文言文记叙文

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 47 文言文记叙文 篇一：文言文记叙文 文言文阅读练习 （一）阅读选文，完成 9 11 题。（ 17 分）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死 而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3 分） （ 1）加： （ 2）得：（ 3）本心： 2 分） 是亦不可以已乎？ 译文： 孟子告子上，阅读后回答问题。（ 12 分） 告子曰：“性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就 下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是 岂 水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 47 也。” 注 搏：拍击。 颡（ 额头。激：堵住水流使之水位提高。 （ 1）下列加点词意思相同的一组是（ 3 分） （ ） a人性之无分于善不 善也 是可谓善学者矣 b犹水之就下也自是指物作诗立就 c搏而跃之 浮光跃金，静影沉璧 d其势则然也 然侍卫之臣不懈于内 （ 2）请用现代汉语翻译下面句子。（ 4 分）水信无分于东西，无分于上下乎？ 译文： 人之可使为不善，其性亦犹是也。译文： （ 3）请用“ /”给下面句子断句。（断两处）（ 2 分） 性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流 （ 4）结合两篇选文看，孟子对人的本性持怎样的观点？（ 3分） （二）阅读选文，完成 9 11 题。（ 17 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯 乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 3 分） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 47 （ 1）或： （ 2）等： （ 3）材： 2 分）其真无马邪？ 11阅读是史记 ?田敬仲完 世家中的一段文字，阅读后回答问题。（ 12 分） 1 会田 2 于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎？”威王曰：“无有。”威王二十四年，与魏王 3 者十枚，奈何以万乘之国而梁王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠照车前后各十二乘 4 者，使守南城，则楚人不敢无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子 5 十二诸侯皆来朝。吾臣有朌子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾为寇东取，泗 上 使有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首 者 6 十二乘哉！”梁惠王惭， 不说而去。（卷四十使备盗贼则道不拾遗。将以照千里，岂特 六田敬仲完世家 /1891 页） 1 魏王：又称梁王，即梁惠精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 47 王。 2 田：打猎。后写作“畋”。 3 乘（ 车，注 释： 4 檀（ ：人名。下文“朌（ ”、“ 黔（ ”、兵车。包括一车四马。 5 泗（ ：泗水之滨。 6 特：仅，只。 “ 种首”均为人名。 （ 1）选出下面加点词含义相同的一组。（ 3 分）（ ） 、韩、魏闻之，皆朝于齐 使人之所恶莫甚于死者 以遗陛下 （ 2）请用现代汉语翻译句子。（ 4 分） 寡人之所以为宝与王异。 梁惠王惭，不说而去。 （ 3）用“ /”给下面句子断句。（只断两处）（ 2 分） 吾臣有种首者使备盗贼则道不拾遗。 （ 4） 请用简洁的语言概括选文的主要内容。现代文阅读练习 霞光是太阳开出的花 一个春天，阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开，每一处都是让人流连的花园，但这一切 和一个人无关。因为她是一个看不见任何事物的女孩，从出生的那一刻开始，上帝就为 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 47 她和世界之间，关 上了一扇重重的铁门。她在里面，阳光在外面。 她多想有一双机灵活泼的眼睛，闪烁着去捕捉一个个美好的镜头，然后拿到心头去冲 洗、复印，再存放到人生的相簿里慢慢回味。但她从来没有感觉到阳光的色彩，在没有 光感的世界里，她慢慢懂得了所有的梦幻都只是永远无法实现的奢望。她没有看过一眼这个 世界。 但是既然来到了这个世界，就不能总是背着身子哭泣。母亲说虽然没有眼睛，但还有 一双手，可以触摸世界。是的，她有一双美丽的修长的手。 母亲为她描述世界的样子，阳光、风、水、云朵、落叶 ?于是，她就把所有能触摸 到的火热 的事物，都称为阳光；把所有能触摸到的冰凉的事物，都称为水；当风从她的 指缝间慢慢划过，她感受到了温柔的力量，她会沉醉，感叹世界的美好。 一只毛毛狗伏在她的脚下，她会说，哦，多可爱的云朵。她握着手里厚厚的广告传单，说，这么多的落叶。当天摩挲着冬日里家中同样寒冷的被面时，她会说， 多么顺滑的水啊。 她微笑着，小心碰触着她的世界，缓缓地移动脚步。人们说这孩子的脸，像霞光一样灿烂。