上山下乡”是对文化教育的摧残。 19.（1）原因有：寻找建文帝；到国外耀武扬威和炫耀富有。 （2）影响：促进了中国和亚 非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。但航海不计成本，造成巨大浪费， 对经济发展、国力增强无益。 历史天空（五） 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.D 8.D 9.D 10.A 11.C 12.B 13.A 14.B 15.C 16.A 17.B 18.（1）说明了清朝统治者重视与少数民族的交往。 （2）机构：驻藏大臣。 （3）驻藏大 臣制度有利于西藏的安定和清朝的统一。 19.（1） “机户”是早期的资本家， “机工”是早期的雇佣工人。 （2）他们之间是雇佣与被 雇佣的关系。 （3）他们之间是一种资本主义性质的生产关系。 （4）不合理、不公平。因 为前者占有了后者的剩余价值。 12 地理纵横（一） 1. C 2.