班用)2013年政治学业水平测试《生活与哲学》复习建议(.ppt

第一单元 生活智慧与时代精神 模块_ 关键词_ 基础知识 哲学、世界观、方法论、 唯物主义、唯心主义 【易错易混】 1、世界观体现方法论，方法论决定世界观。 2、世界观和方法论相互影响、相互决定。 3、哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲 学的发展。 4、哲学的基本问题是意识和物质的辨证关系问题。 5、唯物主义认为，物质决定意识。 6、唯物主义的基本观点是物质决定意识，意识对物质 具有反作用。 7、追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯 心主义。 8、思维和存在的关系问题是划分唯物主义和唯心主义 的唯一标准。 （B） （B） （B） （B） （A） （B） （B） （B） 第二单元 探索世界与追求真理 模块_ 关键词_ 模块_ 关键词_ 唯物论(辩证唯物论)（4、5课） 物质、运动、规律 认识论(辩证唯物主义的认识论)（6课） 实践、认识、真理 (易错易混) 1、物质的固有属性和存在方式是客观实在性 2、辩证唯物主义的物质就是指某一种具体的物质形态 3、自然界是客观的，人类社会是主观的 4、世界的真正统一性在于它的物质性 5、运动是物质的唯一特性 6、运动是无条件的，绝对的，静止是有条件的、相对 的 7、人们在规律面前并不是无能为力的，可以改造和消 灭规律 8、思维规律是主观的 9、意识对客观事物的发展起促进作用 （B） （B） （B） （A） （B） （A） （B） （B） （B） 10、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展 起直接的推动作用 11、世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之 物 12、物质与意识相互决定，相互依赖 13、实践是获得认识的唯一途径 14、实践是检验认识真理性的唯一标准 15、实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践 是不存在的 16、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不 存在的 17、真理是客观的、绝对的无条件 18、真理是人们对客观事物及其规律的反映 （B） （A） （B） （B） （A） （B） （B） （B） （B） 重要原理: 1、物质决定意识，意识是客观存在的反映，要求 _ _ 2、规律具有客观性、普遍性，要求_ _ 3、在规律面前，人并不是无能为力的，要求我们 _ _ 坚持一切从实际出发，实事求是，做到主 观与客观具体的历史的统一， 遵循规律， 按照客观规律办事,不能违背客观规律. 可以在认识和把握规律的基础上，根据规律 发生作用的条件和形式利用规律，改造客观 世界，造福于人类。 4、意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起 促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 _ 5、真理是客观的，具体的有条件的 ， _ 6、实践是认识的基础,认识具有反复性、无限性 、上升性， _ 重视和发挥意识的能动作用(重视精神的力 量)，自觉树立正确意识，反对错误意识 人们探索真理的过程中，错误是难免的，要 正确对待错误。 要求我们与时俱进、开拓创新， 在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展 真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 2008年我国宏观调观调 控的主要政策与重要举举措 时 间 背 景政 策举 措 2008年 上半年 我国经济增速 偏快，物价结 构性上涨过快 适度从紧的财 政政策和稳健 的货币政策 控制物价上涨，稳定物价； 控制信贷规模，提高银行存贷款利率； 中央财政预算安排5625亿元支持“三 农”。安排1560多亿元用于教育事业等 2008年 下半年 世界金融危机 扩散和渗透， 我国经济增幅 下滑 积极的财政政 策和适度宽松 的货币政策 增加财政支出实施4万亿元的两年投资 计划，主要用于拉动经济增长，保障重 点领域和重点工程建设支出，加快民生 工程建设。支持地震灾区重建等； 降低银行存贷款利率； 实行结构性减税，减轻企业负担1200亿 元等。 2008年我国宏观调控政策的变化，体现了生活与哲学中 唯物论的哪些道理？ 我国政府根据经济发展态势，制定了相应的宏观调控政策引导 经济发展，体现了人能够能动地认识世界，说明意识活动具有目 的性和计划性。（2分） 面对我国经济发展实际，我国政府及时作出宏观调控政策的调 整，体现了想问题办事情，必须坚持一切从实际出发、实事求是 的道理。（3分） 规律 第三单元 思想方法与创新意识 模块_ 关键词_ 辩证法（唯物辩证法） 联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观 【易错易混】 1、唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。 2、人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系 。 3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观 的。 4、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 5、整体与部分的关系是普遍性与特殊性、共性与个性 的关系。 6、整体功能一定大于各部分功能之和。 7、事物发展的前途是光明的，所以道路是笔直的。 8、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 9、前进性和曲折性是事物发展的两种状态。 10、质变是事物根本性质的变化，因而质变就是发展。 11、有量变就会有质变。 （A） （A） （B） （B） （B） （B） （B） （B） （B） （B） （B） 12、唯物辩证法的根本观点是是否承认联系。 13、具体问题具体分析是我们认识世界和改造世界的根本方法 。 14、承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 15、矛盾具有普遍性，要求我们坚持具体问题具体分析。 16、矛盾普遍性和特殊性的关系体现了多数与少数、整体与部 分的关系。 17、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 18、事物的性质主要是由主要矛盾决定的。 19、坚持重点论，就是抓主要矛盾 20、矛盾的特殊性原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。 21、只有创新，才能彻底否定旧事物，实现事物的发展。 22、辨证否定的实质是“扬弃”。 （B） （B） （A） （B） （B） （B） （B） （B） （B） （B） （A） 重要原理: 1、联系观 1）联系具有普遍性，_。 2）联系具有客观性， 要求我们_ 可以根据事物固有联系,_ _ 3）联系具有多样性，要求我们 _。 4）局部与整体是既相互区别，又相互联系、密不可分的 ，整体与部分是辩证统一的辩证统一的，要求 _ _ 要求我们用联系的观点看问题 从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性的唯心主义。 改变事物状态,调整原有联 系,建立新联系. 一切从时间、地点、条件出发 应当树立全局观念，立足整体， 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 2、发展观 1)发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡， _ 2)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，事物的 发展是前进性和曲折性的统一， _； _。 