党员干部挂职锻炼个人工作总结

1 / 16 党员干部挂职锻炼个人工作总结 我十分珍惜这次锻炼机会，无论是接待来访群众，还是其它工作，我都尽职尽责，认真干好，不分份内份外，工作到位不越位，我和同志们一起加班加点，有时整夜工作。下面是党员干部挂职锻炼个人工作总结，欢迎阅读参考。 党员干部挂职锻炼个人工作总结 根据组织安排，我于 2 月 26 日，到街道办事处进行了为期一年的挂职锻炼，挂任街道办事处主任助理，一年来，自己能自觉服从组织安排，积极争取主动，不断总结同事好的经验，好的做法，接受新的观念，对我颇具收获。下面就我在街道一年来的工作和学习总结如下： 一是注重学习，办事处制定每周一早上集中学习，每次学习都安排一名干部带领大家一起学习，等传达完精神以后，大家就所学的重要文章进行交流发言，充实了广大干部理论和业务知识，进一步提高大家学习的主动性语言表达能力。在今年开展科学发展观活动中，我代表人民路街道参加了区组织部举办的 “ 科学发展观 ” 知识竞赛，通过层层选拔，通过团队的共同努力，最后我们以总成绩 200 分获得了第二名的好成绩，这也是我作为一名党员，践行学习科学发展观最好体现，使我在科学决策方面，有了更深的了解。 二是加强纪律作风，来到新的单位让我倍感严格的就是纪 律作风方面，这里制定了严格的作息制度，严格按照作息2 / 16 时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真阅读有关资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与街道领导和有关科室沟通交流每天我都早到、晚回，严格要求自己，树立了基层干部的良好形象，在工作中，注意向挂职单位领导同志学习把握主题、统筹兼顾、创新发展的能力，学习统揽全局、协调内外、解决困难的艺术，学习谋事的思维、干事的魄力、成事的方法，学习在艰苦环境中联系群众、上下一心、创造性开展工作的能力。 三是维护班子团结，刚来到单位给我第一印象就是维护班子团结这是一 个团结、务实、实干的班子，领导之间相处的非常默契，同事之间都很互助，各项规章制度很健全，单位集体事项能集体决策，在今年 3 月份我们成功完成了全区社区现场观摩会，并得到领导的一致好评。同时街道办事处克服人员少、工作量大及无固定办公场所等种种困难，顺利完成了社区换届，星级社区创建等工作，今年在班子成员精诚团结，务实苦干的情况下，全面完成区委下达的各项目标任务。 四是深入思考，解放思想。无论是阅读党政机关文件，还是浏览媒体网站消息，随时注意运用思维反思自己以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，弥补以往工作过失。下 社区指导检查工作，始终不忘对照街道的实际，做深度思考，从中探索社区建设的先进经验，寻求社区建设的良计妙3 / 16 策，使我自己的思想进一步解放，思路进一步开阔，脑筋进一步灵活，责任感和精神动力进一步得到了增强，为今后工作奠定了基础。 五是加强沟通，团结同事。加强和街道干部交流并团结同事融洽感情，建立了深厚感情和友谊。经常性深入社区，了解掌握社区目前存在的问题，聆听社区的情况，倾听他们的建议，为今后建立长期合作关系进一步创造了条件。 总之，通过一年的挂职学习，自己体会到了责任感、使命感与紧迫感 ;经过学习锻炼，自己进一步解 放了思想、更新了观念、启迪了思维、深化了认识、拓宽了视野、丰富了知识，增强了自己的大局意识、发展意识、服务意识 ;提高了贯彻、执行党的基本路线、基本方针、基本纲领的坚定性、自觉性，思想政治素质、实际工作能力、政策理论水平等都得到了较大提高。