张静中学作文结尾系列之高考作文开头结尾技巧.ppt

张静中学作文结尾系列之高考作文开头结尾 技巧 巧筑“风头”构华章，打造“豹尾”扣心弦 在四溟诗话中有这样一句话：“起句 当如爆炸，骤响易彻，结句当如撞钟， 清音有余。” 一、巧用修辞 1.引名言名句，起点高远。 问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好 问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有 多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后 作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样 ，各不相同。 西施说:“爱情是工具。”(问世间情为何物 ) 在中世纪纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演 讲讲:“我之所以成为为圣者，是因为为我看破了钱财钱财 ，我的就 是大家的。”悠悠岁岁月，弹弹指一挥挥。在跨世纪时纪时 的一所 监狱监狱 里，一个小偷偷开始了他的人生独白:“我之所以会成 为为小偷偷，是因为为我看破了钱财钱财 ，大家的就是我的。”( 圣者与小偷偷) 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者 启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少 思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘 徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定， 左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多 成功的机会。(旋转这只万花筒) 古人云：“仁者乐乐山，知者乐乐水。”乐乐山之挺拔峻秀，乐乐水之 轻轻盈灵动动。无怪乎一条青溪会引来诸诸如李白杜甫的驻驻足凝视视，会 令众多得志或不得志的文人骚骚客甘愿在此了却一生，不原再“误误入 尘尘网中”。（水的联联想） 天之道,利而不害;圣人之道,为为而不争。孟子曰:“若所行似善而 非善,毋宁不为为;若所行似恶恶而非恶恶,毋宁为为之。”匆匆的人生路途 ,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择选择 。在这这来去匆匆之间间,又应应点燃 一盏盏怎样样的心灯? （心星点灯） 2. 作排比，造势磅礴； .种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 （摆脱束缚） 蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自 己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累； 沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能 成就平坦大道和万丈高楼； 丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕 发出独特的风采。 （是金子，总会闪光） 盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？ （ 心灵归属何方） 3、趣拟人，别开生面。 “砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时 空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各 位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (什么才是美) 你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无 尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的 过去。（水的联想2） 春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻 找自己的生存之地。 这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土 地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜 欢。”它逃似的走开了。一粒种子） 4、巧设问，发人深思。 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞 飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌 唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金 黄？ 是什么，悄悄地 走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的 梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （拥有答案的幸福 ） 有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？ 有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子 ？ 有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安 份守己“？ 人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可 不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但 它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。 （学 会 放 弃） 5、用对偶，严谨整齐。 鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸 福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。 （响起，彼岸的风铃 ） 活着真叫累，有人这么感慨。 活着真叫苦，有人这么喟叹。 活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人 少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。 （清点生活） 时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声； 轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。 冥冥中，一种清新而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感 动者清澈的泪。 选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁 (静听天籁) 6、由对比手法入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也 能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻 轻挥下也觉得伤痕累累。” （浙江考生真情诚可贵 理智价更高） 感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以带来累累伤 痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙 的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高 。 秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。散文 1999 11 P13 秀儿 山里姑娘的心中，城里是美好的。而入城之后，听她说来自山里， 城里人却羡慕异常，她不禁迷惑，“到底是山美，还是城美？”也 许，这，并不仅仅是她的困惑。 牛买了，父亲的魂丢了。高考作文 7、巧博喻，形象开阔. 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受； 如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘 来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的 雪花，永远那么纯洁。 （诚信永远的绿卡） 在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热 乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力 ，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈 （零的断想） 诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒 冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆 的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的 一座灯塔 （诚信是什么） 8、用呼告，亲切动人。 一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了 你柔而不弱的品质。 一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之 水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。 （水的 联想3） 已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。 我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年 时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁 的社会中变得寡言少语。（隔着代沟，我望见了您） 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。 小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光 。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵 ，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿 子的归来？（路是月的痕） 9.合用修辞，美不胜收。 如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的 点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一 个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的 秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿 烂的朝阳？（潜力无言） 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗 声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡 言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为 哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的 劳力。风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘 飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入 无边的麦浪。 （哥，是捡来的吗） 无垠的天空，是雄鹰一生的行程； 苍茫的大地，是流水一生的路程； 流逝的岁月，是人的一生的旅程。 斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远 行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿 望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信 念：永不停息。 （倒掉疲惫） 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住我顶风 前行的孤舟。 就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住我心灵窗 外的阳光。 那么又是谁？是谁，拦住了我的视线，教我在灰心丧气时看不见窗 外的明媚阳光，听不见林中的蝉鸣泉涌，嗅不到空气中花朵的芬芳 ？那么又是谁？是谁，缚住了我的思想，教我在心灰意冷时想不起 “天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”， 领悟不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意境？（磕出 鞋里的沙） 二、借书信，平中见奇。 1、尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打 扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解 的问题急待你的指教。 (给孔子的一封 信) 2、可恶的标准答案: 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下 ，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你 却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准 ”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (给“标准答案”的一封信) 3、屈公： 悠悠数千载，安然无恙乎？ 每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨 系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬 武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷 千钧之身呢？ （谏屈原书） 4、臣征言： 臣昨日读韩非见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁 俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而 疑邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。 （陈情表） 5、注意： 此项适合于各种文体，如戏剧、说明书、寓言、诊断书、检讨、奏 疏等。 三、巧用揭示主旨的题记 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳 ，但你可以有野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须 伟大! 题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，窈窕 的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被 别人赞为中国将来的邓肯然而，一切结束了，命运之 神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天 鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了 水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚 ”的冷漠秋风。(星星夜话) 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了 。 题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史 ，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。( 是谁在赞美皇帝的新装) 四、巧用诗文显诗意 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗 了， 王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。 柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。 还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！ 当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无 论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语： 如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节， 离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不 同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(万象 人生坚守自我 美是什么?我知道， 美是地平线上升起的第一道曙光， 美是秋天里比火更炽热的枫叶， 美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤， 美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道 :“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却 愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本 身毫无关系。我劝你还是看一看我的判断力批评。”我很虚心 ，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚 而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类 本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当 我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他 的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美 其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定 离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。( 美是什么) 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕 上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问 天际的月亮: 寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三 人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时 形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞 梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁 人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念 天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧 ，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮， 广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐 落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我 无法回答。(寂寞的意韵) 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色 彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越 一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节 留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地 纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(拥有答 案的幸福) 五、开门见山式（略） 作文开头十忌： 忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在的领 导下，在的支持和关怀下，在的帮助下”有的文章开头总 是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱 ，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。 忌故弄玄虚 有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢 磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这 就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄 玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。 忌开头突然 有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没 头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况 下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有 深刻的体会”材料内容只字不提就这样写，太突然了。 忌不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行， 作不必要的解释也不行。如写女排五连冠给我的启示 ，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次 获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了 。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要 的。 忌凭空抒情 有的文章的开头，特别是议论文的开头， 不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没 有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情 ，只能叫无病呻吟。 忌绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题 有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际， 空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说 到正题上来。 忌堆砌名言锦语 有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法 ，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好 的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。 忌开头重复 文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。 比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是 又开个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭 示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种 情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。 忌盲目写景 写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻 划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景 是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿” 地写一通，实在是不必要。 忌盲目引用 引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避 免。特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选 择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精 ，陷于盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有 所取舍和选择。 （二）绝妙结尾示范 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过 ：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开 头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读 到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务 于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾 就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看 ，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简 练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有 ：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心， 偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含 义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大 喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结 尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 1、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简 单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方 法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首 尾圆合，浑然一体的感觉。如一件珍贵的衬衫，开头 写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾 写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没 有舍得穿它一次。”白杨礼赞结尾与开头呼应道：“ 我要高声赞美白杨树！” 2、卒章显显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托 ，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将 煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如枣核结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情 ，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”记一辆纺车结 尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。记一辆纺车。” 3、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人 生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语 ，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印 在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。驿路梨花结 尾写道：“驿路梨花处处开。” 4、抒情