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加强中考试题研究 提高语文考试成绩 海口市教育研究培训院 覃 冰 2007.7.于椰城 内容提要： A、把握命题规律，明确语文考点。 B、2007年中考语文试题特点 C、2008年中考语文命题趋势 D、2008年中考语文复习建议 A、把握命题规律，明确语文考点。 一、基础知识考“仔细”（1520分） 基础知识考点主要有：1、语音 2、汉字 书写 3、词意句意 4、错别字 5、语病 6、口语交际 7、名言警句 8、古诗文名 句默写。 （一）语音考查多音多义词语 1、给文中加点的字注音。（1）相称（ ） （2）纤细（ ） 2、根据拼音，把上文括号中应填的汉字写出 来。（1）“qie（ ）意” （2）“zhan （ ）放”。（答案：惬、绽） （二）汉字书写考查常用词语 1、（把汉字书写和语音融在一道题同时考 查）根据拼音在田字格中填写恰当的汉字。 （要求：书写正确、规范、美观）。 正jin危坐 随声附he（答案：襟、和 ） 2、（把汉字书写和命名融在一道题同时考 查）学校拟成立一个心理咨询辅导室，请你 为它取一个恰当而有吸引力的名字，并将这 个名字工整地写在方格内（不超过6个字） 。（答案：“开心吧”、“开心屋”、“心 灵美容室”） （三）在语境中考查词意句意 1、（考查句意）联系上下文，在文中横线上 补写一句话，使语意完整。妈妈，请不 要偷看我的日记“儿童节要到了，我不 要什么礼物，只希望父母能够 。”近日，合肥市一名初一学生向记者述 说了他的烦心事。（答案：尊重我的隐私 权） 2、（考查词意）解释画线短语“心理闭锁” 的含义。（答案：指心理关闭封锁，与外 界隔绝。） （四）在文段中考查错别字 1、第段中有两个错别字，请找出并订正。 “家，一个多么温磬的字眼是五指山 鳞峋的山岩。”（答案：“磬”改为“馨 ”，“鳞”改为“嶙”。） 2、文段中有两个错别字，请找出并改正。“ 人在初三呀！当五彩缤分的世界只剩下白 纸黑字时是感概万分？还是淡然处之 ？”（答案：“分”改为“纷”，“概” 改为“慨”。） （五）在文段中考查病句 1、第段中有一个病句，请找出并改正。“ 家，那不是一个字，那是河流对源头的深 情，是小船对港湾的依恋!家，叫我怎能如 何不想它！”（答案：去掉“怎能”或“ 如何”） 2、画横线的句子有两处词语使用不当，请找 出一处并改正。我的心就会寂静，静静地 针对心中的世界，不敢说心如止水，也少 泛波澜。（答案：“寂静”改为“宁静” ，“针对”改为“面对”。） （六）口语交际考语言得体 1、如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？ 请你对他的母亲说一句话，将你的这种感 触得体地表达出来。 2、一位家长说：“学校应该全力提高学生的 学业成绩，心理辅导又不是考试科目，不 是会耽误学生的学习时间吗？”请你用一 两句得体的话回答他，表明你的看法。 （七）名言警句考运用 父母师长教了我们许多做人的道理。你一 定积累了许多为人处世的名言警句。请将 你最喜爱的一句工整地填写在方格内。 （八）古诗文名句考默写 考试的范围基本是课文中要求背诵的名篇 名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解 记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵 ，还要字字落实，尤其是平时默写经常出 错的字，更要时时“温故”。切记：一字 出错，满“盘”皆输。 二、综合性学习考“应用”（810分） 综合性学习是题型创新的一个支点。我们 要关注现实生活中的语文现象和语言现象 ，如发手机短信，撰写广告语、广播稿、 标语、对联，制定活动方案，看图表写说 明文字，评说生活中的语言现象等。 考查内容：“综合性学习”主要侧重于本 地区发生的大事，本地区的自然风光、人 文历史、风俗民情，以及学校活动。 考查形式：题目虽然都围绕“实践”命制， 但是手法多样，综合实践活动的各个环节 均有表现，包括搜集资料、调查访问、展 开讨论、制定方案、表达交流、呈现学习 成果等等。 呈现方式：文字、图表、图画、照片等均 在试卷中露面。 三、现代文阅读考“原文”（3040分） 现代文阅读注重考查综合理解能力，具体考点 有：词句理解、文意把握、要点概括、内容探 究、阅读感受、分析综合、生活体验、价值取 向等。 中考现代文阅读（23篇）：一篇叙事性散 文、一篇议论性文章、一篇说明性文章。 2005年：能给予就不贫穷我能行海 南岛的气候。 2006年：父亲的难题品味遗憾请到 天涯海角来。 2007年：母亲的眼泪美丽的五指山 三类文章的特点： 叙事类文章思维容量大，思想性强，体现 时代文化特征；议论类文章思想观点新， 视角独特，体现时代观念；说明类文章结 合地方资源，就地选材，体现地方区域特 色。 