在总结成绩的同时，也存在一些不足，一是在学习方面，学习的不系统，需要进一步加强 ;二是在解决问题方面，方式方法需要进一步提高。 党员干部挂职锻炼个人工作总结 2 月，我根据组织的安排，来到市信访局开始了为期一年的挂职锻炼。半年的时间虽然过得很快，但是收获颇丰。 一、 提高认识，坚定做好信访工作的信心 信访工作对我来说是个全新的工作，通过这段时间的工作，使我深深了解到信访工作的重要性。信访工作必须以最4 / 16 广大人民群众的根本利益为最高标准，突出对人民群众讲感情，一切为了群众，一切依靠群众，坚持党的群众路线，深入群众，深入基层，倾听群众呼声，反映群众意愿，解决群众反映强烈的热点问题，与人民群众同呼吸共命运。信访问题绝大部分关系人民群众切身利益，属于人民内部矛盾。我们党是全心全意为人民服务的党，我们的政府是为人民办实事的政府，群众有问题、有困难、有要求，就必然向党和政府来反映，这是 人民群众对党和政府信任和寄予厚望的表现。信访工作是党和政府联系人民群众的纽带、了解社情民意的窗口，对维护社会稳定、保障人民群众切身利益起到重要作用，信访工作的好坏直接体现了 “在基层是否得到落实，通过学习和实践，坚定了我做好信访工作学的习信网心。 二、认真学习，尽快进入工作角色 要想做好信访工作，只有真诚和热心是远远不够的，还需要加强自身学习，熟悉和掌握有关信访政策和法律法规。接待室的工作很繁杂，没有时间学习，我放弃了平时自己的爱好，利用业余时间，认真学习了中华人民共和国信访条例、省信访条例 和其它相关法律法规。在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向同志们请教，通过学习，自身工作能力得到很大提高，在较短时间内便进入了工作角色。我参与接待了集体上访、动迁补偿上访、换届选举上访等区几5 / 16 个影响较大的群体上访事件。这些上访人数多，情况复杂，有的是拖了好几年没有解决，因此怨气很大，在接待中，我认真做好记录，并且热心、真诚地向他们解释，同时宣传党的相关政策，协调相关部门领导认真处理，确保了事件没有进一步扩大，最后问题得到了妥善解决。通过这些上访事件的处理，提高了我在纷繁的事件中驾驭工作的能力，使我受益匪浅。 三、真诚办案，切实解决来访群众实际问题 信访工作的归宿和落脚点就是依据政策规定帮助群众解决群众生产生活中的问题，为民办好事办实事，我时刻牢记党的宗旨，从尊重人、理解人、关心人的角度出发，针对来访群众的思想认识和实际问题，尽力多做解疑、释惑、顺气工作，努力真正做到想群众所想，急群众所急，帮群众所需，解群众所难，实实在在为群众办实事办好事。虽然在这只是挂职锻炼，我还是信访工作作为自己的本职工作全力做好，为我市经济社会的稳定贡献自己的一份力量。封丘县一位 70 多的岁老人，因家庭赡养矛盾，上访到省政府，接到省信访局交 办的案件后，我及时把该案件转交给封丘县信访局，并限期办理此案，在案件办理过程中我几次和县信访据的领导上他的子女家，耐心细致地做他们的工作，最后全家达成一致，老人也非常满意。在信访工作中，我们经常面对的都是有怨气不满或其它想法的群众，给我的感觉就是要做6 / 16 好信访工作，确实需要付出很多很多的努力，但最重要的一点：必须付出真诚的心、无私的爱，才能在信访和群众之间架起理解和沟通的桥梁，虽然挂职锻炼的时间很短，我不断摸索信访工作的规律，接待上访群众时做到热心，不冷漠处之 ;听取反映的问题时耐心，不厌其烦 ;处理问题时细心，不专横武断 ;碰到棘手问题时有恒心，不半途而废，直到问题解决。针对上访群众的不同情况，我自学了心理学，根据不同上访人的心理总结出自己的接待策略：对 “ 哭闹型 ” 的，一杯热茶、一张笑脸，充当 “ 亲友团 ”; 对 “ 叫骂型 ” 的，勇于忍受，甘做 “ 出气筒 ”; 对 “ 别有用心型 ” 的，据理力争，维护党和政府的尊严。 