初中教育]研究性学习常用的研究方法和结题指导.ppt

研究性学习常用研究方法 结题报告指导 广东省鹤山市纪元中学 综合实践科组 2011年6月24日 研究性学习常用的研究方法 文献研究法 观察法 访谈法 实验研究法 问卷调查法 1.1为什么要进行文献研究 第一对于课题研究而言，文献研究是第 一步的基础性的工作。 第二对于学习与生活而言，文献研究是 一种非常重要的研究方法，对现在的学习 和今后的发展等都有非常重要的意义。 现代社会中，如果不会查找文献就会缺少一种自 我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。 从近几年来开展研究性学习情况来看，许多课题组一确定 课题，还没有经过充分的文献研究，便匆忙设计问卷，开展 调查，但采集来的信息并不是自己所需要的，结果造成了时 间、精力与金钱上的浪费。 1.2 研究从查阅资料开始 文献研究贯穿于从课题课题 研究的整个过程，在不同的阶 段，根据不同的需要而实施不 同的文献信息资料的搜集。 确定选题阶段：广泛浏览有关资料， 从中发现感兴趣的研究。 确定课题以后：查找与课题相关的资料 ，了解前人在这个领域内做过的工作和 使用的研究方法，确定自己课题的研究 方向。 课题研究方向确定以后：查找能够证明 、说明和解决课题中提出的问题和关键 资料，完成课题的研究工作。 由此可见，查找资料是开展研究的一 项基础性工作，需要大家掌握。 1.3 如何获取资料？ 问自己 我需要哪些资料？ 事件人物背景观点 事实数据日期地点 我可以从哪里可以找到 这些资料? 人群：老师、朋友、家 长、校外专家 图书馆：书籍、期刊、 报纸等 网络：网页文章、专业 电子网站 网络上还有专业的电子文献资源库，最知名的是“中国知网”（） 内有丰富的学习资源，包括学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重 要会议论文、年鉴、专著、报纸、专利、标准、科技成果、工具书、古籍等。 百度、google也有文献库。 1.4 参考文献的著录格式 为了尊重这些资料的原作者的劳动成果，我们 需要在自己的文章后面列出在书写本文章时参考的 文献资料。 一般参考文献的著录格式为： 图书作者、书名、出版地、出版者、出版年、引 用页码。 期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期）、引 用页码。 报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版次 ）。 学位论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者 、出版年、引用页码。 2.1 什么是观察法？ 观察法就是以感官活动为先决条件，与积极 的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提 下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考 察和描述的一种研究方法。 对客观事物的观察是获得知识的最基本的途 径，是认识客观事物的最基本环节，更是思维 的基础。在学习生活中，我们实际已经运用了 观察法，例如，写作文要观察周围的事物，做 化学、物理实验要观察实验现象等。 2.2 观察法的基本操作程序 1.确定观察对象、观察内 容 2.制定观察计划 3.实施观察 4.做好观察记录 5.分析并得出观察结果 2.3 实施观察法的要求 1.这种观察是在自然状态下进行，对研究 对象不加任何干扰和控制，以便反应事物的 真实的面貌。应用这种方法主要使用的是眼 睛、耳朵与头脑。 2.