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文档简介
鲁迅 风 筝 作者介绍 ： 鲁迅（18811936），文学家、思 想家、和革命家。原名周树人，字豫才 ，浙江绍兴人。出身与破落封建家庭。 1902年去日本学医，后从事文艺工作。 1918年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代 文学史上第一篇白话小说狂人日记 。五四运动前后，参加新青年杂志 工作，猛烈抨击封建文化和封建道德， 成为新文学运动的伟大旗手。20年代出 版了呐喊坟彷徨野草 朝花夕拾华盖集续篇等。中篇 小说阿Q正传是中国现代文学史上 的杰作。 导入课文 课文介绍： 风筝写于1925年1月24日，这 一天恰逢旧历年正月初一，后来由作 者编入散文诗集野草。风筝 发表后，它的抨击传统的封建儿童教 育思想锋芒毕露，受到读者尤其是青 少年读者的欢迎和喜爱。风筝也 曾作为鲁迅的代表作品推荐给世界的 读者。 配乐朗读 整体感知 1、这篇课文回忆的是什么事情？请你 概述一下？ 2、读课文以后，你有哪些感受 ？ 3、课文有哪些不理解的地方画 出来，一起探讨？ 问题探讨： A、为什么“在我是一种惊异和悲 哀”？（联系上下文） B、为什么说“久经诀别的故乡的 久经逝去的春天，却就在这北京 天空中荡漾了”？ 研读探讨一 1、A、从语段中找出描写小兄弟观望他 人放风筝的语句，分析一下作者是从哪 几方面写的？ B、他为我们勾画了一个什么样的儿童形 象？ C、对小兄弟流露出什么感情？ 研读探讨二 1、文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”据体 指什么？ 2、说说作者在文中是什么样的形象？ 3、对“我”的描写流露出怎样的感情？ 4、这时的小兄弟是怎样的处境？ 3、这一部分动词和形容词用 的很贴切传神，找出来说说 为什么用的好？ 4、通过三四段的学习，你进 一步感悟到了什么？ 快速阅读并讨论 1、看到一本外国的讲论儿童的行 为的书，为什么说是不幸？ 2、从第五段中找出一句有关文章 主旨的句子，谈谈你的理解。 3、“我”懂得游戏心情沉重，总想 补过，这说明什么？ 4、待到小兄弟惊异的笑着说：“有 过这样的事吗？”，为什么“我不觉 的宽松反而觉得沉重”？从中你又 感悟到什么？ 齐读最后一段，思考： 1、为什么说“悲哀”是无可把握的？
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