四、爱岗敬业，严格要求自己 我十分珍惜这次锻炼机会，无论是接待来访群众，还是其它工作，我都尽职尽责，认真干好，不分份内份外，工作到位不越位，我和同志们一起加班加点，有时整夜工作。在这段时间里，信访办这个集体的凝聚力、战斗力和向 心力使我深受感染，也从他们当中学到了好的传统和作风，在工作中，我处处向他们学习，严格要求自己。在信访工作中，我注意廉洁自律，认真执行中央有关廉政的各项规定，珍惜手中的权力，深感肩上的责任，时时处处在群众面前树立党员的良好形象。通过这段时间挂职锻炼，收获很多：做为一个党员干部，不但要认真学习 “重要思想和科学发展7 / 16 观，更重要的是在实际工作中要积极践行，时刻把人民群众的根本利益放在首位，人民利益再小也是大事，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，树立正确的权力观、政绩观，做到决策、谋事符合人民的根本利益。通 过锻炼，增强了我的公仆意识，提高了我的领导艺术水平和驾驭复杂局面的能力，也使我的组织协调能力得到提高，更加融洽了与上级领导和相关部门的工作关系，为我今后开展工作创造了有利条件。 五、存在的不足 1、对自己要求不够严格。在实际工作中，还存在侥幸心理，认为有些工作可以不做的就不做了，不能以一个共产党员的标准严格要求自己。 2、工作思路不够开，缺乏创新性思维。在工作中过于追求循规蹈矩，不敢创新，怕犯错误，做一些事情顾虑太多。 3、业务不够熟练。虽然取得了一定进步，但是实际工作中还是有很多的问题自己不能够很好掌握， 对于法律等相关业务知识的学习交流还不够。 过去的已经过去，尽管还存在好多问题，但我相信，在组织和领导的关怀下，在同事们的帮助下，我一定踏踏实实工作，一步一个脚印，将自己的工作干得更好，全心全意为人民服务。 党员干部挂职锻炼个人工作总结 感谢晋江市教育8 / 16 工委、教育局各位领导对发展晋江教育的高瞻远瞩的举措及对我的厚爱，为我提供了一次宝贵的教育学习机会，我将珍惜这个来之不易的机会，认真学习。 一 带着晋江市教育工委、教育局领导的对发展晋江教育的殷切期盼以及自己多年来对献身教育、不倦诲人的追求，期望 能在与名校零距离的接触中解读和感悟一些成功的经验以资自己今后教育管理的借鉴。 2 月 11 日，我来到了福州一中，开始了为期一个学期的挂职锻炼。 二 (一 )经历：来福州一中挂职锻炼的一个学期，我参加过全校教职工大会、校长办公会、校长办公扩大会、校党委会、德育工作例会、高三年省质检考试质量分析会、高考考务工作会、与学校各个处室人员的工作座谈会、参加过三牧讲坛、市外招生工作、高考工作，参加学校庆元宵放烟花活动、参加学生社团活动、观看学生社团 “ 模拟联合国 ” 活动、学生话剧表演，观摩教师选修课、高一学生通用 技术学习、学校40 多个教师的公开课，参与青年教师教学比武大赛的评委工作，观看教师十佳歌手决赛，参与过河北省教育厅考察团的接待工作和学校接受省文明学校检查团的工作，参观福州一中初中部、三牧中学、福一幼儿园等。 (二 )发现： 州一中是福建省教育厅唯一9 / 16 直属管理的一所完全中学，被原国家教委确认为中国名校，学校历史悠久，已有 194 年的历史，许多历史名人如孙尔准、沈葆桢、左宗棠、林鸿年、陈宝琛等与福州一中的前身圣功书院、凤池书院、正誼书院、全闽大学堂有很深的历史渊源，福州一中在五十年代末曾因连续三年夺得过 全国的高考红旗而蜚声全国。因此说：福州一中是一所出身名门、血统高贵、有着相当深厚人文积淀的学校和无可比拟的后天优势的学校。 