它不同于一般的观赏，它有明确的目的 性，也就是在实施前，通过各种途径收集有 关观察活动和观察对象的文献资料，阅读这 些资料，形成对观察对象的一些问题，然后 带着这些问题进行观察，并且要确定好观察 的范围、方法和形式。 2.3 实施观察法的要求 3.它体现了研究者的能动性，即事先明确 观察的对象，观察的时间、地点、范围和形 式，要拟定观察的提纲和程序。同时，为了 获得更好的观察现象，我们还要根据实际情 况，调整自己的观察计划，观察方法等。 4.对于观察所得，我们需要详加记录，但 有时只有文字记录还不够，还会用照相机和 摄像机来帮助我们记录。 要注意的问题 1.防止先入为主。 2.注意避免无意过失。 3.注意区别假象和错觉 。 观 察 记 录 表 观察内容 观察人 时 间地点 观察计划 观察记录 原因分析 观察结论 访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、 某事、某种现象深入了解的一种调查方法。 它是一种有目的性、个别化的研究性交谈， 是通过访谈者与受访者口头谈话的方式从受访 者那里收集事实材料的研究方法。 3.1 什么是访谈法 3.2 访谈法的类型 1.人物访谈 2.问题访谈 3.3 访谈法的分类 1.根据访谈的方式，分为：面访访问，访 问式问卷、电话访问，邮寄访问等。 2.根据访谈结构的控制程度，可分为：封 闭型、半开放型、开放型。 3.根据访谈规模，分为：个别访谈与集体 访谈。 3.4 访谈法的基本程序 1.访谈前的准备 (1)明确访谈目的 (2)确定访谈的对象 (3)(3)联系访谈对象，初步接触并获联系访谈对象，初步接触并获 准访谈准访谈 (4)(4)编制访谈问题编制访谈问题 2.访谈的开展 (1)恰当进行提问： 在表述上要简单、清楚、明了、准确，尽 可能地适合受访者，适时适度的追问十分重要 ； (2)准确扑捉信息，及时收集有关资料； (3)适当地做出回应； (4)及时作好访谈记录，一般还要录音或录像 。3.访谈后期的工作 (1)对访谈内容进行整理； (2)形成访谈结论。 3.5 访谈中需要注意的事项 1.访谈法收集资料的主要形式是“倾听”。 2.访谈者不只是提问和倾听，在访谈过程中与被访 谈者保持交流。 3.访谈除了书面记录外，在征得被访者同意后，还 可以进行音频、视频记录。 4.每一次访谈结束后，都要对访谈进行分析和总结 ，分析一下访谈是否谈出了问题的答案，如果尚未 得到答案，可进一步确定新的访谈对象，进行新的 访谈。 3.6 访谈法适用的范围 访谈法收集信息资料是通过研究者 与被调查对象面对面直接交谈方式实现 的，具有较好的灵活性和适应性。 访谈广泛适用于教育调查、求职、 咨询等，既有事实的调查，也有意见的 征询，更多用于个性、个别化研究。 访谈主题 被访问者 姓 名 访问方式 职 业 采访时间 采 访 人采访地点 拟 采 访 的 问 题 访问记录 结 论 访谈 记 录 表 4.1 什么是实验研究法？ 实验研究法是人们根据实验目的， 确定实验原理，利用实验用品来干预或 控制研究对象，使某种事件或现象在有 利于观察的条件下发生或重现，从而说 明科学事实、揭示客观事物本质和规律 的过程。 4.2 什么时候需要做实验？ 并不是所有的课题研究都需要做实验。由于 实验可以帮助研究者将研究内容在人为因素的控 制下，借助一定的仪器设备，用比较直观、比较 简化的形式重复出现，因此，当你确定的课题涉 及自然界各种现象和问题时，通常都需要通过做 实验来进行研究。 做实验的目的是为了验证你为解决问题提出 的假设。验证的结果可能是证实，也可能是伪证 。实验通常有定性实验和定量实验之分，也有释 因实验、比较实验和中间实验之分。在研究性学 习中，用的较多的是对照比较实验。 