中国英语学习者隐喻运用研究.pdf

_ 矿 爹 单位代码：10 4 2 2， 学号：弘o ? og 驴6 菇办孑 硕士学位论文 s ha ndo n gu niv er si t yma ster sthe sis 论文题目： 中同廷亟兽习萄浇。呵觚 7 山一7 f 厶 年钐月雩勺日 i【llil 者 业 师 作 专 导 _-_-_-_-_-_1_l a s t u d y o fm e t a p h o rp e r f o r m a n c eo fc h i n e s ee f ll e a r n e r s l i a n gl i j u a n s u p e r v i s o r ：p r o f e s s o rw a n gy i n g s u b m i t t e dt ot h es c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e sa n dl i t e r a t u r e i np a r t i a lf u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t s f o rt h ed e g r e eo fm a s t e ro fa r t s s h a n d o n gu n i v e r s i t y j i n a n ，c h i n a a p r i l ，2 0 1 1 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立 进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出 重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责 任由本人承担。 论文作者签名：蛆日 期：型：竺：三： 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校 保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被 查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编 入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文 和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 7 论文作者签名：鳓导师签名：班日 期：c 蟹：7 东人学顺f 学f ? r 论文 c o n t e n t s a b s t r a c ti ne n g l i s h i a b s t r a c ti nc h i n e s e i i i l i s to f t a b l e s ，i 、， l i s to ff i g u r e s 、， c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n 1 1 1s t a t e m e n to ft h ep r o b l e m 1 1 2r e s e a r c ho r i e n t a t i o n 。：； 1 3t h er a t i o n a l ef o r t h es t u d y o f l 2m e t a p h o rp e r f o r m a n c e 3 1 4o b j e c t i v e so ft h es t u d y z l 1 5o r g a n i z a t i o no ft h et h e s i s z l c h a p t e rt w ol i t e r a t u r er e f i e w 6 2 1i n t r o d u c t i o n 6 2 2f u n c t i o n so fm e t a p h o r 6 2 2 1m e t a p h o rf o rr h e t o f i c 7 2 2 2m e t a p h o rf o rc o n c e p t u a l i z a t i o n 7 2 3r e s e a r c hp a r a d i g m so fm e t a p h o r 9 2 3 1t h ec o n c e p t u a lm e t a p h o rt h e o r y 9 2 3 2t h ea t t r i b u t i v ec a t e g o r i z a t i o nt h e o r y 1 1 2 4n e u r o e o g n i t i v ee x p l a n a t i o no f m e t a p h o r 1 2 2 4 1n e u r a lm a p s 1 3 2 4 2b r a i nr e g i o n s 1 3 2 5c h i n e s ee f ll e a r n e r sa n dm e t a p h o rp e r f o r m a n c e 1 4 一 2 6t h e o r e t i c a lf r a m e w o r ko ft h ep r e s e n ts t u d y 1 5 c h a p t e rt h r e em e t h o d o l o g y 1 8 3 1r e s e a r c hq u e s t i o n s 1 8 3 2e x p e r i m e n t1 1 8 i i j 东人。誓顾l 。