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文档简介

学习目标： 1、认识4个生字。 2、有感情地朗读诗歌，了解诗 歌的内容。 3、体会诗歌表达的思想感情， 受到热爱和平的教育。 1、自由读课文，借助拼音读准生字 、读通句子，遇到难读的句子多读 几遍。 2、用自己学过的方法理解不懂的词 语。 3、认读4个生字 。 蔚蓝 wi 巡弋 y 频 频 pn 绿茵茵 祈盼 x y 蜥 蜴 q yn 要求：以小组为单位比赛读课文， 声音洪亮、吐词清楚，没有掉字、 加字、错字的现象。 认真默读课文，思考： 1、 诗歌中哪几个小节描述了战争给自然界带来的种种 不安宁，想一想，最后一小节说了什么？ 2、课文的14小节，作者描写了哪些地方？在书上用 波浪线标出原来宁静美好的句子，用横线标出遭受战争破 坏后景象的句子。 这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格 。 地 点原来的美好与宁静现现在的景象 海鸥鸥的乐乐园 巡弋的战舰战舰 和水雷成 为为不速之客 沙漠蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻 夜空 星星和月亮的家园 频频频频 的导弹发导弹发 射把星 星的家园搅搅得很不安 宁 草地 滚动滚动 着欢乐欢乐 的足球 满满是散落的地雷碎片 阻挡挡着孩子们们打奔跑 的脚步 大海 1、全诗四次提到“这究竟是为什么”表达 了作者怎样的思想感情？ 2 、课文的最后一句“和我们一样享受春 天”句中省略号有什么意义？ 再读课文，思考讨论： 同学们，学了这首诗歌后， 你有什么感受和体会呢？ 当堂训练 1、填上恰当的词语。 （ ）的大海 （ ）的教室 （ ）的沙漠 （ ）的脚步 （ ）的草地 （ ）的课桌 （ ）的战舰 （ ）的坦克 （ ）的导弹 （ ）的地雷碎片 2、我会加量词而且不重复。 一（ ）课桌 一（ ）教室 一（ ）鲜花 一（ ）草地 一（ ）星星 一（ ）海鸥 一（ ）坦克 一（ ）家园 3、联系课文填空。 （1）联系课文写出下列事物分别指的是什么地方。 海鸥的乐园（ ） 蜥蝎和甲虫的天下（ ） 星星的家园（ ） 绿茵茵的草地（ ） （2）本课是一首诗歌，共有_节，前四节分别描述了 _，_，_， _的变 化.前四节的最后都有一句相同的话： _。这表达了作 者_的思想感
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