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文档简介

爱，是不能忘记的文本解读 教学目的 ： 1.以文本理解人生经验，以人生经验理解文 本，从而引导学生建立起将文本与生活相 沟通的文学阅读范型。 2.通过对文本的解构性解读让学生体会从70 年代末到今天的时代之变。 1.对钟雨爱情性质的理解 2.对老干部夫妻感情性质的理解 教学难点： 如何评价为了抵达叙述意旨 而违反叙述的真实？ 歌德谈话录纪录1827年4月18日歌德就荷兰画家 吕邦斯的一幅画在光线处理上违反真实的表现有一个解释 ： 吕邦斯正是用这个办法来证明他伟大，显示出他本着 自由精神站得比自然要高一层，按照他的更高的目的来处 理自然。光从相反的两个方向射来，这当然是牵强歪曲， 你可以说，这是违反自然。不过尽管这是违反自然，我还 是要说它高于自然，要说这是大画师的大胆手笔，他用这 种天才的方式向世人显示：艺术并不完全服从自然界的必 然之理，而是有它自己的规律。 一、小引：解读之前的知识背景 1.该小说的文学史地位 2.写作缘起 3.情节简介 4.当年解读焦点点评 教学内容： 二、文本解读 1、解读角度说明 作品解读与文本解读的区别 2、文本解读的过程 a、钟雨爱情的发生与爱的本质定义 钟雨由崇拜而生的爱情：爱在本质上就 是爱的自己的爱之理想，而不是爱的某个原 本的异性。 b、钟雨爱情持久性的根源 c、老干部夫妻情感的命名与夫妻情感的本质 由老干部夫妻感情而体现的夫妻感情的本质是 恩情。所谓恩情就是你帮助我，我报答你，这样 一种互助关系经由良心而生成的一种道义、责任 、和情谊。 d、钟雨爱情的展开方式与“谈”情“说”爱的奥义 三、对解读立场的检讨 1.解读立场
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