用发展的眼光看问题和处理问题 对未来充满信心，支持新事物 做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验 3、量变与质变是事物发展过程中两种不同的状态，量变质 变的辩证关系原理要求我们做任何事情 _ _ _ 从小事做起，积极做好量的积累； 果断地抓住时机，促成质变，实现事物的发展。 坚持适度原则，保持性质的稳定。 3、矛盾观 1）任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是 对立统一, _ 2）矛盾具有普遍性、客观性 , _ _ 3）矛盾具有特殊性 ,_ 4)矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 _ 5）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的 发展起决定作用 _ 6)主次矛盾辩证关系 _ 要求一分为二地(或全面地)看问题 要求我们要承认矛盾， 分析、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 要求我们坚持具体问题具体分析 要求我们坚持共 性与个性的统一,理论与实际的具体历史的统一. 看问题办事情要抓住重点， 集中主要力量解决主要矛盾 学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 6）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 _ 7）矛盾主次方面辩证关系 ,_ _ 8 )主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理, _ 要求我们看问题着重把握住主流. 学会统筹兼顾，不能忽 视支流即矛盾的次要方面 坚持两点论与重点论的统一，反对均衡论与一点论。 4、辩证否定观 1)辨证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己 发展自己，是发展的环节和联系的环节，其实质是“扬 弃”_ 2)辩证法按其本质说，是批判的革命的和创新的，辩证法 的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的 ， _ _ _ 要求我们必须树立创新意识，做到不唯上， 不唯书，只唯实。 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不 相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取 得成功的关键。 总结： 1、创新的哲学依据有： _ 2、如何实现创新 _ _ _ 1）唯物论：一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和 发挥主观能动性相结合； 2）认识论：与进俱进，开拓创新，在实践中。 3）辩证法：发展的观点+辩证否定观和辩证法的革命批判精神 要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈 说，敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观 念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。 创新意识和创造力的培养是有方法的，美国 斯坦福大学教授齐莉格提出了这样三个观点 ：问题中都隐藏着机遇；常规是可以被打破 的；别等待什么救世主。 （2）齐莉格教授的三个观点分别蕴含了什 么哲学道理？（6分） 【12】探究：创新已经成为这个时代的标记，创新改变着 世界，也改变着人们的生活。在某校高二（1）班举行的“创新意 识和创造力培养”沙龙活动中，同学们广泛搜集材料，交流心得 体会，开展探究活动，请你一同参与。 答案思路： 问题中都蕴藏着机遇。矛盾双方在一定条件下相互转化，要求我们用 对立统一的观点看问题。（或矛盾具有普遍性、客观性，要求我们承认矛盾 、分析并解决矛盾。） 常规是可以打破的。辩证否定观要求我们树立创新意识。（或真理是 具体的、有条件的，要求我们在实践中不断追求真理。） 别等待什么救世主。人能够能动地认识世界，要求我们充分发挥主观 能动性。（或实践是人们改造客观世界的物质性活动，要勇于实践。或人民 群众是社会实践的主体,要坚持群众观点群众路线,积极投身于实践.） 材料二：近年来，江苏省把保障和改善民生作为政府一切工作 的出发点和落脚点，扎实推进民生幸福工程，办好民生大事 实事，实施了居民收入七年倍增计划。 （2）从历史唯物主义角度，说明江苏省坚持把保障和改善民 生作为政府一切工作的出发点和落脚点的依据。（4分） 第四单元 认识社会与价值选择 模块_ 关键词_ 历史唯物主义（唯物史观） （社会历史观+价值观（人生价值观） 社会存在与社会意识、人类社会的两 大基本矛盾和普遍规律、人民群众、 价值（观）、价值的创造与实现 【易错易混】 1、社会存在和社会意识始终是不可分的，社会存在依 赖于社会意识。 2、社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定 社会存在。 3、实践的观点是马克思主义辩证唯物主义历史观的基 本观点。 4、人民群众是社会变革的决定力量，在任何时期都是 社会变革的主力军。 5、群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作 方法。 6、评价一个人的人生价值大小主要看社会和他人对自 己的满足。 （B） （B） （A） （A） （A） （B） 7、人生的真正价值在于对社会的贡献，一切索取都是 不应该的。 8、价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 9、价值观对人生与社会有着重大的指导和促进作用。 10、只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。 11、人们的价值选择是在人们的价值判断的基础上作 出的。 12、实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造 价值。 13、“时势造英雄”，有了良好的社会条件就能实现人 生的价值。 （B） （B） （B） （B） （A） （A） （B） 1、社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在 有能动的反作用，先进的社会意识促进事物的发展 _ 2、人民群众是历史的创造者，_ 3、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，_ 4、价值观具有导向作用，_ _ 要求我们树立正确的社会意识，促进社会的发展 坚持群众观点和 群众路线 评价一个人的价值主要是看他的贡献，看他为社 会、为人民作出的贡献 要求树立正确的价值观， 作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发 展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 5、人生价值的创造与实现 1）_ 2）_ 3）_ 4）_ _ _ _ 树立正确的价值观-首要条件 在劳动和奉献中创造和实现价值-根本途径 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在 个人与社会的统一中实现价值 -客观条件 在砥砺自我中走向成功 -主观条件 充分发挥主观能动性，增强顽强拼搏、自强不息的精神； 努力发展自己的才能，全面提高个人素质； 坚定理想信念，坚持正确的价值观指引实现价值。 探究： 第