作文题目拟写技法.ppt

拟题技法评说 俗话说得好“佛靠金装，人靠衣装”，作文 也要靠题装。标题是文章的眼睛，是作者与读 者心灵交流的第一驿站，也为读者提供了窥视 文章内容的独特视角，因此考生切莫等闲视之 。 古人曾把拟题比作“点睛”，画龙已毕，点睛 就显得尤为重要，因为它能使龙活灵活现。同 样，一个好的标题，不仅能体现作者良好的人 文素养，完美地体现文章主旨，还能收到引人 入胜、先声夺人的表达效果；相反，文不对题 ，无异于双目无神，总是缺憾。所以人们常说 ：“题好一半文”。 一个精彩的作文标题应该符合以下五 个基本要求： (1)精，集中凝练。 (2)新，新颖别致。 (3)深，深刻，耐人寻味。 (4)雅，脱俗而具美感。 (5)趣，有趣味，有意思。 考生要想在作文拟题时得心应手，就必须 多读书，多看报，从中汲取营养。这样，才能 使自己所拟的标题清新脱俗，让阅卷老师“一 见钟情”。 拟题技法 一、常规技法 1以中心为题 以中心为题就是把文章的中心或主题作为文章 的题目。 话题：感情亲疏和对事物的认知 拟题：感情亲疏决定对事物的认知 感情亲疏影响对事物的判断 情要深深，理要昭昭 莫以情为重 话题：相信自己与听取别人 拟题：要有主见 信己听人 信己与听人同样重要 2添加词语法 添加词语的目的是为了将话题“化大为小 ”“化虚为实”，找到适合考生的具体的新鲜 话题，化“话题”为新的论点、新的理念、新 的意象。 话题：幸福 拟题：什么是真正的幸福 吃亏是福 有钱不一定幸福 话题：个性 拟题：让课堂个性飞扬 梅花的个性 3并列法 把名词或以名词为中心的定名结构并列作为 题目，里面没有形容词谓语，却能写景抒情； 里面没有谓语动词，却能叙事述情。 话题：感情亲疏和对事物的认知 拟题：仙人掌曼陀罗人 情感认知文化 蓝色蛹金色蝶 理智认知情感 米粒谷粒血汗 4反弹琵琶法 运用逆向思维，打破常规思路，用看似反 常的观点或者话题的相对面作为标题。 话题：竞争 拟题：感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 败了，多好 话题：素质教育 拟题：真想做个后进生 渴望停电 100分，我恨你 二、特色技法 1修辞法 (1)比喻 话题：感情亲疏和对事物的认知 拟题：拨开天空的乌云 给感情一把尺 心中的天平 话题：挫折 拟题：别抱怨手上的牌 不可多得的老师 (2)夸张 话题：挫折 拟题： 别把我看扁了 那个障碍粉碎了我 话题：素质教育 拟题： 教坛刮起的“龙卷风 ” 千年等一回 (3)反问 话题：诚信 拟题：诚信，难道要出 口转内销? 诚信岂可抛? 诚信，一张过期的车票? 话题：打假 拟题：“打假”岂能“ 假打”? (4)设问 话题：效率 拟题：我从日本邮局 取回了什么? 我今天做了什么? 话题：假如记忆可以 移植 拟题：我是谁? (5)借代 话题：关注生活 拟题：倾听自己的心跳 (“心跳”代指某次独 特的自身经历) (6)对偶 话题：环保 拟题： 一头白发，满山青葱 话题：留下一点空白 拟题： 点点空白，悠悠情思 话题：读书与做人 拟题： 坐着读书，站着做人 (7)拟人 话题：倾听 拟题： 历史的声音教我做人 风的人间游 听，蜗牛不再哭泣 话题：环保 拟题：地球就诊记 树的“叹息” 草原在哭泣 小鸟的血泪控诉 (8)呼告 话题：书 拟题： 别了，漫画书! 回来吧，我的课外书! 话题：关注生活 拟题： 给生活加点苦吧! 归来吧，诚信！ 2引用法 (1)引用古典诗句 话题：假如记忆可以移植 拟题：前不见古人，后不见来者 出处：陈子昂的登幽州台歌 话题：答案是丰富多彩的 拟题：横看成岭侧成峰 出处：苏轼的题西林壁 话题：走进和谐 拟题：淡妆浓抹总相宜 出处：苏轼的饮湖上初晴后雨 话题：雨后 拟题：潇潇雨歇 出处：岳飞的满江红 (2)引用流行歌曲 话题：宽容 拟题：一笑而过 话题：素质教育 拟题：未来的主人翁 我多想唱 谁的眼泪在飞 话题：家庭生活 拟题：我要的幸福 一常回家看看 话题：心愿 拟题：一千零一个愿望 星语心愿 (3)引用名言警句 话题：素质教育 拟题：救救孩子 出处：鲁迅的狂人 日记 话题：关注生活 拟题：让暴风雨来得 更猛烈些吧 出处：高尔基的海 燕 (4)引用其他，如广告语 、名著等 话题：亲情 拟题： 滴滴香浓，意犹未尽 出处：麦氏咖啡广告语 话题：友谊 拟题：百年孤独 出处：加西亚马尔克 斯同名小说百年孤独 3化用法 (1)化用成语或俗语。 