上课二轮细胞的生命历程.ppt

第1讲 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 细胞的生命历程 备考方向要明了 高频频考点考题题例证证 1.细细胞周期与有丝丝分裂过过程 2010江苏苏卷T28，2009 天津卷T1等。 2.观观察细细胞有丝丝分裂与减 数分裂 2011江苏苏卷T28，2010 天津卷T3等。 3.减数分裂与有丝丝分裂的 图图像识别识别 及染色体、DNA 数量变变化 2011天津卷T4、江苏苏卷 T11、山东东卷T8、上海 卷T28等。 4.细细胞分化的实质实质 与细细胞 全能性 2011全国卷T1、山东东卷 T2、北京卷T1等。 5.细细胞的衰老、凋亡和癌变变 2011山东东卷T3、江苏苏卷 T5等。 第1讲网络构建自我诊断 没有出现纺锤丝和 染色体的变化 蛙的红细胞 DNA复制和有关蛋 白质的合成 染色体的着丝点 排列在赤道板上 染色体消失 中心粒是否复制 细胞质的分裂方式不同 同源染 色体联会 四分体 同源染 色体分离 着 丝 点 分 裂 受 精 作 用 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 1.正确理解细胞周期 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，减数分裂没有细胞周期。 (2)一个周期中分裂间期在前，分裂期在后。间期是细胞分裂物质准 备阶段，经历时间长，所以在观察有丝分裂装片时大多数细胞处于 间期。 (3)细胞种类不同，一个细胞周期的时间也不同。在观察细胞有丝分 裂时应选择细胞周期短，分裂期相对较长的材料。 细胞分裂间期分裂期合计 小鼠十二指肠细胞13.51.815.3 蛙单倍体胚细胞35.31.636.9 仓鼠卵细胞11.60.812.4 (4)各时期长短的计算方法： 占所观察样本中细胞数目的比例。 处处于各时时期的细细胞数目 ABCA ab cd abcde Go back （5）.细胞周期表示方法 2.无丝分裂 无丝分裂( )染色体复制 人没有无丝分裂 细菌属于无丝分裂 蛙产生红细胞的分裂属于： 人产生红细胞的分裂属于： Go back 有 无丝分裂 有丝分裂 3.动植物细胞有丝分裂异同点比较 亲代染色 体复制后 平均分配 到两个子 细胞，保 证了亲代 和子代之 间遗传性 状的稳定 性 有丝分裂 意义： 热热点一.有丝丝分裂、减数分裂图图像的比较较与辨析难难点 (1)图图像比较较(以雄性动动物为为例)： (2)减数分裂中根据细细胞质质分裂情况 判断细细胞名称 有丝分裂与减数分裂的鉴别与比较 单倍体的有丝分裂后期与减 奇数或无同源染色 体一般为减，但也可 能为单倍体的有丝分裂 有关细细胞分裂的疑难问题难问题 点拨拨易混点 (1)并非所有细细胞都具有细细胞周期。只有连续连续 分裂的细细胞才有细细胞周期，高度分化的细细胞、 进进行减数分裂的性原细细胞都没有细细胞周期。 (2)细细胞板是真实实存在的结结构，而赤道板(面) 并非真实实存在。 (3)着丝丝点(粒)分裂不是纺锤丝牵纺锤丝牵 拉的结结果。 (4)同源染色体的大小并非完全相同，如性 染色体X和Y。 .细细胞分裂与变变异类类型的关系： 分裂方式变变异类类型 无丝丝分裂基因突变变 有丝丝分裂基因突变变、染色体变变异 减数分裂 基因突变变、基因重组组、 染色体变变异 热热点二染色体、DNA数量变变化曲线线及判断重点 (1)有丝丝分裂、减数分裂与受精过过程中两曲线线 变变化： 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 热点三 . (4)细细胞癌变变与癌细细胞的特征： 癌变变的机理：原癌基因和抑癌基因发发生突变变 原癌基因和抑癌基因的作用。 a原癌基因：调节细调节细 胞周期，控制细细胞生长长 和分裂的进进程。 b抑癌基因：阻止细细胞不正常增殖。 2.细细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变变的关系 难难点 (1)细细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细细胞的 正常生命历历程，而癌变则变则 是细细胞畸形分化的 结结果。 (2)生物的个体发发育从细细胞角度分析是细细胞分 裂、分化的结结果；从分子水平分析则则是基因 选择选择 性表达的结结果。 (3)有丝丝分裂、细细胞分化不改变细变细 胞的遗传遗传 物 质质；而减数分裂发发生基因重组组，癌变变是基因 突变变，都会导导致遗传遗传 物质发质发 生改变变。 (4)细细胞衰老而导导致的细细胞自然更新是细细胞凋 亡的一个方面，除此之外，被病原体感染的 细细胞的清除，也是通过细过细 胞凋亡完成的。 (5)判断细细胞凋亡和细细胞坏死的主要依据是细细 胞的死亡对对机体是否有利，若细细胞的死亡对对 机体是有利的，则为细则为细 胞凋亡，反之则为细则为细 胞坏死。 3有关疑难问题难问题 分析易混点 (1)并非所有干细细胞的分裂都要发发生细细胞 分化。干细细胞分裂增加细细胞数目。一部分 细细胞发发生细细胞分化，成为为具有特定功能的 组织细组织细 胞；还还有一部分继续继续 保持分裂能力， 用于干细细胞本身的自我更新，如造血干细细 胞分裂后，一部分细细胞分化为为具有各种功 能的细细胞，另一部分增殖为为造血干细细胞。 (2)具有细细胞全能性不等同于实现细实现细 胞 全能性。一般来说说，活细细胞都具有全 能性，但只有发发育成完整个体后才实实 现现了细细胞的全能性。 完 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲网络构建自我诊断 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 减 减 有丝分裂 减 前期 中期 有丝分裂 减 减 减 有丝分裂 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 着丝点 只含一个 含有两个 一半 前期和中期 同源染色体的对数 零 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲 高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 核DNA 染色体 有丝 减数 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 核DNA复制 细胞分裂完成 减数 有丝 有丝 减数 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 减数第一次分裂的后期 同源 染色体 减数第一次分裂的后期 同 源染色体 非同源染色体 有丝分裂或无丝分裂 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 间期 减数第一次分裂的前期和后期 前期 后期 各个时期 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 2n 2 2n 2n 2n 1 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 2n 2n 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲高频考点命题示例 D 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲体验真题提升考能 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲体验真题提升考能 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲体验真题提升考能 本讲栏目开关 网络构建自我诊断 高频考点命题示例 体验真题提升考能 第1讲体验真题提升考能 本讲栏