绿色植物的呼吸作用(1).ppt

临沭第三初级中学临沭第三初级中学 七年级生物组七年级生物组 学习目标 1、知道有机物对生物体的重要作用 2、描述呼吸作用的过程 3、通过观察实验现象培养同学们的观 察能力 4、学会运用归纳方法归纳知识 一 有机物用来 从细胞水平看 细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA 从器官水平看 根：如胡萝卜糖 茎：如土豆淀粉 种子：如大豆脂类 构建植物体构建植物体 实验1萌发的种子在呼 吸作用中发热了吗？ 步骤步骤 1: 1: 冷却种子至室温。冷却种子至室温。 步骤步骤 2 2：插入温度计，密封。插入温度计，密封。 步骤步骤 3 3：三小时后，观察。三小时后，观察。 二 有机物为植物的生命活动提供能量 种子萌发释放热量 装有萌发种子的暖水瓶 内的温度升高。装有煮 熟的种子的暖水瓶内温 度不升高 萌发的种子放出了 热量。 实验现象： 实验证明： 二氧化碳的性质：二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水变混浊 实验2：探究种子在呼 吸作用中是否释放二 氧化碳 甲瓶里的气体能使澄清 的石灰水变得浑浊，说 明甲瓶里的气体中含有 大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二 氧化碳。 实验现象： 实验证明： 实验3：种子萌发时吸收氧气 燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了 实验现象： 实验证明： 小结: 通过这三个演示实验， 你认为种子在萌发的时候有什 么现象发生？ 1.释放能量 2.放出二氧化碳 3.需要氧气 有机物（储存能量）氧气二氧化碳水能量 线粒体 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成 二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做 呼吸作用。 植物的呼吸 作用与人类生产、 生活的关系 呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动所需要的能量都来 自呼吸作用。 能力拓展： 甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同 ，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含 糖量高 平均温度 甲地乙地 白天3333 夜间间1222 讨论： 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 参考答案 1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本 相同 2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜 呼吸作用比乙地弱。 3、 因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温 度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环 境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 考考你 1植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 。 （ ） A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化 碳，这是因为 （ ） A日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B光合作用强于呼吸作用 C呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用 B 考考你 5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火 苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ） A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳 6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ） A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞 7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在 一起的蔬菜为什么能生热呢? A D 动动脑 甘薯、白菜堆放 时间久了，为什么会 发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须 留存通风孔？ 甘薯,白菜时刻不停地进行呼吸作用, 在这个过程中会产生大量的热.如果没有 通风孔,热量散不出去,窖内的温度就会升高, 导致甘薯和白菜腐烂. 小结 植物的呼吸作用 一.概念： 二：公式 三：意义 四：应用 三个实验 植物体吸收空气中的氧，将 体内