她便把霞光当成了世界上最美丽的事物，珍藏在心底。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 47 她问母亲， a 霞光是什么？母亲说，是太阳开了花。 那是母亲领她去听的一个音乐会 ，在那里她喜欢上了钢琴。母亲又领她去见一个钢琴 教师，那教师说多好的一双手，天生就该用来抚摸琴键。 与钢琴邂逅，让她的人生有了精彩的翅膀。当她碰到那琴键，便听到了那些音符蹦跳 着跑出来，那一跃一跃地跳动，忽高忽低，像她澎湃的心。她惊讶地发现，整个世界都在琴键上呢。天空、海洋、更迭的四季，包括那令人神往 的霞光。 母亲卖掉了大房子。她小心翼翼地用纤长的手探寻着这个新家，在触摸中她懂得了什 么叫家徒四壁；当她听到母亲的话音变得空旷的一瞬，她懂得明白了什么叫空空荡荡。 但当她触及到屋角那台被阳光晒得 暖暖的钢琴时，她笑了，她知道音乐将装点她以后的生活。就是这样，母亲把自己的生活拆得七零八落，却把世界完整地搬到了她面前，让她来 感知。 邻居们找上门来，说这噪杂的琴声扰得他们无法休息。母亲不停地给邻居们赔着不是，她的心开始动摇了，她不想因为自己混乱的琴声扰了别人。母亲说，上帝为每个人都安装了灵魂，那些灵魂分布在人身体的不同角落。你很特别，上帝把你的灵魂装到了指尖上，你的手指天生就该是用来弹琴的。母亲挨家挨户地去解释，告诉他们，她是一个看不见世界的人，正在摸索着用琴声走 路。邻居们的心便齐刷刷地精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 47 都跟着软 了。 她的琴声渐渐有了韵律，不再那样噪杂，当那美妙的琴声响起，所有的人都知道，她 又在和世界说话了。 有一天，母亲兴奋地对她说，邻居们在小区广场搭了个台子，想请她开一个演奏会。 她不敢相信这个事实。听到消息的那一夜，她无法安睡。飘荡在眼前的，都是幸福的花 瓣和快乐的羽毛。 坐在钢琴旁，她像一个天使，脸上霞光灿烂。她优雅地弹琴，用她美丽的指尖指挥着 那些快乐的音符，那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律，盘旋在人们的耳畔。她 惊讶自己的双手，如同附了神奇的魔力一般，在琴键上流畅自如，得心应手。琴 声像波浪一 样，托起了黄昏时的那片灿烂，也托起了她和母亲瘦弱的身影。她想母亲说的或许是对的，上帝把她的灵魂放到了手指的末端。透过琴声，她向世界 撒着大把大把的鲜花，用自己的心去拥抱台下的笑脸。人们不停地拍着手，潮水般的掌 声将她摆渡到幸福的渡口。 母亲终于哭了，她为孩子找回了她的世界：阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开 ? 母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水，她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，是你让我看到了霞光。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 47 她说， b 霞光是自己的心开了花。 12. 阅读全文，根据文章内容填写下面表格。（ 3 分） a、 b 两处的“霞光”含义有什么不同？（ 4 分） b 处 : 谈你对“母亲把自己的生活拆得七零八落”这句话的理解。（ 4 分） 居们的心齐刷刷第都跟着软了”？（ 4 分） 2 分） “她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，是你让我看到了霞光” 3 分） 18. 下面是一个雕塑作品的照片，作品的名字叫希望之光。它描写的是一个孩子，在 废墟的黑暗中看到了一束光线，她坚毅的 眼神告诉人们她心中的希望。请结合上面的文章，谈谈你对光明的思考。（不 要超过 50 字）篇二：记叙文文言文说明文答题技巧 外文言文阅读答题技巧课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于 不同的题目则采用不同的解题方法： (1)词语解释题。 这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 47 课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检 验，经检验意思通顺，则为正确答案。 (2)句子翻译题。 翻 译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来 (直译 )； 然后，将句子的大致意思写出来 (意译 )。在翻译句子时需要注意以下几个问题： 一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例 如：“庆历 (年号 )四年春，滕子京 (人名 )谪守巴陵郡 (地名 )”。可把这个句子译为：庆历四年 的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。 二是句子中没有实际意义的词语应删去。 例如：“乐亦在其中矣”，“矣”语气助词，无义，应删去，可把这个句子译为：乐趣也就在这 其中了。 “闲哉，回也”中“也”表判断，可不译。 三是文言文中有些特殊句式 (如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句 )和现代汉语的 语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：河中石兽中“一讲学家设帐寺中 (状语后置 )。” 可把这个句子译为：一位学者在寺庙里设立了学馆讲学。