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文档简介

西师大版小学数学六年级下册 整理与复习 学习内容: 教科书第23页整理与复习，练习六15题，78题。 学习目标： 1使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握 百分数与分数、小数的互化的方法，将所学知识 进一步条理化和系统化。 2能应用百分数解决实际问题 3让学生在解决百分数实际问题中，进一步感 受数学与生活的联系，体会数学的价值。 一你准备从哪些方面去进行整理和复习 训练案 意义、互化、解决问题 （1）百分数的意义。 二、整理复习 1小组合作，系统整理 2汇报展示，交流评价 表示一个数是另一个数的（ ）叫 百分数。百分数也叫做百分率或( )。 百分之几的数 百分比 举一个例子说一说百分数的意义？ 合格率98%表示( )的产品数占产品( )数的98%。 合格 总 百分数和分数之间有什么区别和联系？你能举例说 明吗？ 百分数只表示两个数之间的倍数关系，它的后面不 能写单位名称； 而分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示两 个数之间的倍数关系；如果分数表示具体的数量时 ，它的后面就可以写单位；如果表示倍数关系时， 它的后面就不写单位。 从这里可以看出：百分数和分数，当它们同时表示 倍数关系的时候，可以相互转化。 请同学们用手势判断下面各题。 一本书看了80%,还有20%页没有看。 ( ) 一吨煤，运走310吨后，还剩70%吨。 （ ） 一项工程，已经完成75%，也就是完成了这项工程 的3/4。（ ） 六年级有学生98人,今天全部到校,出勤率是98%。 ( ) x x x 请打开数学书第23页，完成练习六第1题。 完成数学书第24页练习六第3题。 （2）百分数和分数、小数的互化。哪位同学 来说一说百分数和分数、小数是怎样互化的？ 小数百分数 小数点向右移动两位，添上百分号 去掉百分号，小数点向左移动两位 百分数和小数的互化。 分数百分数 先把分数化成小数，再化成 先把百分数改写成分数，再约分 百分数和分数的互化。 请打开数学书第24页，完成第2题。 （3）解决问题。 找出百分率的句子，确定好单位“1”， 写出数量关系， 对应列式或用方程解决问题， 检验和书写答语。 打开数学书第23页，完成算一算。 说一说你是怎样解决这个问题的？ 865（180%）90 （86586580%）90 86590（180%） 三、应用拓展，提高技能 1教科书第24页第4题。说一说是怎样解决问题 的。 2教科书第25页第5题。 说一说上座率是什么意思，再汇报结果。 3学生独立完成教科书第25页第78题 反馈：增收一成表示什么意义？ 再介绍“几成”的
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