高三英语一轮写作技能培优：第1阶段第2讲五种基本句式的正确书写.ppt

第三部分 写作技能培优优 第二讲讲 五种基本句式的正确书书写 第三部分 写作技能培优优 一、主谓结谓结 构：主语语谓语谓语 (不及物动词动词 ) 该该句型常用来表示主语语的动动作或状态态。其特点为为：句子的谓谓 语动词语动词 都能表达完整的意思，这类动词这类动词 叫作不及物动词动词 ， 后面可以跟副词词、介词词短语语、状语语从句等。 (2013高考湖南卷书书面表达)We played happily at the foot of a hill. 我们们在山脚下玩得开心。 (2012高考大纲纲全国卷书书面表达)Well gather at the Students Club at 8 pm. this Friday，after the evening classes. 本周五晚自习习之后我们们将于800在学生俱乐乐部集合。 第三部分 写作技能培优优 二、主语语谓语谓语 (及物动词动词 )宾语宾语 该该句型特点为为：谓语动词谓语动词 均为实义动词为实义动词 ，都是主语发语发 出的 动动作，但不能表达完整的意思，必须须跟有一个宾语宾语 (宾语宾语 可 以由名词词、代词词、动动名词词、不定式等来充当)，即动动作的承 受者，才能使意思完整。 为鼓励学生参加户外活动，我们学校四月十日举行爬山活动 。 第三部分 写作技能培优优 (2012高考江苏苏卷书书面表达)We must learn to handle conflicts calmly and wisely. 我们们必须须学会平和地、理智地处处理冲突。(不定式短语语to handle conflicts作宾语宾语 ) 温馨提示 该该句式的谓语动词谓语动词 要用及物动词动词 。如果是不及 物动词动词 ，后面一定要跟介词词构成及物词组词组 。 Some of the students are always longing for holidays. 有些学生总总是渴望着放假。 第三部分 写作技能培优优 三、主语语系动词动词 表语语 这这就是常说说的主系表结结构。此句式侧侧重说说明主语语是什么或怎 么样样，谓语动词谓语动词 需用系动词动词 (主要是be动词动词 )，表语语多为为形 容 词词，也可以是名词词、介词词短语语、不定式及分词词等。 换换句话说话说 ，我们们是自己未来的掌控者。 (2012高考江苏苏卷书书面表达)Conflicts with others are common in everyday life. 在日常生活中，与其他人发发生冲突是正常的。 第三部分 写作技能培优优 温馨提示 除了be动词动词 外,还还有一些动词动词 也可以用作系动词动词 ： (1)表感官的动词动词 ：feel，smell,taste,sound,look,appear等。 (2013高考陕陕西卷书书面表达)Tired as I was，I never felt so happy. 尽管我非常累，我从来没有这这么高兴过兴过 。 (2)表转变转变 、变变化的动词动词 :become,get，grow，turn，go等。 (3)表延续续的动词动词 ：remain，keep，hold，stay，rest等。 (4)表瞬间间的动词动词 ：come，fall等。 The problem remains to be settled. 这这个问题问题 有待解决。 第三部分 写作技能培优优 四、主语语谓语谓语 (及物动词动词 )间间接宾语宾语 直接宾语宾语 该该句型中的谓语动词谓语动词 必须须跟两个宾语宾语 才能表达完整的意思 。一个是表示人的间间接宾语宾语 ；一个是表示物的直接宾语宾语 。间间 接宾语宾语 一般在前面，直接宾语宾语 在后面。 我真诚诚地希望你给给我一个机会,我确信我会成为为一个好主席。 第三部分 写作技能培优优 温馨提示 双宾语结宾语结 构只能跟在某些及物动词动词 后面，主要 有以下三类动词类动词 ： (1)give，tell，teach，write，bring，lend，hand，show， offer，send，pay，pass，allow，return等。这这一类动词类动词 后 的间间接宾语宾语 可以用介词词to引导导的短语语来表示。 Please hand him a book! Please hand a book to him! 请递给请递给 他一本书书。 第三部分 写作技能培优优 (2)buy，do，get，fetch，save，make，sing，choose等。这这 一类动词类动词 后的间间接宾语宾语 可以用介词词for引导导的短语语来表示。 Her father bought her a bike. Her father bought a bike for her. 她的父亲给亲给 她买买了一辆辆自行车车。 (3)ask,answer,take,cost等。这这一类动词类动词 无法改变结变结 构形式。 The car cost me 2,000 yuan for the repair. 这这次修车车我花了两千元。 第三部分 写作技能培优优 五、主语语谓语谓语 (及物动词动词 )宾语宾语 宾语补宾语补 足语语 该该句型中的动词虽动词虽 然是及物动词动词 ，但是只跟一个宾语还宾语还 不 能表达完整的意思，必须须加上一个补补充成分来说说明宾语宾语 ，才 能使意思完整。宾语补宾语补 足语语是用来补补充说说明宾语宾语 的情况的 ，直接跟在宾语宾语 之后。 我们选举们选举 他为为班长长。 第三部分 写作技能培优优 (2012高考山东东卷书书面表达)As a high school student，I consider English a very important subject. 作为为一名中学生，我认为认为 英语语是一门门非常重要的科目。 第三部分 写作技能培优优 .判断下列简单简单 句的类类型 1He looked unhappy at that time. _ 2He lost the money on his way home. _ 3Mr. Wang taught us English last year. _ 4The time passed quickly. _ 5We are making our country more and more beautiful. _ 主语语系动词动词 表语语 主语语谓语谓语 宾语宾语 主语语谓语谓语 间间接宾语宾语 直接宾语宾语 主语语谓语谓语 主语语谓语谓语 宾语宾语 宾语补宾语补 足语语 第三部分 写作技能培优优 .高考作文单单句翻译译 1(2013高考陕陕西卷书书面表达)那之后，我扫扫地擦地板。(主 语语谓语谓语 宾语宾语 ) _ 2(2013高考浙江卷书书面表达)这这学期末，我成为为我们们班最 好的选选手之一。(主语语表语结语结 构) _ _ At the end of the term I became one of the best players in my class. After that，I swept and mopped the floors. 第三部分 写作技能培优优 3(2012高考安徽卷书书面表达)在中国，理科生要比文科生 需求量大得多。(主系表结结构) _ _ 4(2012高考福建卷书书面表达)这这种行为让为让 我陷入了深深的 思考。(主语语谓语谓语 宾语宾语 宾语补宾语补 足语语) _ Science graduates are in greater demand than arts ones in China. Such behavior left me deep in thought. 第三部分 写作技能培优优 5(2012高考大纲纲全国卷)我们们想给给他一个惊喜。(主语语 谓语谓语 直接宾语宾语 间间接宾语宾语 ) _ 6.(2012高考安徽卷书书面表达)高中生面临临着文理