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 47 来。例如：“果得（石兽）于 数里外” (省略宾语 )。”可把这个句子译为：果然在上游的几里外找到了石兽。 (3)内容理解题。 解决这种类型的题目有三种方法： 第一，引用原文句子回答；第二，摘录 原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 二、记叙文阅读常见题型及答题技巧 1概括文章主要内容。 格式：（时间地点）人事（起因、经过、结果）。 2理解题目含义：分表层义和深层义两个方面 格式：表层义（文章里的实际事物所指） +深层义（结合文章中心） 3、题目的作用： 格式：以“ ?”为题，引起读者阅读兴趣；它是全文的线索；它表现了文章 ?的 主题。 4、赏析句子。 格式：运用了 ?修辞手法或人物描写方法， ?写出了 ?事物 /人物的 ?特点，表现 （抒发）了作者对 ?的 ?之情。 4、词语的含义及作用： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 47 方法：表层义（本义） +深层含义（读懂上下文） 5某句话（某段话）在文中的作用内容上（分析段意或句意） + 结构上 开头：总领全文，引出下文，为下文埋伏笔，为下文作铺垫。设置悬念，引起读者的兴 趣。 中间：承上启下（过渡）。 结尾：照应开头；首尾呼应；总结全文，画龙点睛。点题。深化中心；回味无穷。 6概括人物性格特点 方法：主要通过分析人物描写的语句进行概括。（注意摘取原文对人物的评价性 词语） 格式：（从 ?可见，）他 /它具有 ?、 ?、 ?（性格）的人 /特点。 7、分析环境描写（景物描写）及其作用。格式：（运用了环境描写（景物描写）渲染 ?的气氛；烘托人物 ?性格或心情； 为下文 ?内容作铺垫，推动故事情节发展，深化文章的中心。 8、读作品，谈自己的启示、感受。方法：（ 1）准确把握内容、主题。（ 2）联系生活实际。（ 3）谈自己感触最深的一点。 格式：先摆观点 +自己的生活实际 +今后如何去做 +小结观点。 三、说明文阅读常见题型 一、 关于说明对象 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 47 事物说明文的对象是具体 的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。 【常见题型】 请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事 理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。 说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象说明对象的特 征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。 二、关于说明顺序 【常见题型】 本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体） 选文的 a 段和 b 段能够调换顺序？为什么？ 不能调换：原文采用由（ ）到（ ）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 三、关于说明文的写作思路 【常见题型】 本文的说明结构属于 结构。（总分、分总、总分总） 用简洁的语言概括全文的行文思路。若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了 结构。首先介绍了 再介绍了 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 47 然后介绍了 最后介绍了 思路清晰，逻辑严密。例如：海洋是未来的粮仓本文采 用了总分总的结构。首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说 明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最 后总结全文，进一步指出：大海是人类未来 的粮仓，一点也不夸张。思路清晰，逻辑严密。 若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了 结构。首先介绍了 再介绍 了 然后介绍了 最后介绍了 思路清晰，逻辑严密。 四、关于说明方法 【常见题型】 篇二：记叙文文言文说明文答题技巧 外文言文阅读答题技巧 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： (1)词语解释题。 这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象 ，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 47 检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 (2)句子翻译题。 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来 (直译 )；然后，将句子的大致意思写出来 (意译 )。在翻译句子时需要注意以下几个问题： 一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历 (年号 )四年春，滕子京 (人名 )谪守巴陵郡 (地名 )”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被 贬了官，做了巴陵郡的太守。 