节目主持人的语言.ppt

节目主持人的语言符号 导语 语言符号是人际传播的主要工具 主持人的工作中，思维的内涵要通过语言 来展现 有声语言 语言是劳动协作的产物，是交流的工具 对主持人来说，有声语言更是占据了和受众交流 ，和媒体沟通时不可替代的地位 口头表达是主持人传播信息的重要途径 表达清晰明了是主持人的基本素质 运用语言的能力是主持人的看家本领 评判一个主持人语言表达能力的三个方 面 首先要求语音准确，吐字清晰，语调正确，抑扬 顿挫，富有节奏感 然后要掌握科学的发声方法，发音圆润，饱满有 力，音质优美，富有感染力 再进一步就要求主持人词汇丰富，逻辑严谨，遣 词造句生动巧妙，富有形象感。但口头表达又不仅 仅指音质，音调等，重要的是驾驭语言的能力。 一个优秀的节目主持人的有声语 言艺术应达到以下一些标准： n标准悦耳的语音 有的主持人声音生硬呆板，常见的毛病有： 声音颤抖， 漂移不定，大声叫喊，音量过高， 音阶模糊，气息明显，声音忽高忽低，忽强忽弱 例如：英国前首相撒切尔夫人; 江泽民 ，李鹏 例如：凤凰卫视杨锦麟；（观摩片段以求感性认识） 主持人必须掌握 的三项基本 功 呼吸 发声 吐字 （一 ） 用气 “气乃音之帅”。声音的大小好坏，首先与 气息有关。气大气足，声带的振动就厉害， 它是声音的“原动力”。吸气要深，吸气不深， 声音容易发飘，沉不下去。如果不能很好的 控制气息，发音久了，会出现上气不接下气 ，声嘶力竭的状况。 （二） 发声 我们的发声器官就像一件乐器，在主持节 目过程中，要求发出来的声音既要音色优美 ，干净集中，轻松灵活；又要充实有力，上 下统一，传播久远。所以，发声时不仅要掌 握合理的呼吸方法，还必须运用正确的发音 方法，不要过于追求音量，用喉力，用蛮劲 ，要有明确的目的和理论指导。 打开口腔 播音与主持的时候说话的口腔比生活中说话的口腔 要大一些。目的是加强口腔共鸣，美化声音。 打开口腔的四个基本状态： 向上提起颧肌，保持正确的唇形。 打开牙关，重点是上牙努力，加大口腔容积。 挺起软腭，反射声音，“半打哈欠”的感觉。 请收下巴，放松下巴。 正反两个例子：新闻联播的播音和何亮亮的声音 （三） 吐字 节目主持人在掌握呼吸发声这两种技能的 同时，还必须在吐字上下一番功夫，做到吐 字清晰，口齿伶俐。要“字正腔圆”，“字正”就 是要读准字音，“腔圆”，就是声音要婉转清亮 ，圆润甜美，富有音乐感和节奏感。 例如：新闻节目； 董卿的节目主持 2. 正确明快的语调 语调是我们在讲话时的一个基本语言格调 影调和语调 例如：央视第一时间欧阳夏丹的语调把握 把握正确明快的语调就是善于把 握每一句话的抑扬顿挫，轻重缓急 （1）抑扬 抑扬是指语句的起伏高低。常言道：“文似 看山不喜平。” “语”也是如此，根据不同的思 想感情，语势要有抑扬的变化。斯坦尼斯拉 夫斯基说：“语言的力量不应从高压里去找， 不应该从大声喊叫里去找，而应该从声音的 抑扬变化里去找。” （2）顿挫 无论是从生理角度还是从心理感觉来看， 人们在说话时不可能一口气，一个字连着一 个字的把话说完。有时为了气息的需要，或 为了更准确，更生动地表达思想感情，说话 时必须掌握语言停顿的技能。停顿运用的恰 到好处，常常是最精彩，最能抓住观众的地 方。这时候观众的注意力会异常集中，起到“ 此时无声胜有声”的效果。 （3）轻重 节目主持人所说的一句话或一段话，如果每个字都平均使 用力量，就像屋檐下的滴水总是一个频率，不光是叫人听起 来昏昏欲睡，还会破坏受众的兴致。 另外，主持人所说的一句话，或是一段话，总有主次之分 ，因此主持人的语言有没有轻重的区别，处理语句是否得当 ，不光关系到语言对受众的吸引力，还会影响受众对语言的 理解。如：不会轻重的处理就使受众不知道你想要强调的是 重点是什么。 重音的表达主要有三种方法 一是延长字音 二是提高声调 三是加大音量 通常是前两种方法结合使用，或者三种方法 共同使用。 （4）缓急 一个节目主持人的言语速度与所表达的内容，情感 是否一致，受众的感觉是绝对敏锐和准确的。过快或 过慢都会给受众心理上带来不适，因此节目主持人的 语言务必把握住受众内心节奏的关键所在-语速 的缓急。节目主持人语速的缓急，会受所表达的形式 ，内容或环境的制约。