六 像山那样思考 奥尔多·利奥波德教学设计中职基础课-职业模块 工科类-语文版-(语文)-50

六像山那样思考奥尔多·利奥波德教学设计中职基础课-职业模块工科类-语文版-(语文)-50学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：《像山那样思考》

2.教学年级和班级：中职基础课-职业模块工科类-语文版50班

3.授课时间：2023年3月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过深入分析《像山那样思考》这篇文章，引导学生理解人与自然和谐共生的理念；2）增强学生的思辨能力，通过讨论文章中的观点，培养学生的批判性思维；3）提高学生的写作能力，鼓励学生模仿文章风格，撰写一篇关于自然保护的短文，以实践所学知识。重点难点及解决办法重点：

1.理解《像山那样思考》的核心思想，把握作者对自然和人类行为的深刻洞察。

2.学会运用文章中的修辞手法和表达方式，提升学生的语言表达能力。

难点：

1.学生对复杂文本的阅读理解能力不足，难以把握文章的深层含义。

2.学生在模仿文章风格写作时，可能难以结合自身经验，创作出有深度的作品。

解决办法：

1.通过分组讨论和课堂提问，引导学生逐步深入理解文章内容，提高阅读理解能力。

2.通过范例分析和写作指导，帮助学生掌握文章的写作技巧，鼓励他们在写作中融入个人感悟，突破写作难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《像山那样思考》这篇文章的教材或电子版资料。

2.辅助材料：准备与文章内容相关的自然风光图片、保护环境的视频片段，以及相关的图表来辅助理解。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示讨论要点和写作指导。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等写作工具，确保教室环境安静适宜学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然风光图片，提问学生：“你们认为自然对于人类意味着什么？”以此引出对自然保护的思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的生态保护相关知识，为今天的学习做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《像山那样思考》这篇文章的背景、作者观点和文章结构，引导学生理解作者对自然和人类行为的思考。

-举例说明：以文章中的具体事例为例，分析作者如何通过对比、比喻等修辞手法表达观点，帮助学生掌握文章的写作技巧。

-互动探究：分组讨论文章中的关键观点，如“像山那样思考”，引导学生思考如何在现实生活中践行这一理念。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据文章内容，结合自身经验，撰写一篇关于自然保护的短文，尝试运用文章中的写作技巧。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作过程给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：请学生展示自己的作品，分享写作心得，相互学习。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调自然保护的重要性，以及如何在日常生活中践行“像山那样思考”的理念。

-学生反思：引导学生反思自己在课堂上的学习收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

6.布置作业（约5分钟）

-教师布置：布置与文章内容相关的课后作业，如阅读相关书籍、观看环保纪录片等，以加深学生对自然保护的认识。

-学生反馈：学生反馈对作业的疑问，教师给予解答。学生学习效果1.阅读理解能力提升：学生在阅读《像山那样思考》这篇文章后，能够更好地理解复杂文本，把握文章的深层含义。他们学会了从不同的角度分析文本，提高了对自然保护议题的敏感度和洞察力。

2.思辨能力增强：学生在讨论文章中的观点时，能够提出自己的见解，并对他人的观点进行批判性思考。这有助于培养学生的独立思考和逻辑推理能力。

3.写作技巧掌握：学生在模仿文章风格进行写作时，学会了运用比喻、对比等修辞手法，使自己的文章更加生动、有说服力。他们能够结合个人经验，创作出有深度的作品，表达对自然保护的个人理解。

4.环保意识提高：通过学习，学生对自然保护的重要性有了更深刻的认识，增强了环保意识。他们在日常生活中更加注重环保行为，如节约用水、减少废物等。

5.团队协作能力提升：在分组讨论和小组合作中，学生学会了倾听他人意见，尊重团队决策。他们能够有效地与他人沟通，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.课堂参与度提高：学生在课堂上积极参与讨论和互动，提出问题并分享自己的观点。这种积极的学习态度有助于营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

7.情感态度价值观培养：通过学习，学生对自然和人类的关系有了更全面的认识，培养了关爱自然、尊重生命的情感态度价值观。他们能够从更高的角度看待人类与自然的关系，形成可持续发展的理念。板书设计①《像山那样思考》核心思想

-自然与人类和谐共生

-人类行为对自然的影响

-生态平衡的重要性

②文章结构分析

-引言：提出问题，引入主题

-主体：阐述观点，举例说明

-结论：总结观点，提出建议

③修辞手法与表达方式

-比喻：如“像山那样思考”

-对比：人类行为与自然规律对比

-排比：强调观点，增强说服力

④写作技巧

-运用修辞手法

-结合个人经验

-表达对自然保护的理解

⑤环保理念

-尊重自然

-可持续发展

-人类行为对环境的影响课后作业1.阅读文章后，请列出至少三个你认为是作者在《像山那样思考》中想要传达的核心观点，并简要说明你的理由。

答案：核心观点一：人类应像山一样，学会耐心和持久，对待自然和环境问题。理由：文章中多次提到山的稳定和持久，暗示人类在处理环境问题时也应如此。

核心观点二：人类应尊重自然规律，遵循生态平衡的原则。理由：文章强调人类活动不应破坏自然生态，应与自然和谐共处。

核心观点三：每个人都应为环境保护贡献自己的力量。理由：文章最后呼吁人们从自身做起，保护环境，体现了作者对个人行动的重视。

2.选择文章中的一个段落，分析作者使用的修辞手法，并解释这些手法如何增强了段落的表达效果。

答案：段落：“在风中，树摇曳着，像是在向世界述说着什么。山静默地屹立在那里，仿佛在倾听。”

修辞手法：比喻

表达效果：通过将树和山拟人化，使读者能够更加直观地感受到自然界的生动和宁静，增强了文章的感染力。

3.写一篇短文，描述一次你亲眼目睹的自然保护行为，并分析这个行为对你有何启示。

答案：（学生个人经历）

4.假设你是这篇文章的作者，你会如何向一个对环境保护一无所知的人解释为什么保护环境对我们至关重要？

答案：（学生个人回答）

5.设计一个环保项目，并说明你将