二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“乐亦在其中矣”，“矣”语气助词，无义，应删去，可把这个句子译为：乐趣也就在这其中了。“闲哉，回也”中“也”表判断，可不译。 三是文言文中有些特殊句式 (如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句 )和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：河中石兽中“一讲学家设帐寺中 (状语后置 )。”可把这个句子译为：一位学者在寺庙里设立了学馆讲学。 四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“果得（石兽）于数里外” (省略 宾语 )。”可把这个句子译为：果然在上游的几里外找到了石兽。 (3)内容理解题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 47 解决这种类型的题目有三种方法： 第一，引用原文句子回答； 第二，摘录原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 二、记叙文阅读常见题型及答题技巧 1概括文章主要内容。 格式：（时间地点）人事（起因、经过、结果）。 2理解题目含义：分表层义和深层义两个方面 格式：表层义（文章里的实际事物所指） +深层义（结合文章中心） 3、题目的作 用： 格式：以“ ?”为题，引起读者阅读兴趣；它是全文的线索；它表现了文章 ?的主题。 4、赏析句子。 格式：运用了 ?修辞手法或人物描写方法， ?写出了 ?事物 /人物的 ?特点，表现（抒发）了作者对 ?的 ?之情。 4、词语的含义及作用： 方法：表层义（本义） +深层含义（读懂上下文） 5某句话（某段话）在文中的作用 内容上（分析段意或句意） + 结构上 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 47 开头：总领全文，引出下文，为下文埋伏笔，为下文作铺垫。设置悬念，引起读者的兴趣。 中间：承上启下（过渡）。 结尾：照应开头 ；首尾呼应；总结全文，画龙点睛。点题。深化中心；回味无穷。 6概括人物性格特点 方法：主要通过分析人物描写的语句进行概括。（注意摘取原文对人物的评价性词语） 格式：（从 ?可见，）他 /它具有 ?、 ?、 ?（性格）的人 /特点。 7、分析环境描写（景物描写）及其作用。 格式：（运用了环境描写（景物描写）渲染 ?的气氛；烘托人物 ?性格或心情；为下文 ?内容作铺垫，推动故事情节发展，深化文章的中心。 8、读作品，谈自己的启示、感受。 方法：（ 1）准确把握内容、主题。（ 2）联系生活实际。（ 3）谈自己感触最深的一点。 格式：先摆观点 +自己的生活实际 +今后如何去做 +小结观点。 三、说明文阅读常见题型 一、 关于说明对象 事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 47 【常见题型】 请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。 说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。 本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象说明对象的特征；若是事理说明文，内容 就是说明的对象。 二、关于说明顺序 【常见题型】 本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体） 选文的 A 段和 B 段能够调换顺序？为什么？ 不能调换：原文采用由（ ）到（ ）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 三、关于说明文的写作思路 【常见题型】 本文的说明结构属于 结构。（总分、分总、总分总） 用简洁的语言概括全文的行文思路。 若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了 结构。首先介绍了 再介绍了 然后介绍了 最后介绍了精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 47 思路清晰，逻辑严 密。例如：海洋是未来的粮仓本文采用了总分总的结构。首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最后总结全文，进一步指出：大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。思路清晰，逻辑严密。 若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了 结构。首先介绍了 再介绍了 然后介绍了 最后介绍了 思路清晰，逻辑严密。 四、关于说明方法 【常见题型】 请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法？ 选文中第几段主要运用了那种（哪几种）说明方法 ？ 选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 选文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 五、关于说明文的语言特点 【知识要点】、说明文最基本的语言特点为：准确。