观舞记七年级下册语文课件.ppt

人教版七年级（下）语文串讲 观舞记 （一） 本课教学设计特点 以本文对舞蹈艺术的优美而 生动地描写作为教学的重点，使 学生从语言形式到表现内容都有 具体的感性认识。 利用本课作为范例，教给学 生在阅读中经常使用的一些有效 的方法：抓住重点段落阅读以提 高阅读效率的方法。 学习目标： 1积累字词，以课本“读一读， 写一写”中的为主。 2能正确、流利、有感情地朗读 课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优 美舞姿的语句。 3培养自主、合作、探究的学习 方法和能力。 4初步形成自己的审美观、价值 观。 5、通过自读欣赏、感受舞蹈、 文字和文化的美。 6、领悟艺术与生活的关系。 7、了解一些有关印度文化、艺 术方面的知识。 学习重点： 欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语 言描写。 学习难点： 通过反复吟咏作者观舞后的感受 ，初步培养感受美、鉴赏美、创造美 的能力，形成自己的审美观、价值观 。 一、作者介绍： 原名谢婉莹，笔名冰心，福 建长乐人，现代著名女作家、儿童文 学家。“五四”时，她开始写小说、 诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成 一体，称为“冰心体”，影响很大。 许多作品被译成英、法、日、俄等多 种文字，主要作品有寄小读者 再寄小读者，诗歌春水繁星 等。 局部欣赏，发展个性。 二、初读课文，扫除文字障碍。 清扬 咿呀 静穆 端凝 颦 蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行悲欢离合 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 不同国家和地域的音乐、舞 蹈能够反映不同的文化风情。比 如说我们的邻邦印度，就一向以 其独具特色的歌舞闻名于世。下 面，让我们一起来欣赏我们敬爱 的冰心奶奶记叙自己观看印度舞 蹈的一篇散文：观舞记。 在第一遍阅读时，一般采用 默读的方法来通读全文，注意整 体感知文章的大意，想想文章主 要写了什么内容。 提示：想一想，文章主要写了什 么内容呢？请你试着用最简洁的 语言说说本文主要内容，如果能 写在笔记本上则更好。 本文主要是运用高超的语言 技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛 姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度 舞蹈的美。 本文是怎样运用高超的语言 技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛 姐妹美妙的舞蹈呢？ 要回答这个问题，就要再次 阅读文章。在这次阅读时，我们 稍稍放慢速度，拿起笔来，边读 边动笔做些圈点勾画： 1，先给课文标上小节号。（ 共22小节） 2，这篇文章的文字非常优美 ，也有一些生字词，请同学们参 考注释自读全文，读的时候用直 线勾画出不懂的词句，可以查找 字典、词典；用波浪线勾画出你 认为用的好的词语、句子和段落 。 三、品读课文 1冰心的描绘，确实让我们感 受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美， 那她们的美是一种怎样的美呢?能 否从文中找出两个字概括? (飞动)飞动的“美” 2师：这种美在文中哪些具体 语段得到生动的描绘? (13、16、17、18四个自然 段。) 体会这些语段从服饰、姿态 、神情、动作等多方面来表现卡 拉玛姐妹美妙的舞蹈 。 13段。因为这一段用生动优美 的词语写出卡拉玛姐妹形体的美。 16段。因为这一段从衣饰方面 写出了舞蹈