拟题：理直“气”不壮 成语：理直气壮 拟题：做“贼”心不虚 成语：做贼心虚 拟题：弄斧必定到班门 成语：班门弄斧 拟题：酒香也怕巷子深 俗语：酒香不怕巷子深 拟题：君子动口也动手 俗语：君子动口不动手 (2)化用诗歌 话题：诚信 拟题：问世间诚信为何物 出处：“问世间情为何物”(元好 问) 拟题：问君能有几多诚 出处：“问君能有几多愁”(李煜) 话题：廉洁 拟题：每逢佳节倍思“清” 出处：“每逢佳节倍思亲”(王维) 4符号法 (1)数学符号 恒等式。话题：学做人 拟题：欣赏+学习=进步 说明：欣赏别人的长处，学习他人的优点，人生就会 不断进步。 不等式。话题：游戏 拟题：7+18 说明：7个小时的学习，1个小时的游戏，效果远胜于8 个小时的学习。 话题：素质教育 拟题：成绩素质 说明：成绩和素质之间并不是对等关系，成绩好不等 于素质高，成绩低也不等于没素质。 荒谬式 话题：细节与成败 拟题：99+1=O 说明：合格产品99个，不合格产品1个，前功尽 弃。 话题：诚信 拟题：7-1=O 说明：缺少诚信，人生将等于零。 (2)标点符号 话题：朋友 拟题：，?!与他 说明：“，”代表他豆芽菜似的身材，“?”代 表他爱发问的习惯，“!”，代表他丰富细腻的 情感世界，“”代表他广泛的兴趣爱好。 话题：关注生活 拟题：生活？ 说明：生活充满了新鲜，需要随时关注。 拟题：生活网?网! 说明：生活是复杂的，就像网。 5点铁法 北宋江西诗派的黄庭坚主张“脱胎换骨， 点铁成金”，故名。 话题：父亲 拟题：从“头”开始 说明：父亲是一名理发师。 话题：帮助 拟题：“人”字是支撑的结构 说明：护送残疾同学上学。 三、精彩题目65例 1爱，是这样炼成的 2不能向生活称臣 3不要“心太软” 4诚以养德，信以修身 5雏凤清于老凤声 6揣好梦想上路 7此时无声胜有声 8打开“第三只眼” 9大爱无声 10带着“诚信”上路 11道是无晴却有晴 12道德，为人的底线 13得失寸心知 14滴滴香浓，意犹未尽 15点一盏心灯 16该出手时就出手 17花儿为什么这样红 18横看成岭侧成峰 19活着就是为了别人 20祸患常积于忽微 21假如时光可以倒流 22将奉献进行到底 23脚比路长 24近水楼台“贤”得月 25精美的石头会唱歌 26亲情永不下岗 27倾听心灵的钟声 28请把我的情感留下 29秋水共长天一色 30让暴风雨来得更猛烈些吧 31让我们荡起双桨 32让心灵在书中憩息 33若为人生故诚信不可抛 34山外青山楼外楼 35深爱无痕 36生命的出口 37生命不能承受之重 38世界有了我们更美丽 39守候心灵的春天 40守住心灵的契约 41微笑，是一把神奇的 钥匙 42我最重要 43我是谁? 44我思想，我美丽 45我闻到了阳光的味道 46我为人人，人人为我 47无限风光在险峰 48心灵的储蓄 49心星点灯 50学会放弃 51一地梨花 52一花一世界 53一句话，一辈子 54一千零一个愿望 55一千个零比不上一 个一 56一笑而过 57一枝红杏出墙来 58遗忘教你洒脱 59“英雄”岂可到“ 无用武之地” 60有梦才有远方 61月是故乡明 62有一种失败叫成功 63与往事干杯 64走出呵护展翅蓝天 65只要你过得比我好 沙盘演练 阅读下列材料，自选角度自拟题目 (1)一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧 。高僧明白他的来意后，便在他面前放了两只 装了茶叶的水杯，他用温水冲了一杯，叫年轻 人喝。年轻人细细喝了几口，发现一点香味也 没有。高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只 见茶叶在杯子里上下沉浮，一会儿，一丝细微 的清香便缓缓地从杯中飘出来。接着，高僧又 往杯子里加了点沸水，一共加了三次水，里面 的茶叶一次比一次沉浮得厉害。年轻人闻到了 沁人心脾的茗香。 【拟题参考】 宝剑锋从磨砺出 不经历风雨，怎能见彩虹 感悟生活的磨砺 钢铁是怎样炼成的 梅花香自苦寒来 花儿为什么这样红 磨砺是金 磨炼生活中高昂的旋律 千磨万击还坚劲 让生命之花在风雨中绽放 生命在磨砺中升华 阳光总在风雨后 雨后的彩虹 (2)俄国作家契诃夫说：“有大狗也有小狗，小狗 不应该因为大狗的存在而心慌意乱，所有的狗都 应该叫，就让它各自用上帝给它的声音叫好了。 ” 不必藏拙 不必自卑 不必仰视别人 冲破自缚的围墙 敢于班门弄斧 机遇常叩参与者之门 你就是一道亮丽的风景 你也有自己的天空和色彩 是金子就要发光 天生我材必有用 为人生撑一把自信的伞 我自信，因为我存在 相信自己 扬起头，前面是片天 勇气铺就成功路 展现自我 (3)柳宗元写过一篇蝜蝂传，说的是一种专好负重 的小虫子，它爬行时，遇到什么东西就背起来，自己 累得疲惫不堪，耗尽气力，直至摔死在地上。 得寸何必再进尺 放弃也是一种收获 放下包袱，轻装上路 该放