第一步：实验设计 l明确实验目标和内容 l确定实验原理 l收集相关的实验资料（为了选择最佳途径） l选择实验方案（准备怎样做） l落实实验用品（包括仪器、设备、药品等） l设计实验过程（实验步骤、实验现象、实验 数据的记录等 l安排实验时间 l对实验结果做出预测和评价 4.3 实验研究的一般流程 第二步：实验操作 严格按照实验设计进行及时准 确收集实验资料 第三步：整理实验资料，得出 实验结论 第四步：分析实验结论 第五步：撰写实验报告 4.4 实验报告包括的内容 实验内容 实验原理 实验用品 实验步骤 实验现象 数据及分析 实验结论 4.5 怎样做对照比较实验？ 对照比较实验是自然科学研究中广泛采用 的一种研究方法。 这种实验，关键是在其他条件相同的情况 下，只改变一个条件，通过两组或多组实验 的对照比较，来确定这一条件是否对事物起 作用或起怎样的作用。该方法的优点在于影 响因素是可以被严格控制的，人们可以按照 自己的设想去改变影响因素，并让实验的结 果不断重复，防止实验结果的偶然性，从而 揭示事物的本质和规律。 不能根据实验目的来选择比较合适的实验 方法 实验原理存在科学性错误，虽方法正确， 但实验结论错误 实验条件控制不严格 实验数据处理比较随便 不能或不敢根据实验数据提出自己的观点 可能出现的问题 课题名称指导老师 实验者 实验时间实验地点 实验目的 实验原理 实验用品 实验步骤 实验现象、数 据及其分析 实验结论 指导老师意见 实验报告 5.1 什么是问卷调查法？ 研究者用统一的、严格设计的问卷搜集资料 的研究方法。 问卷法的优点： l标准化程度较高，从 而保证了研究的准确性 和有效性避免主观性 及盲目性； l收效快，能在短期内 获得大量信息，能做量 的统计处理，调查结果 具有一定代表性。 问卷法的局限性： l如果问卷中的问题不明 确或题量过大，或被调查 者不合作都会影响代表性 ； l应用范围虽广，收集的 资料往往是表面的，还不 能深入了解深层次的内心 世界真实情况；若部分调 查不作回答，难以知道不 回答的原因，也会影响问 题的效度。 5.2 问卷调查法适用的范围 需要了解某些事情的现实状况时，例如：北京积 水潭路段堵车情况调查。 l需要了解某些事情产生的原因时，例如：中学生聘 请家教的原因调查。 l需要了解某些事情之间的关系时，例如：家庭因素 与学业成绩关系的调查。 l需要了解某些事情之间的差异时，例如：中西快餐 比较。 l需要了解某些事情未来的发展变化情况时，例如： 人民币汇率发展走向。 5.3 问卷调查的基本程序 1.选择调查的对象：这是调查中极为重要的一步，要 根据研究的目的确定调查的对象，并对调查对象的特 征和属性有明确的说明，划定对象的界限。 2.明确调查目的和调查问卷的数量。 3.选择问卷调查的途径：是邮寄方式、当面作答还是追踪 访问。 4.编制调查问卷。 5.实施调查。 6.分析总结，得出结论：对调查得来的原始数据进行归纳 整理，然后通过分析与归纳，找出调查数据反映出的规 律性的东西，从而对研究对象的现状或发展趋势做出判 断。 案 例 高一学生与父母交往障碍的调查与对策研究 （家长调查问卷） 高一班研究学习第3小组 尊敬的各位家长： 您好！家庭教育是孩子成长的重要因素。我们想通 过在我校高一年级的调查，研究有关家庭教育中 孩子与家长交往方面的一些问题，以便更有针对 性地对家庭教育提出科学建议，促进我们的健康 成长。希望您配合我们认真如实填写这份答卷。 谢谢您的支持！ 填写说明： 请在您认为适合的选项后画。（只能选择一 个答案） 1.当您教育孩子时会注意您的语言和语气吗？ A.会（ ） B.不会（ ） C.有时会（ ） 2.如果孩子觉得您思想落后，是老古董，您会怎么做 A.虚心接受（ ） B.用家长身份批评（ ） C.反驳他（ ） D.看情况而定（ ） 3.