从细胞到生物圈.ppt

什么导致了狂 犬病？ 狂犬病病毒 （病毒） 什么导致了破 伤风？ 破伤风杆菌（细菌） 病毒和细菌有什么区别 病毒：无细胞结构 细菌：有细胞结构 蛋白质外壳 内部遗传物质 细胞膜，细胞核，细 胞质 生物种类 无细胞结构：病毒 有细胞结构 单细胞生物 多细胞生物 病毒如何生活和繁殖？ 非典印象 SARS患者肺部X光 片示弥漫性阴影 SARS 病毒模式图 病毒具有怎样的结构？ 蛋白质外壳 遗传物质 问题探讨1:病毒如何生活和繁殖？ 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以（只能） 寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和 繁殖。 问题探讨2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细 胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难， 患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒 还侵害人体其他部位的细胞。 一、生命活动离不开细胞 实例1、草履虫的运动和分裂 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完 成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性 等生命活动。如果没有完整的细胞结 构，草履虫不可能完成这些生命活动 。 实例2.人的生殖和发育 5周的胚胎 10 周 的 胚 胎 新生儿 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么 关系？ 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产 生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形 成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎 进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、 分化等过程实现。 反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 实例实例3. 3. 缩手反射的结构和基础缩手反射的结构和基础 3.缩手反射 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需 要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种 类的细胞参与，如由传入神经末梢形 成的感受器、传入神经元、中间神经 元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞 等等。 讨论3:你现在的学习活动需要多少种类 和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的 细胞参与。由细胞形成组织，由各种 组织构成器官，由器官形成系统，多 种系统协作，才能完成学习活动。学 习活动涉及到人体的多种细胞，但主 要是神经细胞的参与。 实例实例4. 4. 艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS） 艾滋病病毒是一艾滋病病毒是一 种攻击人体的免疫细种攻击人体的免疫细 胞胞T T淋巴细胞，淋巴细胞， 导致人体免疫系统受导致人体免疫系统受 到破坏的病毒到破坏的病毒 。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 讨论4:HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病 。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾 病的例子吗？ 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病； 脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体 瘫痪； 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生 障碍，等等。 除艾滋病外，你还能举出特定的除艾滋病外，你还能举出特定的 细胞受到损害导致疾病的例子吗？细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒 讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举 出其他实例来说明吗？ 例如，生物体的运动离不开肌细胞； 兴奋的传导离不开神经细胞； 腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细 胞，等等。 生物生物类型 生命活 动 基本特征说明 草履 虫 单细胞生 物 运动和 分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基 本特征 人 多细胞生 物 生殖和 发育 繁殖、生长 和发育 多细胞生物的生命活动是从 一个细胞开始的，其生长和 发育也是建立在细胞的分裂 和分化基础上的 人 多细胞生 物 缩手反 射 应激性 反射等神经活动需要多种 细胞的参与 艾滋 病病 毒 非细胞形 态的生物 侵入人 体的淋 巴细胞 繁殖病毒在活细胞中繁殖 生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细 胞生物或多细胞生物,它们的生命活动 都离不开细胞 小结一： 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈 二 、 生 命 系 统 的 结 构 层 次 结结构 层层次 概念 举举例 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起基本结构 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体 心肌 细胞 心肌 组织 心脏 循环 系统 龟 种群 群落 生态系 统 生物圈 结结构层层 次 概念 举举例 在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群 该区域内同 种龟的所有 个体 在一定的自然区域内，所有的 种群组成一个群落 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体 龟生活的水 生生态系统 由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成 地球上只有 一个生物圈 由上可知，构成生命系统的结构具有由上可知，构成生命系统的结构具有 层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞 开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系 统复杂多样，大小不同，但它们层层相依统复杂多样，大小不同，但它们层层相依 ，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的 生命系统。生命系统。 小结二： 讨论1:如果把图中的龟换成人，图中其 他各层次的组成会不会发生变化？(P6) 如果把龟换成人，图中其他各层次的名称 不变，但具体内容会发生变化。例如，心 脏应为二心房、二心室；种群应为同一区 域的所有人，等等。应当指出的是，生物 圈只有1个。 如果换成一棵松树，将怎样？(P6) 如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细 胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。 例如，叶肉细胞营养组织叶植物体； 再如，导管细胞输导组织叶植物体； 如果换成一只草履虫，又将怎样？(P6) 如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体 ，没有组织、器官、系统等层次。 讨论2:在生命系统的各个层次中，能完 整地表现出各种生命活动的最微小的层 次是哪一个？说明你的理由。 (P6) 细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次 的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、 系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞 具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命 活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 讨论3:一个分子或一个原子，也是一个 系统吗？如果是，它们是不是生命系统 ？如果不是，说明你的理由。(P6) 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命 系统，因为生命系统能完成一定的生命活动， 单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活 动的。 小结：高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统 1 下列叙述正确的是（ ） A噬菌体不具有严整的结构 B除病毒外，生物体都具有严整的结构 C所有生物都具有严整的结构 D细胞是一切生物的结构和功能单位 C C 2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊 ，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草 原上的8群羊是（ ） A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群 C C 3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ） A草履虫的生命活动离不开细胞 B病毒的生命活动可以离开细胞 C细胞内的生命大分子没有生命 D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 B B 4（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中 A同种生物所有成熟个