、在准确的基础上 A：生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法） B：简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据） 【常见题型】 选文中加点词语有何作用？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 47 选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 选文中加点的词语能否删去？为什么？ 文中加点的词语 不能删去的原因是什么？ 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。 从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的词句，并体会其作用。（找比喻、拟人等词句） 六、关于说明文题目 【答题格式】：、交待了说明对象；、揭示说明对象（ ）的特点； 、运用了比喻（或拟人）的修辞手法，生动、形象、新颖。 七、关于说明文中设问的作用 【答题格式】：、引起读者的注意和思考；、引出下文的说明内容；、设置悬念。 八、关于说明文开头语段的作用 【答题格式】：、引出（或交待 ）本文的说明对象（或说明对象的 点）； 、增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣； 、总领全文，引起下文。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 47 九、关于怎样概括说明的内容 【答题方法】：、概括出每一自然段的段意，相同意思的语段可以合并。（应该注意每段的中心句。中心句一般出现的位置在语段的开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。） 、用以下的术语概括：本文说明了（或是介绍了） 结构、特点、功能、前景、影响、作用、用途、成因、使用方法、类型、危害、优点等。概括要点时最好用完整的句子。意思要简明 扼要。 十、关于文中代词的指代对象 【常见题型】文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 【题型分析】：如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 十一、如何答好开放性试题 ? 【题型分析】：这类试题大概从以下方面考查： 1、对说明内容进行创新性的表述。 2、对某种现象发表自己独特的看法和见解。 3、结合实际对某个问题谈自己的认识。 4、根据文章内容进行合理性的推断和大 胆想象。 5、由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 47 行解释。 6、对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。 这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。 【答题方法】：在答题时要从三个角度作答： 1、是就材料回答问题； 2、是阅读材料后受到的启示、感想； 2、是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。 附：说明方法作用答题格式 【 举例子】具体、准确地说明了 （一般在前面找），使说明更具体，更有说服力。 【列数字】科学、具体、准确地说 ，使说明更有说服力，令读者信服。 【作比较】将（ ）和（ ）加以比较，突出强调了说明对象的（ ）特点。 【打比方】将（ ）比作（ ），生动形象地说明该事物的（ ）特点，增强了文章的趣味性。 【分类别】条理清晰地说明了事物的（ ）特点（或是种类），精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 47 使说明更有条理性。 【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。 【作诠释】对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通 俗易懂。 【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。 【摹状貌】对事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 【引资料】能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。 A、引用 具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用诗词；作用是使说明更有说服力，增强文章的文学色彩。 D、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 E、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 47 增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 篇三：文言文记叙文阅读练习 文言文阅读练习 （一）阅读选文，完成 9 11 题。（ 17 分） 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？ 