学化论之 3 2 1d e s i g n 1 8 3 2 2m a t e r i a l s 1 9 3 2 3s u b j e c t s 2 0 3 2 4p r o c e d u r e 2 0 3 2 5d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 2 0 3 37 r e s t1 2 0 3 3 1m a t e r i a l s 2 l 3 3 2s u b j e c t s 2 1 3 3 3p r o c e d u r e 2 1 3 3 4d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 2 l 3 4e x p e r i m e n t2 2 2 3 4 1d e s i g n 2 2 3 4 2m a t e r i a l s 2 2 3 4 3 s u b j e c t s ：! ：； 3 4 4p r o c e d u r e ：1 3 3 4 5d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 2 4 3 5t e s t2 2 4 3 5 1m a t e r i a l s 2 4 3 5 2s u b j e c t s 2 5 3 5 3p r o c e d u r e 2 5 3 5 4d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 。2 5 c h a p t e rf o u rr e s u l t sa n dd i s c u s s i o n ：1 6 4 1r e s u l t sa n dd i s c u s s i o no f e x p e r i m e n tl 2 6 4 2r e s u l t sa n dd i s c u s s i o no f t e s t1 2 8 4 3r e s u l t sa n dd i s c u s s i o no f e x p e r i m e n t2 3 2 4 4r e s u l t sa n dd i s c u s s i o no f t e s t2 3 6 4 5g e n e r a ld i s c u s s i o n 3 7 4 5 1s t u d yo nm e t a p h o r i cc o m p e t e n c e 3 7 4 5 2m e t a p h o rl e a r n i n ga n dt e a c h i n g 3 9 c h a p t e rf i v ec o n c l u s i o n 4 1 5 2l i m i t a t i o n so ft h es t u d y 4 2 5 3s u g g e s t i o n sf o rf u t u r er e s e a r c h 4 2 r e f e r e n c e s 4 4 a p p e n d i xi ：5 0 a p p e n d i xi i 5 1 a p p e n d i xi i i 5 2 a p p e n d i xi v 5 3 a c k n o w l e d g e m e n t s 5 4 a t t r i b u t i v ec a t e g o r ye x e m p l i f i e db yt h ev e h i c l ew h e nc o m p r e h e n d i n ge n g l i s hm e t a p h o r sa s s t a t e db yt h ea t t r i b u t i v ec a t e g o r i z a t i o nt i l e o r y ? 3 d oc h i n e s ee f l l e a m e r sn e e dm o r e t i m et oc o m p r e h e n de n g l i s hm e t a p h o r st h a nt i m en e e d e df o rl i t e r a l s e n t e n c e s ? 4 a r e c h i n e s ee f ll e a r n e r sm o r el i k e l yt ou s el i t e r a ls e n t e n c e si n s t e a do fe q u i v a l e n tm e t a p h o r i c s e n t e n c e sw h e np r o d u c i n ge n g l i s hs e n t e n c e s ? t h es t u d yu s e dt h ec o n c e p to fr e a c t i o nt i m ew h i c hi sc o n n e c t e dw i t hb r a i na c t i v i t i e s i tw a sac o m b i n a t i o no fq u a n t i t a t i v ea n dq u a l i t a t i v er e s e a r c ho nt h em e t a p h o rp e r f o r m a n c e o fc h i n e s ee f ll e a m e r s e p r i m es o f t w a r ew h i c hp r o v i d e sm i l l i s e c o n dp r e c i s i o nt i m i n gt o e n s u r et h ea c c u r a c yo ft h ed a t aw a su s e df o rt h et w oe x p e r i m e n t s e x p e r i m e n t1 ，b a s e do n t h ei d e ao fp r i m i n ge f f e c t ，w a sc o m p l e t e l yr a n d o m i z e ds i n g l ef a c t o r i a ld e s i g n ，w i t ha c o n t r o lg r o u pa n da ne x p e r i m e n t a lg r o u p e x p e r i m e n t2u s e da2 ( e n g l i s hl e v e l ：e n g l i s h m a j o r s ，n o n e n g l i s hm a j