现代文阅读的10个考点：1、梳理归纳 2、理解分析 3、圈点摘抄 4、批注 思考 5、评析创造 6、信息筛选 7 、语言鉴赏 8、问题探究 9、理解揣 摩 10、品味赏析。 掌握答题方法和规律 遵循阅读步骤：“整体阅读，了解内容； 找准语句，领会主题；仔细审题，筛选信 息；组织语言，落笔答题”。 牢记阅读原则：“紧扣原文，抓住要点， 突出中心，简要回答”。 树立答题观念： “答案不在你脑子里，答 案在原文中”。 明确试题类型，掌握解题方法。 第一：要点概括类 （一）试题类型 概括全文内容，概括某些段落；以简答题 为主，兼有选择题和填空题；用自己的语 言概括，引用文章原句概括。 例如：（广州题）通读全文，看看作者围 绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请 用简明的语言分别概括。 （二）解题要求 第一要“准确”。要准确把握文段的内容及 要点，不要以偏概全遗漏要点，不要以罗 列文中材料代替要点概括。 第二要“简洁”。有许多题目就明确要求答 案在多少个字以内，所以，答题的文字一 定要精炼，不能啰嗦。 （三）解题方式 1、摘引文中原句。 2、选取重要词句。 3、组织语言概括。 4、划分内容层次。 第二：感想启示类 （一）试题类型 1、领悟作品的思想内容，评价作者的思想感 情倾向。 2、品味作品中感人的情境、形象、语言。 3、欣赏文学作品，调动自己的情感体验，从 中获得对自然、社会、人生有益的启示等 。 例如：（深圳题）作者在文中说：“一年四 季的树木会感谢一年四季的鸟，人也会的 。”为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理 解和感受。 （二）解题方式 第一步：阅读原文，抓住主旨，理解含义。 第二步：抓住一点，联系实际，引发感悟。 第三步：组织语言，具备“三美”，富有文采 。 1、灵活引用诗词名句，使答案内涵丰富具有 文学美。 2、恰当运用修辞手法，使答案鲜明生动具有 节奏美。 3、准确选用词语成语，使答案句式整齐具有 音韵美。 第三：词句品味类 （一）品味词语 例如：（深圳题）仔细品味第段“冬天 的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微 而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说 它好在哪里。 解题方式： 1、理解意思，辨析词性，揣摩词句的情趣。 2、分析修辞，由表及里，体会词句的意味。 3、结合背景，理解含义，领悟词句的意蕴。 （二）品味句子 例如：（常州题）联系上下文，品味下面 两个句子。 每人都有一块必须由他自己来耕种的土地 。 这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地 。 解题方式： 1、看是否富有哲理。 2、从句式结构入手。 3、从修辞角度赏析。 第四：句子仿写类 （一）试题类型 1、（深圳题）阅读第段画线的句子，发挥 你的想象，在后面仿写一个结构相似的句子 。（仿句式） 它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与 春风一起歌唱，与 。 2、请模仿下面的例句，再写两个句子。（仿 修辞） 信誉就是你结交朋友的桥梁。 信誉就是你 ；信誉就是你 。 3、以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌 谣”为喻体，依照下面的句式再写两个句子，使之 构成一组排比句。（既仿句式又仿修辞） 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感 到人间的温暖； 。 （二）解题方式 1、分析例句，明确句式结构。 2、找出例句中的关键词，分析它们的关系。 3、选择与例句关键词相关联的词语进行填充（相反 、相同、相近、相关）。 4、整理成句。 第五：献策举例类 （一）试题类型 1、（深圳题）“珍妮”飓风让我们认识到， 人类在自然灾害面前要有所作为，该防御 就防御，尽可能减少自然灾害给人类带来 的损失。请你结合本文内容，拟出几条防 御和减少自然灾害的措施。 2、中国河流警钟常鸣一文再次敲响了环 境保护的警钟，请为保护河流写一条公益 广告。要求语言简明，富有创意，不超过 30个字。 （二）解题方式 1、紧扣问题。 2、切合实际。 3、鼓励创新 。 第六：词语辨析类 （一）试题类型 例如：第七段中“仅仅50年，亚洲的老虎 总量就由6万只锐减为2000余只，中国境内 的虎由2万只暴减为不足100只。”的“仅 仅”能否去掉，为什么？ （二）解题方式 1、“某某”一词在表达上具有什么效果？ 答题：用了“某某”词，生动地（准确地 ）说明了事物的特征,符合事物的 客观规律，具有科学性。 