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初三政治专题复习 专题一：社会主义荣辱观 2007.4.16 联系知识点：中国特色社会主义文化；民族精神 ；文化与经济和政治的关系、作用与反作用；弘 扬长征精神等相关精神在新时代的意义；等等。 背景：2006年3月4日，胡锦涛在参加全国政协十 届四次会议民盟、民进委员联组讨论时，指出， 要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会 主义荣辱观，坚持“以热爱祖国为荣、以危害祖 国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以 崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为 荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人 利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗 为荣、以骄奢淫逸为耻。” 1、什么是荣辱观？ 荣辱观是由世界观、人生观、价值观 所决定的。不同的荣辱观，是不同的 世界观、人生观、价值观的反映。荣 辱观渗透在整个社会的生活之中，不 仅影响着社会的风气，体现着社会的 价值导向，标志着社会的文明程度， 而且对社会的经济发展有巨大的反作 用。 2、社会主义荣辱观的内容、特点、内涵： 内容：坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离 人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶 劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义 为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为 耻。 特点：荣辱观念，在不同的时代，不同的民族那里， 是有区别的。胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观，着眼 当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系 当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱 观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性。 内涵：八荣八耻是社会主义道德观的核心部分，涵盖 了爱国主义、集体主义、社会主义思想的丰富内涵，是 中华民族传统美德和改革开放以来时代精神的完美结合 。 3、为什么要树立社会主义荣辱观？ 树立和实践社会主义荣辱观,是树立落实科学 发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容和基 本任务, 树立社会主义荣辱观,是坚持以人为本,促进人 的全面发展和社会全面进步的内在要求。 树立和实践社会主义荣辱观，关系到改革发展 全局和中华民族的伟大复兴。 树立社会主义荣辱观,体现广大人民群众的强 烈愿望,是促进良好社会风气形成和发展的迫切 要求。 4、为什么要弘扬社会主义荣辱观（意义） 荣辱观贯穿了中华民族五千年的发展历史，是中华民族的传统 美德。 一个人只有知荣辱，懂羞耻，才能在行为上做到有选择、有取 舍。 在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设中出现的种种复 杂情况，加强社会主义荣辱观教育尤为重要。 社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须 树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共 识，也应当成为每个人做人的准则。 另：“八荣八耻”，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体 现中华民族传统美德和时代要求，代表了先进文化的前进方向， 体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以 德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想 的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。 “八荣八耻”的提出对推动形成良好社会风气，实现全面建设小康 社会的宏伟目标，有着极为重要的意义。 5、为什么要加强青少年社会主义荣辱观教育？ 青少年处在生长发育的关键时期，树立正确的价值 观念，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长 至关重要。 特别是在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设 中出现的种种复杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱 观教育尤为重要。 社会主义荣辱观对社会主义思想道德建设和青少年 健康成长提出了明确的要求，是科学的世界观、人生观 、价值观的有机统一，具有鲜明的时代特征，对我们进 一步加强青少年思想道德建设具有重要的现实指导意义 。 倡导“八荣八耻”有助于增强人民爱国热忱！