但不论怎样，都切忌语速的单 打一，缺少对比。应当做到缓中有急，急中有缓。 例如：语速太快给人一种压迫感，说话像机关枪一 样，给你的听众带来焦躁感。 表现急缓情感的连与停 停和连还有表现急缓的特殊 “功能” 3. 思路清晰，话语流畅 思路清晰 思路清晰就是要把说话的意图明确化。有 时思维的中心点不止一个，这就要分清先后 ，有主有次，安排好合理的序列。 话语流畅 主持节目时，表达如果不能与思维同步， 说话必然是结结巴巴，断断续续。一个优秀 的主持人一定是善于把思维，所思，所感， 迅速转化为外部语言，并让受众感到句与句 ，段与段，层次与层次之间的衔接。 例如：走进广西 4.生动形象的语句 （1）生动性 通过声音信号去调动人们的生活体验，运用丰富的 句式，有长句，短句，叙述句，感叹句，并且注意语 音语调上的节奏感，使现场气氛跌宕起伏，一波三折 。 二是要幽默诙谐，让观众对你说的话喜闻乐“听”。 人们一直认为幽默是大智慧，它需要想要表达幽默感 的人，有丰富的生活阅历和知识积淀，同时还要富于 想象力，把看似毫不相干的事情整合在一起，信手拈 来，就能产生奇妙的效果，或叫人乐不可支。 （2）形象性 正如黑格尔指出：“美只能在形象中见出。” 道理只有用具体的语言才能表现得形象。 主持人必须通过贴切，富于感染力和表现 力的语句，来调动受众的形象思维。 5. 艺术的口语表达 用大众都能接受的通俗的语言表达深刻的 内容 用通俗的口语表达具有意义的深刻内容是 有相当难度的。 注意几种“通病” 其一，不能为了追求生活化而不加选择地 运用日常口头语言。 其二，避免啰唆，重复。 其三，不要拿腔作调 其四，调门不宜过高 其五，感情要适度控制，不要说过火过头 的话 例如：央视体育部黄建翔事件 体态语 体态语又称身体语言，是以人的动作，表 情，服饰等表示特定含义的无声语言 心理学家经过研究发现，“当听话人觉得一 个人思维言辞和他的体态语言之间存在矛盾 时，他会有五倍的可能去信赖后者。 1. 动作 （1）身姿 身体姿势处于静止和无声状态的非语言交 流，可分为站姿和坐姿两种。 站姿和坐姿在一定程度上能够反应出人的 精神状态和文化修养。人们常常通过观察他 人的姿势来衡量其文明程度，甚至常常据此 在开口交谈之前就对对方形成印象。 站姿传递的信息有以下几种： 挺胸抬头，双目平视是具有充分自信的表现，给人以气宇 轩昂，居高临下的感觉； 双臂交叉抱于胸前站立是一种敌视或习惯性防御动作；双 手叉腰，用力挺直身体表示威吓，无畏，愤怒或胸有成竹； 低头弯腰既可表示对他人的尊重，又可表示在心理上处于 劣势，自觉不如对方，甚至惧怕对方时所表现出来的谦恭顺 从； 耸肩的意义是夸大自我和威慑对方，可表示“不知道”，“ 不明白”，“这不干我的事”，“随你便”等含义。 关系融洽思维双方会面对而立，是双肩彼此呈平行之态； 而如果双方意见相左，他们会无意识地转过身去，避免相 对。 （2）手势 手的动作是形体当中最能体现传情达意功 能的部位。有人把手视为人的第二张脸。心 理学家弗洛伊德指出：“凡人皆无法隐藏私情 ，他的嘴可以可以保持缄默，他的手却会多 嘴多舌。 有两点是要特别注意的： 1. 不要反复做一些毫无意义的零散动作 不能为做手势而做手势 （比如：杨澜和姜昆主持正大综艺时，曾经在“世界真奇妙”栏目前用“ 不看不知道，世界真奇妙”的串联词，一边说一边向两边伸出两条胳膊） 切忌在任何情况下都不要用大拇指指自己的鼻尖 和用手指指点他人 （十分不礼貌，很多人打架就是这么引起的） （3）头部活动 通常情况下（特殊情况例外），头部动作表达的 意思有如下几个方面： 点头表示肯定，友好，赞同，满意，信任等。 头部端正表示自信，严肃，正派，自豪，专注， 勇敢，精神状态饱满等含义。 头部前倾表示倾听，期望，同情，关心等。 头部向后表示惊奇，恐惧，退让，迟疑等。 仰头表示傲慢 头部侧倾表示怀疑，疲倦，情绪低落，倾听等。 2. 表情 法国作家罗兰指出：“面部表情是多少世纪培养成 功的语言，是比嘴里讲的复杂千百倍的语言。” 美国传播学家罗斯认为，在传播活动中，在人们 得到的信息总量中，只有35%是由语言符号传播的 ，其余65%的信息是非语言符号传播的，这当中仅 表情传递的信息就占55%。 目光 不同场合，不同情况运用不