语文上册第五单元看云识天气(第一课时)课件(新版)新人教.ppt

看云识天气 （科普文）（科普文） 第一课时第一课时 学习目标 1、掌握字词，速读课文,整体感知 。 2、以列表分类的方式理解课文。 3、培养学生学习说明文的能力。 看云识天气 观察识别 解释课题 体裁:科普文 (说明文) 峰峦 一霎间 预兆 轻盈 弥漫 晕头转向 月晕 崩塌 读准下列字的音 lunlunshsh zhozhoqngyngqngyng mm ynyn ynyn t t 根据词义写出词语： 一会儿，形容时间非常短 一霎间 形容云像女子的动作一样轻巧、优美。 轻盈 （烟尘、水等）充满、布满 弥漫 速读全文，整体感知： 1、浏览全文后，四人小组合作探究： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出 全文中心句？如何理解这句话？ （2）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。 （3）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍如何根据云的 形态和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些 概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键 性的句段，就能迅速把握全文。 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 “招牌“一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告 牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 2-6自然段 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层， 常常是阴雨风雪的预兆。常常是阴雨风雪的预兆。 2、根据以上三题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然 段序号，-填写关键词， 填写全文结构方式。 整体感知： （ ）一、云和天气的关系：_ 薄云：_ ( )云的形态 （ ）二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴雨风雪 （ ）_ （ ）三、看云识天气的_及局限 1 26 25 6 招牌 方法 意义 云的光彩 晴朗 总 分 看云识天气 总 阅读阅读第三自然段，完成表格 云名 形状 位置 天气征兆 卷云 卷积积云 积积云 高积积云 阅读课文第四、五自然段，完成下表 云名 形状 位置 天气征兆 卷层层云 高层层云 雨层层云 积积雨云 光名产产生和分布情况 光彩天气征兆 晕晕 华华 虹 霞 阅读课阅读课文第六自然段，完成下表 种类形状位置天气 卷云像羽毛像绫纱最高 阳光可以透过它照到 地面，天气晴朗 卷积云像粼波 很高它不会带来雨雪 积云像棉花团 2000米 左右 在天空映着温和的阳光 高积云 像羊群 2000米 左右 云块间露出碧蓝的天空天晴 卷层云 仿佛白色绸幕高它向前推进，天气将转阴 高层云 像毛玻璃 低 它预示将要下雨或下雪 雨层云布满天空更低雨雪就开始下降 积雨云 形成高大的云山更低马上就会下暴雨 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上， 分布在日月周围 里红 外紫 日晕三更雨，月晕 午时风 华 产生在高积云 边缘部分 里紫 外红 华环由小变大，转 晴；华环由大变小 ，转阴雨 虹 雨过天晴，在 太阳对面的云 幕上 彩色 圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照 着对面的云彩 云层 变红 朝霞西阴雨袭，晚 霞东几天晴 课堂练习 1本文的语言生动形象，又十分准确。 在括号内选择恰当的词语填空。体会 其表达效果。 (1)经验告诉我们那些低而厚密的 云层，_(一定 有时 常常) 是阴雨风雪的预兆。 (2)出现了高层云，_(一定 有时 往往)在几个钟头内便要下雨或 下雪。 (3)乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆 隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地 下起暴雨来，_(一定 有时 常常)竟会带来冰雹或者龙卷风。 (4)天气变化异常复杂，看云识天气有 _(相当 一定 非常)的限度。 (5)我们还可以根据云上的光彩， _(判断 推断 推测)天气的 情况。 2下面一段话的句序被打乱了，将理 顺后的句序写在后面的方格内（排 序）。 人们常说：“东虹轰隆西虹雨” 。 夏天，雨过天晴，太阳对面的云 幕上，常会挂上一条彩色的圆弧， 这就是虹。 太阳照到天空，使云层变成红色 ，这种云彩叫做霞。 所以有“朝霞不出门，晚霞行千里 ”的谚语。 还有一种云彩常出现在清晨或傍 晚。 意思是说：虹在东方，就有雷无 雨；虹在西方