儿子眼中的父亲.ppt

儿子眼中的父亲 7岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 14岁：好像有时候觉得也不对 20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。 25岁：老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。 35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万 富翁了。 45岁：我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我 出出主意。 55岁：真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高 明。 60岁：可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的 是我了解您太晚了！ 朱自清 (18981948) 诗人 学者 散文家 Q Q Q Q 朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬 州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有 诗文集踪迹、散文集欧旅杂记,以及 一些文艺论著，收在朱自清文集里 。散 文代表作有荷塘月色春背影绿 匆匆等。 作 者 资 料 Q Q 背影是记实散文，写于1925年。作者曾 说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的 来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌 。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所 叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇 文只是写实，”文中开篇提到的“那年冬天 ”，是1917年冬。这年作者的祖母去世，父亲原 任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不 单行”正 是指这两件事。作者当时还在北京大学读书，从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕 ，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子二 人在浦口车站惜别。 相 关 背 景 Q Q 返回 掌 握 字 词 差使 交卸 狼藉 簌簌 典质 踌躇 迂腐 蹒跚 拭干 颓唐 箸 琐屑 奔丧 赋闲 祸不单行:不幸的事接二连三地来临。 (满院)狼藉:乱七八糟的样子。 典质：把财产、衣物典当、抵押出去。 赋闲:指失业在家。 蹒跚:腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。 情郁于中：感情积聚在心里。 Q Q 返回 整 体 感 知 背影是一篇 ， 表现父亲的 。 回忆散文 爱子之情 （主题） 内容理解 Q Q 返回 寻 找 背 影 本文共有几次写到“背影”？各 出现在课文什么地方？ 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来 往 往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 Q Q 返回 寻 找 背 影 一（1）难忘背影 二（26）刻画背影（买橘、离开） 三（7）再现背影 根据四次背影，理清结构,找出线索 点题（开门见山） 前后照应 线 索 Q Q 返回 感 受 父 爱 动作描写(爱在行中) 在浦口送行的过程中，父亲为儿子做了 哪些事？ 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房 为我买橘（重点） 真可谓：细心关照，无微不至 Q Q 返回 感 受 父 爱 动作描写(爱在行中) 如何描写父亲买橘爬月台的背影？ 1、外表衣着 “胖子”，为后文父亲攀爬的艰难做铺垫 “黑色”“深青”，与家里亲人去世有关，给 人压抑沉重之感 沉重的背影 Q Q 返回 感 受 父 爱 动作描写(爱在行中) 如何描写父亲买橘爬月台的背影？ 2、走路姿势 想想，作者当时见到父亲“蹒跚”的姿势， 心情如何？ 蹒跚的背影 Q Q 返回 感 受 父 爱 动作描写(爱在行中) 如何描写父亲买橘爬月台的背影？ 3、动作（攀、缩、倾） 攀，而不用抓，因为无物可抓，只能用手按 住，然后用力支撑身体向上，这需要力量，而一 个上了年纪身体肥胖的父亲，这一“攀”多么令人 揪心啊。 Q Q 返回 感 受 父 爱 动作描写(爱在行中) 如何描写父亲买橘爬月台的背影？ 3、动作（攀、缩、倾） 缩，说明无处可蹬，双脚悬空，这样全身 的力量全支在手上了，如果双手撑不住，就可 能摔下去，儿子此时的心情该多么担心紧张！ 微倾，同样说明父亲已不像小伙子一样灵活 了。 艰难的背影 Q Q 返回 感 受 父 爱 语言描写(爱在言中) “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” “不要紧，他们去不好！” “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信!” “进去吧，里边没人。” 父亲的语言特点：简洁朴实，字字含情。 Q Q 返回 感 受 父 爱 语言描写(爱在言中) “事已如此，不必难过，好在天无绝人之 路！”（父亲真的认为此事“不必难过” 吗？他的话应该怎样理解？） 不是。面对解职失业和丧母的父亲心里 比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿 子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反 过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么 深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰） Q Q 返回 感 受 父 爱 语言描写(爱在言中) “不要紧，他们去不好！”(言外之意?) 父亲当时急于谋事（找工作），在生存的巨 大压力之下，他忧心如焚，但是儿子在他心目中 高于一切，唯恐（不放心）儿子路上有什么闪 失，所以最后还是决定亲自送儿子。 金玉良言:在父母的眼里,我们永远是孩子。 Q Q 返回 感 受 父 爱 语言描写(爱在言中) “我买几个橘子去，你就在此地，不要走 动。” 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微 不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得 没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去 给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累， 能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿 子跟着出来，丢失了行李。父亲的关怀真是无 微不至。 Q Q 返回 感 受 父 爱 语言描写(爱在言中) “我走了，到那边来信!” 父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到 北京来信报平安，才能放心。 Q Q 返回 感 受 父 爱 语言描写(爱在言中) “进去吧，里边没人。” 父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记 着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李， 叮嘱儿子小心，什么都为儿子着想。 老师提示：写作，要善于用朴素的语言写 出真挚的感情；选材，也要善于选择那些 平常而又饱含深情的素材。 Q Q 返回 知 识 点 直接引语与间接引语的区别 直接引语：直接引述别人的话（句子有中“”） 。 间接引语：用自己的话转述别人的话，（句子 中一般无“”） 间接引语有什么作用？ 间接引语可使文章的语言更简洁。 Q Q 返回 回 报 父 爱 “聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。 父亲讲价钱，并不是说话不得体，实是家境 日下，囊中羞涩。嘱托茶房，是出于爱心，作者觉 得父亲迂，自以为比父亲高明，其实以父亲的历练 ，怎么会不懂这种人情事故呢。 “我那时真是聪明过分，” “唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（ 作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是 为什么?） Q Q 返回 回 报 父 爱 背影中作者一共流了几次泪？ 奔丧见父 望父买橘 父子分别 北京思父 难过之泪 感激之泪 惜别之泪 辛酸之泪 四次流泪，真情的流露 Q Q 返回 结 束 语 这句话，值得你铭记一生： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍 白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是 自私的。父母的爱很平常，很实在：也许只