o r s ；b e t w e e n s u b j e c t s ) x2 ( s t i m u l i ：l i t e r a l ，m e t a p h o r i c a l ； b e t w e e n s u b j e c t s ) f a c t o r i a ld e s i g n t e s tp a p e r sw e r ed e s i g n e df o rt h et w o t e s t s ：t e s t1a n d t e s t2 t h et a s ko ft e s t1w a si n t e r p r e t a t i o na n dt h a to ft e s t2w a st r a n s l a t i o n t h em a i n s t a t i s t i c a lm e t h o d sw e r ei n d e p e n d e n ts a m p l e st - t e s t ，t w ow a ya n o v a ，a n df r e q u e n c y a n a l y s i sw i t hd a t ap r o c e s s e db ys p s s13 0 o nt h ew h o l e r e s u l t so ft h ee x p e r i m e n t sa n dt e s t ss h o wt h a tc h i n e s ee f ll e a r n e r s ， d i f f e r e n tf r o mn a t i v ee n g l i s hs p e a k e r s ，n e e di n c r e a s e dt i m et os e a r c hf o r as u i t a b l e a t t r i b u t i v ec a t e g o r yi no r d e rt ou n d e r s t a n de n g l i s hm e t a p h o r s t h i sr e s u l t si n t h e i r r e l u c t a n c et ou s em e t a p h o rt oc o n v e ym e a n i n g , a sa d v o c a t e db yt h ep r i n c i p l e o fl e a s te f f o r t t h e s ef i n d i n g sm a ym a k ei tm o r ec o m p l i c a t e dt oe v a l u a t et h em e t a p h o r i cc o m p e t e n c eo f c h i n e s ee f ll e a r n e r s ，b e c a u s ee v a l u a t e du n d e rn a t u r a lc o n d i t i o n sw i t h o u tb e i n gt o l dt o c o n s i d e rf a c t o r ss u c ha sc o n c r e t e n e s sa n de x p r e s s i v e n e s s c h i n e s ee f l l e a r n e r sw i l lm o s t p r o b a b l yf o l l o wt h ep r i n c i p l eo fl e a s t e f f o r ta n ds h o wl o wm e t a p h o r i cc o m p e t e n c e t h e r e f o r et h ef o r m e rp r e m i s ef o rs t u d i e so nm e t a p h o r i cc o m p e t e n c e s h o u l db e r e c o n s i d e r e d m o r e o v e r , i tc a nb ec o n c l u d e df r o mt h ef i n d i n g st h a tb e t t e rt r a i n i n ga n dm o r e 1 1 东人。学硕f 学化沦之 l e a r n i n ge x p e r i e n c ed oe n h a n c eg e n e r a lm e t a p h o rp e r f o r m a n c eo fc h i n e s ee f ll e a r n e r s c a t e g o r i z a t i o n ss h o u l db ec o n s i d e r e dw h e nd e a l i n gw i t hm e t a p h o r si nc l a s s r o o m ，a n d s t u d e n t ss h o u l db ea l l o w e dt i m et oc o n s t r u c tm e t a p h o r sa n db ee n c o u r a g e dt o e x p r e s s t h e m s e l v e sw i t hm o r ec o n c r e t e n e s s t h ep r e s e n tr e s e a r c hn o to n l yp r o v i d e st e n t a t i v ea r l s w e t st ot h ef o u rr e s e a r c h q u e s t i o n s ，b u ta l s os h e d sn e wl i g h to ns o m ea r e a ss u c ha st h ed i f f e r e n c ei nm e t a p h o r c o m p r e h e n s i o nb e t w e e nn a t i v ee n g l i s hs p e a k e r sa n