向为身死而不受 ，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3 分） （ 1）加： （ 2）得：（ 3）本心： 2 分） 是亦不可以已乎？ 译文： 子告子上，阅读后回答问题。（ 12 分） 告子曰：“性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水 之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之 就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 47 是岂 水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。” 注 搏：拍击。颡（ 额头。激：堵住水流使之水位提高。 （ 1）下列加点词意思相同的一组是（ 3 分） （ ） A人性之无分于善不善也 是可谓善学者矣 B犹水之就下也自是指物作诗立就 C搏而跃之 浮光跃金，静影沉璧 D其势则然也 然侍卫之臣不懈于内 （ 2）请用现代汉语翻译下面句子。（ 4 分） 水信无分于东 西，无分于上下乎？ 译文： 人之可使为不善，其性亦犹是也。 译文： （ 3）请用“ /”给下面句子断句。（断两处）（ 2 分） 性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流 （ 4）结合两篇选文看，孟子对人的本性持怎样的观点？（ 3分） （二）阅读选文，完成 9 11 题。（ 17 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 47 也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且 欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 3 分） （ 1）或： （ 2）等： （ 3）材： 2 分） 其真无马邪？ 11阅读是史记 ?田敬仲完世家中的一段文字，阅读后回答问题。（ 12 分） 1 会田 2 于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎？”威王曰：“无有。”威王二十四年，与魏王 3 者十枚，奈何以万乘之国而梁王曰：“ 若寡人国小也，尚有径寸之珠照车前后各十二乘 4 者，使守南城，则楚人不敢无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子 5 十二诸侯皆来朝。吾臣有朌子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾为寇东取，泗上 使有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 47 6 十二乘哉！”梁惠王惭，不说而去。（卷四十使备盗贼则道不拾遗。将以照千里，岂特 六田敬仲完世家 /1891 页） 1 魏王：又称梁王，即梁惠王。 2 田：打猎。后写作“畋”。 3 乘（ 车，注释： 4 檀（ ：人名。下文“朌（ ”、“ 黔（ ”、兵车。包括一车四马。 5 泗（ ：泗水之滨。 6 特：仅，只。 “ 种首”均为人名。 （ 1）选出下面加点词含义相同的一组。（ 3 分）（ ） 、韩、魏闻之，皆朝于齐 使人之所恶莫甚于死者 以遗陛下 （ 2）请用现代汉语翻译句子。（ 4 分） 寡人之所以为宝与王异。 梁惠王惭，不说而去。 （ 3）用“ /” 给下面句子断句。（只断两处）（ 2 分） 吾臣有种首者使备盗贼则道不拾遗。 （ 4） 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 现代文阅读练习 霞光是太阳开出的花 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 47 一个春天，阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开，每一处都是让人流连的花园，但这一切 和一个人无关。因为她是一个看不见任何事物的女孩，从出生的那一刻开始，上帝就为她和世界之间，关上了一扇重重的铁门。她在里面，阳光在外面。 她多想有一双机灵活泼的眼睛，闪烁着去捕捉一个个美好的镜头，然后拿到心头去冲 洗、复印，再存放到人生的相簿里慢慢回味。但她从来没有感 觉到阳光的色彩，在没有光感的世界里，她慢慢懂得了所有的梦幻都只是永远无法实现的奢望。她没有看过一眼这个世界。 但是既然来到了这个世界，就不能总是背着身子哭泣。母亲说虽然没有眼睛，但还有 一双手，可以触摸世界。 是的，她有一双美丽的修长的手。 母亲为她描述世界的样子，阳光、风、水、云朵、落叶 ?于是，她就把所有能触摸 到的火热的事物，都称为阳光；把所有能触摸到的冰凉的事物，都称为水；当风从她的指缝间慢慢划过，她感受到了温柔的力量，她会沉醉，感叹世界的美好。 一只毛毛狗伏在她的脚下，她会说，哦，多可爱 的云朵。她握着手里厚厚 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 47 的广告传单，说，这么多的落叶。当天摩挲着冬日里家中同样寒冷的被面时，她会说， 多么顺滑的水啊。 她微笑着，小心碰触着她的世界，缓缓地移动脚步。 人们说这孩子的脸，像霞光一样灿烂。她便把霞光当成了世界上最美丽的事物， 珍藏在心底。 她问母亲， A 霞光是什么？母亲说，是太阳开了花。 那是母亲领她去听的一个音乐会，在那里她喜欢上了钢琴。母亲又领她去见一个钢琴 教师，那教师说多好的一双手，天生就该用来抚摸琴键。 与钢琴邂逅，让她的人生有了精彩的翅膀。