州一中大学城校区占地 220 亩，投资3 个亿，新校区按功能分为教学区、生活区和运动区，其设计和布局蕴含历史感与文化味，布局合理又充满人性化，校园环境非常优越，学校在教学、生活和运动等硬件设施非常齐全。这些优越的硬件设施为福州一中开展素质教育和实现跨越式发展提供了良好的物质基础。毗邻福州大学、农林大学等高校，能在需要的时候借助高校的科研力量和实验基地办学也为福州一中的发展提供得 天独厚的外部条件。 1993 年成为福建省第一所一级达标中学， 1988 年起，连续十届被评为福建省文明学校，福建省文明学校标兵、省模范教工之家、 全国群众体育先进单位、福建省首批中学体育特色学校 (排球、健美操 )与传统体育学校 (排球 )、全国学校艺术教育工作先进单位、诚信教育进校园活动先进单位、全国青少年科技教育创新十佳学校等几十项集体荣誉称号 ;教学质量屡创佳绩， 至今，高考文理科总平均分连10 / 16 年位居全省第一 ;学科竞赛再创辉煌，与数学、生物学、天文学、信息技术学和物理学等在近几年的国内和国际奥赛中屡 获金银铜牌 ;在非学科竞赛中，合唱团、健美操队、围棋队、乒乓球队、排球队、模拟联社等也频获佳绩。 三 教育有法、教无定法。福州一中所取得的骄人业绩不是偶然，应该是有章可循的。其中有制度、文化、师资、管理、领导者、生源、背景、资源等各种各样的因素。经过半个学期的学习与思考，我觉得，其成功的因素固然有生源、资源等各种客观因素在内，但学校在管理等主观上的努力，是学校取得成功的更重要的因素，非常值得我们学习和借鉴。 (一 )选贤任能、专家办学。 正如教育家陶行知所言： “ 校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校 ，先要评论它的校长。 ” 从某种意义上说：一个好校长就是一所好学校。福州一中成绩辉煌与好校长是分不开的。追溯早期的创办者和山长，有帝师陈宝琛、有状元林鸿年、有翰林院编修赵在田、还有很多留学国外的有识之士 ;新中国建立以来，从 50 年代中期算起到现在，福州一中真正意义上的校长只有三代：从 1957 年到 1983 年，是被联合国亚太地区教科文组织誉为当代教育家的陈君实时代 ;从 1983 年到 1999 年，是获得过全国教育系统劳动模范、作出突出贡献的科技管理专家的朱鼑丰时代 ;从 至今，是11 / 16 入选 “ 新世纪百千万人才工程 ” 国家级人选，享 受国务院政府特殊津贴并被评为省优秀专家的现任校长李迅时代。这些校长无不是用当时最先进的办学理念、科学的管理方法、敬业的精神、包容的思想来管理学校，带来学校高速发展，才能造就福州一中的今天。一个真正的校长，首先应该是一个敢讲真话能办实事，有真知灼见富有责任心的 “ 真教育者 ” ，而不是那种打着素质教育旗号的 “ 不顾学生死活，一味抓分数 ” 的 “ 伪教育者 ” 。这一点是值得学校管理者的管理者思考的。 (二 )仰望星空，脚踏实地 福州一中在办学上注重 “ 大处着眼、小处着手 ” ，以林觉民校友的 “ 为天下人谋永福 ” 作为育人目标，以 “ 国家责任 、独立人格、学会学习、健体怡情、服务意识、国际视野、实践能力、自立自治 ” 作为育人宗旨的八大支柱， “ 引领中国基础教育 ” 是教育部给福州一中提出的新要求，以 “ 创建国内一流、国际知名的国家级示范性、实验性中学 ” 作为学校的发展目标等无不体现他们志存高远的办学理念。 “ 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 ” 毛主席的诗说明了有大气才有大作为，办教育就要大气。大气不是空想更不是梦想，而是要树立以天下为己任的目标，这就是仰望星空。