增强青少 年识别美与丑、善与恶抵制社会上的不良风气，从小树 立坚定的人生观价值观。在当前还是具有重要的现实意 义的！ 总之，我们正处在人生的花季，知荣明耻，辨明是非 ，向善去恶，对我们今后的成才发展至关重要。 6、学校如何加强社会主义荣辱观教育？ 要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育 中的主渠道作用。 要把社会主义荣辱观教育与社会实践结 合起来。 要把社会主义荣辱观教育与校园文化建 设结合起来。 校园文化要以社会主义荣辱观为导向 7、结合所学知识谈谈如何落实社会主义荣辱观，推进 和谐社会建设。 在全社会倡导社会主义荣辱观，广泛开展社会主义荣 辱观的宣传教育。 加强思想道德建设和爱国主义教育，贯彻公民道德建 设实施刚要。 实施科教兴国战略，培养人们的科学意识，科学素质 和科学习惯。 加强社会主义法制建设，提高人民的法制观念。 加强社会主义精神文明建设，注重诚信教育。 青少年我们要认真学习社会主义荣辱观，用社会主义荣 辱观武装自己，自觉抵制社会上的不良风气树立坚定的 人生观价值观，知荣辱，明是非，从我做起，从小事做 起。 8、对中学生的要求： 在学校遵守纪律，尊敬老师，认真听讲，努力 学习； 在家庭中，尊敬长辈，自己能做的事情尽量自 己做，同时帮父母做一些力所能及的事情； 在社会生活中，遵守社会行为规范，遵守法律 ，尊老爱幼，助人为乐，待人以诚。法律鼓励做 的我们积极去做； 法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的 ，我们坚决不做； 树立集体主义的价值观；等等。 9、树立社会主义荣辱观，青少年要怎么做 ？ 作为青少年我们要认真学习社会主义荣辱观，用 社会主义荣辱观武装自己，自觉抵制社会上的不 良风气，树立坚定的人生观价值观，知荣辱，明 是非，从我做起，从小事做起，努力把自己塑造 成理想远大，人格健全，道德高尚的社会主义接 班人：胸怀祖国，心系人民，树立远大志向； 勤奋学习，追求真知，培养科学精神；乐于 助人，善于合作，增强集体观念；遵纪守法， 崇尚节俭，弘扬传统美德. 例1：材料一：2006年3月4日，胡锦涛同志看望出席全 国政协十届四次会议的委员时提出：要引导广大干部群 众特别是青少年树立社会主义荣辱观。各位纷纷表示， “八荣八耻”为青少年思想道德建设树立了新标杆，对青 少年树立正确价值观提出了具体要求，对明确是非、善 恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现 实指导意义。 材料二：胡锦涛同志号召广大青少年要 做到“八荣八耻”。 我认为倡导社会主义荣辱观对当代青少年有着 怎样的重要意义？ 某校团组织为了响应这一号召，决定开展系列 宣传实践活动，请你为该活动出谋划策。 在该系列活动中，你打算做些什么？ 例2：材料一：胡锦涛总书记2006年3月4日在政协民盟 民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话,在两会 代表委员中产生热烈反响。 材料二：由共青团中央、中央文明办、中央外宣办、国 家广电总局等部门指导，“我们的文明”系列活动组委会 主办的“树立社会主义荣辱观”主题网站3月24日正式开 通，标志着全国青少年“知荣明耻，我们先行”系列活动 正式启动。 你如何认识树立社会主义荣辱观的重要意义。 请你列举出社会生活中不符合社会主义荣辱观 的现象。（至少两方面） 如何才能在全社会真正形成以“八荣八耻”为核 心的社会主义荣辱观？ 树立社会主义荣辱观，青少年应当怎样做？ 【1、答案：青少年处在道德品质的关键时期，树立 正确的价值观念，明辨善恶，对青少年的健康成长至关 重要。青少年是祖国的未来、民族的希望，塑造青少年 的思想道德品质，就是在塑造中华民族的思想道德品质 。引导青少年树立社会主义荣辱观，有利于弘扬民族精 神，传承中华美德，必将对祖国未来的建设和发展考虑 到积极的作用。 要广泛通过“手拉手”道德宣传活动、“青年志愿者”社 会实践活动、“我与祖国共奋进”主题班会等活动，使美 好的思想道德在青少年中蔚然成风，在全社会发扬光大 。 在这次宣传活动中，我打算阅读传统美德故事，了解 中华民族的优良传统，在课余时间帮助父母做家务，学 会讲文明礼貌用语，尊老爱幼，扶贫帮困，团结友爱， 珍惜粮食等。】 【2、答案：是全面建设小康社会，构建社会主义 和谐社会的要求。是培养社会主义“四有”新人，提高 社会文明程度的需要。是形成良好社会风尚，促进 社会主义精神文明建设的需要。是保持和实践“三个 代表”重要思想的需要。社会主义荣辱观继承了中华 民族的民族精神和传统美德，是我们民族得以生生不 息，繁荣昌盛的精神支柱。社会主义荣辱观是社会 主义价值观的集中体现，是凝聚人心的纽带，是实现 现代化目标的强大精神动力，是全体公民社会生活的 一项准则。树立社会主义荣辱观，是形成良好社会 风气的重要基础，是进一步推进社会主义精神文明建 设的重要指导思想。树立社会主义荣辱观，让社会 成员生活得更有尊严、价值是人民的企盼，是一个国 家文明民主的表现。（任意四点均可）】 【2、答案如：不讲诚信。个人主义，以金钱利益为重，不讲 社会公德 加强宣传教育，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的 重要内容切实抓紧抓好；坚持依法治国和以德治国相结合，把 加强道德建设和法制建设结合起来；在全社会特别是青少年中 开展以“知荣辱、树新风”的主题的形式多样的，富有教育意义的 道德实践活动，引导人们从我做起，从身边的小事做起，从点滴 做起