当她碰到那琴键，便听 到了那些音符蹦跳 着跑出来，那一跃一跃地跳动，忽高忽低，像她澎湃的心。 她惊讶地发现，整个世界都在琴键上呢。天空、海洋、更迭的四季，包括那令人神往 的霞光。 母亲卖掉了大房子。她小心翼翼地用纤长的手探寻着这个新家，在触摸中她懂得了什 么叫家徒四壁；当她听到母亲的话音变得空旷的一瞬，她懂得明白了什么叫空空荡荡。但当她触及到屋角那台被阳光晒得暖暖的钢琴时，她笑了，她知道音乐将装点她以后的生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 47 活。 就是这样，母亲把自己的生活拆得七零八落，却把世界完整地搬到了她面前，让她来 感知。 邻居们找上门来，说 这噪杂的琴声扰得他们无法休息。母亲不停地给邻居们赔着不是， 她的心开始动摇了，她不想因为自己混乱的琴声扰了别人。 母亲说，上帝为每个人都安装了灵魂，那些灵魂分布在人身体的不同角落。你很特别， 上帝把你的灵魂装到了指尖上，你的手指天生就该是用来弹琴的。 母亲挨家挨户地去解释，告诉他们，她是一个看不见世界的人，正在摸索着用琴声走 路。邻居们的心便齐刷刷地都跟着软了。 她的琴声渐渐有了韵律，不再那样噪杂，当那美妙的琴声响起，所有的人都知道，她 又在和世界说话了。 有一天，母亲兴奋地对她说，邻居们在 小区广场搭了个台子，想请她开一个演奏会。 她不敢相信这个事实。听到消息的那一夜，她无法安睡。飘荡在眼前的，都是幸福的花瓣和快乐的羽毛。 坐在钢琴旁，她像一个天使，脸上霞光灿烂。她优雅地弹精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 47 琴，用她美丽的指尖指挥着 那些快乐的音符，那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律，盘旋在人们的耳畔。她惊讶自己的双手，如同附了神奇的魔力一般，在琴键上流畅自如，得心应手。琴声像波浪一样，托起了黄昏时的那片灿烂，也托起了她和母亲瘦弱的身影。 她想母亲说的或许是对的，上帝把她的灵魂放到了手指的末端。透过琴声，她向世界 撒着大把大把的鲜花，用自己的心去拥抱台下的笑脸。人们不停地拍着手，潮水般的掌声将她摆渡到幸福的渡口。 母亲终于哭了，她为孩子找回了她的世界：阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开 ? 母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水，她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，是你让我 看到了霞光。 她说， B 霞光是自己的心开了花。 12. 阅读全文，根据文章内容填写下面表格。（ 3 分） 、 B 两处的“霞光”含义有什么不同？（ 4 分） A 处 : B 处 : 谈你对“母亲把自己的生活拆得七零八落”这句话 的理解。（ 4 分） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 47 居们的心齐刷刷第都跟着软了”？（ 4 分） 2 分） “她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，是你让我看到了霞光” 3 分） 18. 下面是一个雕塑作品的照片，作品的名字叫希望之光。它描写的是一个孩子，在废墟的黑暗中看到了一束光线，她坚毅的眼神告诉人们她心中的希望。 请结合上面的文章，谈谈你对光明的思考。（不 要超过 50 字） 篇四：八年级记叙文、说明文、文言文综 合练习题 (含答案 ) 八年级语文阅读题精选 一、记叙文阅读 妈妈的手 “啊，太凉了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声 喊了起来。 妈妈一面仍然用手抚摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天， 不仅肿得老高，还特别粗糙呢。” 我几乎对妈妈的 _个地方都喜欢，只讨厌一个地方，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 47 _就是这双冰凉的手。 妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。 “妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当 我指着妈妈 的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的 手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！” 我拼命地思考着：到底怎样能使妈妈的手变得又纤细又干净呢！ 1. “我几乎对妈妈的就是这双冰凉的 手”中的横线上应天入的词语是 、 。（ a. 那； b. 哪） 2. 从文中找出妈妈“为什么有这样一双手”的原因： 3. 文中第一段中的、“喊” 相照应的。 4. 明明是妈妈的手，为什么说简直“像老祖母的手”？ 5. 本文写妈妈得手，主要 是为了表现妈妈和“我”之间的爱。体现妈妈对“我”爱的词 语是： _ ；集中体现“我”对妈妈爱的句子是：。 一盏油灯 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 33 / 47 生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。 一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一