当孩子回家时晚了，又没打电话告诉您，您会怎样呢？ A.教训（ ） B.讲理（ ） C.问问原因，根据情况解决（ ） 4.孩子在家经常做家务吗？ A.是（ ） B.不（ ） C.偶尔（ ） 5.孩子在母亲节，父亲节或您的生日时，送过礼物或有所 表示吗？ A.有过（ ） B.每次都是（ ） C.偶尔（ ） 6.您同意孩子在假日网上聊天吗？ A.随便（ ） B.不同意（ ） C.适度管教（ ） 7.当孩子向您提出无理要求要钱时，您会 A.给（ ） B.不给（ ） C.根据需求（ ） 8.如果您的孩子经常和一些异性来往，您会怀疑吗？ A.会（ ） B.不会（ ） C.先查查再说（ ） 9.当孩子对您说心事时，您会 A.听且帮助分析（ ） B.不在乎（ ） C.过于热心（ ） 10.您对看孩子的日记、私人信件，有什么看法？ A.不应该（ ） B.应该（ ） C.偶尔看一点，不会怎么样（ ） 11.您会主动找孩子谈心吗？ A.经常（ ） B.很少（ ） C.没有（ ） 12.您和孩子会经常为一些小事而争执吗？ A.经常（ ） B.偶尔（ ） C.没有（ ） 13.您是否认为与孩子沟通不畅的问题，是由于孩子的缘由？ A.是（ ） B.偶尔会（ ） C.不会（ ） 14.您对孩子的承诺，是否能说到做到？ A.是（ ） B.差不多（ ） C.少数是（ ） D.不（ ） 15.如果孩子有进步，您是否给予赞扬？ A.会（ ） B.也许会（ ） C.也许不会（ ） D.不会（ ） 16.和孩子一起上街，看到小偷在偷别人的钱包，您是否会上前制止？ A.肯定会（ ） B.看形式而行（ ） C.不会（ ） 17.如果您发现自己的子女对异性有了爱慕心理，您会怎么做 A.给孩子讲自己的经验（ ） B.把事情反映给老师（ ） C.用命令口气，阻止孩子（ ） D.没考虑过，等发生了再说（ ） 18.如果您有什么好吃的东西，是否会让给孩子，宁可自 己节省一点，也不能亏了孩子？ A.会（ ） B.也许会（ ） C.也许不会（ ） D.不会（ ） 19.您认为“严是爱，宠是害”的看法 A.正确（ ） B.没意见（ ） C.不正确（ ） 20.您是否会在工作比较繁忙时，挤出时间同孩子一起外 出游玩呢？ A.会（ ） B.看情况而定（ ） C.不会（ ） 21.您最关心孩子的是什么？ A.身体（ ） B.学习（ ） C.心理（ ） D.品德（ ） 22.您是否有过“学习好就是最重要的”的想法？ A.是（ ） B.有时会（ ） C.不是（ ） 23.如果孩子犯了错误，您是否会主动找他谈话，帮助他改 正错误？ A.会（ ） B.有时会（ ） C.不会（ ） 24.当自己的孩子成绩下降时，您是否有过自责的想法？ A.有（ ） B.有时有（ ） C.没有（ ） 25.您是否与孩子有一起讨论的行为？ A.有（ ） B.有时有（ ） C.没有（ ） 26.今天家长会后，当您得知孩子成绩不理想，您会： A.很愤怒（ ） B.很自责（ ） C.很无奈（ ） D.很冷静（ ） 27今天家长会后，当您得知孩子成绩不理想，您认为一 定是： A.多方面原因造成的，家长也有责任（ ） B.完全是孩子不努力（ ） C.学校教师的责任（ ） D.不关心（ ） 28.今天家长会后，当您得知孩子成绩不理想，您打算： A.教训他一顿（ ） B.先谈话，根据他的态度决定怎么处罚（ ） C.和孩子一起分析，想想办法（ ） D.棒打才能出孝子（ ） 高一学生与父母交往障碍的调查问卷 （学生调查问卷） 同学们： 你们好！我们是高一八班的学生，在这学期的研学课中， 我们主要研究的是“学生与父母交往障碍的调查与建议 ”，为了完成我们的实践研究，我们准备了问卷，希望 大家积极配合，我们希望可以通过这次研究帮助大家解 除一些与父母之间的障碍，并且可以通过我们的研究促 进子女与父母的交往。