仰望星空，也要脚踏实地，这半个学期福州一中给我感悟很深的就是没有把理念和实践割裂，而是把办学理念和育人 目标更好12 / 16 的落实到学校管理制度、教学课程、环境建设、文化氛围、活动开展的设计和实施上，注重细节，真抓实干，尊重人、理解人、关怀人，实现师生生命的 “ 自由成长 ” 、 “ 智慧成长 ” 。事实告诉我们：空有理念是不行的，教育需要的是扎扎实实的实践，实践需要具体的、实实在在的举措。十年树木，百年树人，教育的事情不能急功近利，我们要丢掉速成的幻想，用踏踏实实、一丝不苟的敬业精神来办教育。 (三 )规范办学、扎实常规 教育常规管理在学校管理中具有十分重要的地位，其他管理都是直接或间接为教育常规管理服务。不同学校的常规管理制度实际上是 大同小异的，但却出现管理绩效上面的千差万别。究其原因，除却一些客观因素外，对教育常规管理落实不够，是其主要原因。福州一中有一大半成绩即来源于此。总结起来大致如下几个方面： 确管理人员责任。要求所有管理人员都要实行岗位责任制和逐级负责制，按照学校的统一部署独立开展工作，又要彼此协作。 实做到制度管理。落实这些制度有个特点，就是在符合法律法规和上级政策的前提下，既要保持相对稳定，严格执行，又要根据实际，不断完善。现常规管理目标。计划、执行、检查 和总结是管理的四个基本环节。学校管理必须高度重视这几个环节，要求制定计划要因地制宜、宜早宜具体，执行要13 / 16 有力，检查要落实，注重总结提高，不断加强过程管理的力度，提高过程管理水平。 挥领导表率作用。学校领导只有深入教学第一线，投身教改实践，参加教育科研，才能获得教学的发言权和学校全盘工作的主动权和领导权。学校领导一定要不断研究教育常规管理，带头遵守教育常规管理，才能保证教育常规管理落到实处，收到实效，从实际情况看，凡是领导带头作用发挥得好的，教育常规管理工作就扎实，教育秩序就正常，教育质量 就高。 (四 )人本管理、文化治校 校园文化是一个学校办学的魂之所在。好文化催人奋进，文化还在制度管不到的地方发挥作用。福州一中的校园建筑文化、校园环境文化、校园制度文化、校园精神文化共同构成了福州一中独特的学校文化，成为不断推动学校发展的强大动力。深厚的人文底蕴是福州一中校园文化的基石，体现为 “ 植基立本、成德达才 ” 和 “ 勤奋、严谨、活跃、竞取 ” 的校训和校风上的一中精神是福州一中校园文化的本质和核心。缺乏好文化引导的学校不会是好学校。文化，是一种持续的教育力量，她为团队中的成员所共同创造，一旦形成，又反过来影响 这个团队中的每一个成员。文化与制度相辅相成、相得益彰。好的校园文化离不开好的学校制度，其形成需要一个过程。制度规范文化 行为形成习惯 习惯培育传统 传统积淀文化 文化润泽制度。一个不懂得总14 / 16 结、传承和弘扬学校优良传统的学校是没有文化可言的。在探索福州一中悠久文化与制度的历史上，我看到了 “ 传承 ” ，学校管理者应该要有平和的心态，善待历史，多一点宽容，多一点代际传承，少点偏见，少一点割裂，这对培育校园文化是有好处的。 (五 )教学相长，名师出高徒。 我曾经看过一篇文章：研究西南联大历史 30 多年的美国弗吉尼亚大学历史系 教授易社强 (价说：西南联大是中国历史上最有意思的一所大学，在最艰苦的条件下，保存了最完善的教育方式，培养出了最优秀的人才，最值得人们研究了。清华大学前校长梅贻琦先生曾经说过：“ 所谓大学，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ” 意思就是说：学校主要是师资力量，必须要有各学校的名师。福州一中的经验证明了梅校长之言的正确性。在每一个响当当的成绩背后，都有一