2、“某某”词能不能删掉？ 答题：不能。删掉“某某”词，句子的意 思就变成了,显得绝对化。用了“某某 ”词，准确地说明了事物的特征，体现了 语言的准确严谨。 第七：文段结构类 （一）文段知识 这类题都涉及到文章结构方面的知识，因 此，首先要了解这些知识。 1、线索；2、结构；3、段落：（1）关系： 并列式、层进式、总分式。（2）顺序：时 间、空间、逻辑。（3）作用：（开头）总 领全文、引出下文、设下悬念；（中间） 过渡、转折、强调、间歇；（结尾）总结 全文、前后照应、意犹未尽、点明中心。 （二）试题类型 1、请你说说第段在全文结构中的作用是什 么？ 2、本文是以什么为线索组织材料的？ 3、第段“对于生活而言，一滴水有时就是 一片海。关于人生的许多道理不用海去注 释，一滴水足够。”有什么含义？ （三）解题方式 1、首先，找到段落在全文中的具体位置。 2、能够概括本段落的大意。 3、能够明确本段落与全文的关系。 第八：想象联想类 （一）试题类型 1、（黄冈题）假如有一天火星人来到地球做 客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的 一处旅游景点及特征。 2、（海口题）人类何时飞出太阳系如果 有一天人类飞出了太阳系，实现了星际航 行的梦想，能够充分利用太空资源，人类 的生活将会发生怎样的变化？请发挥你的 想像，描述一个人类未来生活美景的片断 。 （二）解题方式 1、情景想象题。 答题要求：（1）紧扣题目规定的情景；（ 2）突出重点词语；（3）运用描述性语言 ；（4）适当运用修辞手法；（5）注意字 数要求。 2、诗句想象题。 答题要求：首先要理解这首诗的思想内容 ，然后依据诗中的重点词语，发挥想象， 描述诗歌的意象。 3、人物想象题。 答题要求：要结合语境，把握人物的性格 特征，符合人物的身份职业。 4、事件想象题。 （1）扩展性描述（2）组合性编写（3）传奇 性编创 5、比喻想象题。 答题要求：依据题干要求和文章内容确定 一个中心，结合语境，展开联想，运用比 喻要贴切、新颖。 第九：方式手法类 （一）考查要点 1、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、 抒情等表达方式及其作用。 2、在阅读中了解常见的说明方法及其作用。 3、在阅读中了解常见的论证方法及其作用。 （二）试题类型 1、（陕西题）本文运用了多种说明方法，请 列举其中的两种，并结合实例分析它们的 作用。 2、（威海题）作者塑造第一个邮递员运用了 那些描写方法？请任选其中的一种结合相 关语句谈谈它的作用。 3、（海南题）仔细研读段的内容，想 想看，这三段文字采取了什么论证方法？ 有什么作用？ （三）解题方式 解答这类题型的基本模式：本文（段）用 了 ，有 作用。 1、说明方法：本文（段）用了 的说明 方法，生动形象（具体直观、深入浅出、 科学准确）地说明了 的 特点。 2、论证方法：本文（段）运用了 论证 方法，论证了 ，说理透彻，令人信服 。 3、表达方式：本文（段）运用了 的表 达方式，抒发了作者 的情感，引起了 读者的共鸣。 四、文言文阅读考“课本”（1015分） 海南的中考有一个不成文的规定，文言文 阅读的材料均来自课内，两段文言文比较 阅读（为方便命题），考点涉及：（1）注 音、（2）词语解释、（3）翻译句子、（4 ）综合探究。 五、作文考查注重“创新”（4050分） 这几年来，全国不少省市中考语文均是选 题作文，两题任选一道，体现了作文命题 的开放性和人文性。这一命题方向和原则 将不变。2008年中考作文命题趋势，将会 更加突出地方特色，作文试题反映本地的 政治、经济、文化、艺术等方面的发展情 况。因此，借鉴融合，继承创新，凸显地 方特色将成为作文命题又一新动向。 2007年河南省中考作文（50分） 任选一题作文。 （1）那一次，我很（快乐、内疚、受启发） 从括号里的三个词语中任选一个，填写在横 线上，把题目补充完整，然后作文。 （2）我是一只渴望飞翔的鸟 要求：先写出完整的题目。 除诗歌外，文体不限；600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 让学生了解命题形式： 命题、半命题、话题、材料作文。 让学生明确评价标准： 1、合格作文的标准：自定文体，符合要求 ；内容具体，符合题意；结构完整， 语言通顺。书写规范，卷面整洁。 2、一类作文的标准：立意深、构思巧、选材 新、语言好。这4点能突破其中一点，就有 望达到一类卷。 B、2007年中考语文试题特点 一、重考查语文综合素养；二、突出灵活性和基础性； 三、体现文化性和地方性；四、强调综合性和创新性； 五、力求时代性和全面性；六、重视价值观正确引导； 七、尊重学生个性化表达。 C、2008年中考语文命题趋势 一、改革力度加大，试题更趋完善 二、体现新课程精神，落实新课标要求 三、题型更加新颖多样，