愿大家认真答卷！ 注意：请你在所选的答案后面括号中画“” 1.面对父母的罗嗦唠叨你是否会虚心倾听？ A.是（ ） B.否（ ） 2.你是否认为无论父母说你什么都是为你好？ A.是（ ） B.否（ ） 3.你是否清楚父母的经济来源和月收入的多少？ A.是（ ） B.否（ ） 4.当父母要求较高，管教严格时，你是否理解他们是希望 你进步成材的良苦用心？ A.是（ ） B.否（ ） 5.父母到家后，脸色不好，心情烦躁，无缘无故的发脾气 ，你是否理解父母在激烈的职业竞争中处境不佳，或“ 下岗”所承受的压力？ A.是（ ） B.否（ ） 6.如果你和同学出去玩，父母不允许，你是否理解父母对 你的安全担忧，对你的交往有所不安？ A.是（ ） B.否（ ） 7.处在青春期的你，会打着这个旗号向父母做无理过份的 请求吗？比如说高档服装，名牌饰物。 A.会（ ） B.不会（ ） C.有时会（ ） 8.当你看不惯父母的某些举动，对他们产生反感，甚至厌 恶，你会对他们大发雷霆吗？ A.会（ ） B.不会（ ） 9.如果你觉得父母的思想或行动跟不上时代的潮流，你会 责怪他们没见识，老古董吗？ A.会（ ） B.不会（ ） 10.如果你和父母吵架了，不管因为谁错，你会首先向父母 提出道歉吗？ A.会（ ） B.有时会（ ） C.不会（ ） 11.你会因为向父母要零用钱，而父母不给而大发雷霆吗？ A.会（ ） B.有时会（ ） C.不会（ ） 12.当父母看了你的私人信件或日记时，你会： A.发脾气 B.冷战 C.看就看吧 D.与父母谈谈 13.父母会不问原因，对你与异性交往进行干涉吗？ A.会( ) B.有时会( ) C.完全不会( ) 14.你有心事时，你会毫无顾忌的对父母说吗？ A.会( ) B.有些事会( ) C.不会( ) 15.父母经常找你谈心吗？ A.是( ) B.有时会( ) C.从不( ) 16.你在外面受了委屈，或遇到不顺心的事，会把气撒在父 母身上吗 A.会( ) B.有时会( ) C.不会( ) 17.你认为父母了解你吗？ A.了解( ) B.了解的少( ) C.不了解( ) 18.当你与父母之间发生矛盾时，你是否做到了心平气和， 不与心情激动的他们发生争执，让他们先消消气再谈谈 。 A.是( ) B.不事( ) 19.你是否有过“有这样的父母真好”这样的想法。 A.是( ) B.不是( ) 20.你是否在校对同学的态度很温和，文质彬彬，可是在家 面对父母稍有不如意就大发脾气。 A.是( ) B.不是( ) C.有时会( ) 21.你是否总想用自己的情绪来影响控制父母，以实现自己 的某些愿望和要求。 A.是( ) B.不是( ) C.有时会( ) 22.你是否认为与父母沟通不畅，问题都在于父母。 A.是( ) B.不是( ) 23.你是否对父母的教育方法很谅解。 A.是( ) B.不是( ) 24.在节假日你会帮助父母做家务吗？ A.会( ) B.不会( ) 25.你是否认为父母工作很辛苦？ A.会( ) B.不会( ) 26.如果你遇到困难，自己能够解决，父母 没有帮你，你会责怪他们吗？ A.会( ) B.不会( ) 27.如果你跟父母发生冲突，你会一气之下 离他们而去吗？ A.会( ) B.不会( ) 结题报告指导 l撰写结题报告 结题报告是课题研究的收尾工作， 是指反映课题研究过程和结果的书面材 料。 结题报告 l课题名称 l课题组成员，导师 l摘要 l关键词 l引言 l正文 l参考文献 结题报告（3000字左右） 一、课题名称 二、课题组成员、导师 三、摘要 是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结， 能直接说明