dc h i n e s e e f ll e a m e r sa n dt h e c o g n i t i v es p e c i a l t yo fc h i n e s ee f ll e a r n e r s t a k e nt o g e t h e r , t h e s er e s u l t sm a yc o n t r i b u t et o m e t a p h o r i cc o m p e t e n c es t u d ya n dm e t a p h o rl e a r n i n ga n dt e a c h i n g k e yw o r d s ：m e t a p h o r ；c o n c e p t u a lm e t a p h o rt h e o r y ；a t t r i b u t i v ec a t e g o r i z a t i o nt h e o r y ； r e a c t i o nt i m e ；m e t a p h o rp e r f o r m a n c e 山东j ：学何 卜学f ? i 论之 摘要 本研究旨在探讨中国英语学习者在处理隐喻这一重要语言现象时的心理过程和 语言加工过程。主要研究问题包括：1 中国英语学习者在处理英语隐喻时是否会自 发激活潜在的概念隐喻? 2 中国英语学习者是否通过搜寻由喻体所代表的归属范畴 来理解英语隐喻? 3 中国英语学习者理解英语隐喻性句子是否需要比非隐喻性句子 花费更多时间? 4 中国英语学习者在加工英语句子的时候，是否更倾向于使用非隐 喻性句子而非与之相应的隐喻性句子? 本研究采用了反应时技术，采取定性研究和定量研究相结合的方法，对中国英语 学习者隐喻运用情况进行分析。在实验过程中使用了e p r i m e 软件来确保数据记录的 精确性( 精确到毫秒) 。实验一运用了启动效应这一概念，为单因素完全随机设计， 包括一个控制组和一个实验组。实验二采用了2 ( 英语水平：英语专业和非英语专业， 被试间设计) x 2 ( 刺激材料：隐喻性句子和非隐喻性句子，被试间设计) 因素设计。 另外，针对两次测验，测验一和测验二，设计了问卷。测验一的任务为根据要求阐释 句子，测验二的任务为根据要求翻译句子。研究数据主要使用的统计方法为独立样本 t 检验，两因素方差分析和次数分析。数据使用s p s s1 3 0 软件进行统计。 总的来说，实验和测验结果显示中国英语学习者不同于英语本族语者，需要花费 更多的时间来搜寻归属范畴，以达到对英语隐喻的理解。这使得他们在表达意义的过 程中，减少对隐喻的使用。该结果符合最小努力原则。这些研究发现使得对中国英语 学习者隐喻能力的研究工作更为复杂，原因在于如果学习者处于毫不知情的自然状态 下，他们很少会考虑语言的表达力和形象性等因素。在最小努力原则的支配下，他们 很容易显示出较低的隐喻能力。因此，应重新审视以往隐喻能力研究的假设前提。从 研究结果中还可得出以下结论：适当的训练和更多的学习经验可以提高中国英语学习 者在英语隐喻上的表现；课堂中教授隐喻时需引入对相关范畴的讲解；给予学生们足 够的时间来建构隐喻，鼓励他们使用生动形象的语言。 本研究不仅回答了四个研究问题，还揭示了中国英语学习者和本族语者在隐喻处 理上的区别，以及中国英语学习者隐喻认知上的特点。结合这些研究结果，对隐喻能 力研究、隐喻教学和学习提出建议。 关键词：隐喻；概念隐喻理论；归类理论；反应时；隐喻运用 i “ ，、 山东人学顺f + 学f 江论支 l i s to ft a b l e s t a b l e3 1s u b j e c t sf o re x p e r i m e n t2 2 3 t a b l e4 1m e a nr e a c t i o nt i m e so ft h ee x p e r i m e n t a lg r o u pa n dt h ec o n t r o lg r o u pi n e x p e r i m e n t1 ：1 6 t a b l e4 2 i n d e p e n d e n ts a m p l e st t e s tb e t w e e nt h ee x p e r i m e n t a lg r o u pa n dt h e c o n t r o lg r o u pi ne x p e r i m e n t1 ：1 6 t a b l e4 3t h r e em e t a p h o r sa n dt h e i ri n t e r p r e t a t i o n si nt e s t1 2 9 t a b l e4 4b e t w e e n s u b j e c t se f f e c t so f n o n - e n g l i s ha n de n g l i s hm a j o r s r e a c t i o nt i m e f o rm e t a p h o r i ca n dl i t e r a ls e n t e n c e si ne x p e r i m e n t2 3 3 t a b l e4 5m e a nr e a c t i o nt i m e so fm e t a p h o r i ca n dl i t e r a ls e n t e n c e si ne x p e r i m e n t 2 3 3 t a b l e4 6m e a nr e a c t i o nt i m e so fn o n e n g l i s hm a j o r sa n de n g l i s hm a j o r si n e x p e r i m e n t2 3 5 t a b l e4 7t h ef f e q u e n c yo f m e t a p h o r sa n dl i t e r a ls e n t e n c e si nt e s t2 3 6 f i g u r e2 3m e t a p h o ri n t e r p r e t a t i o nb y t h ea t t r i b u t i v ec a t e g o r i z a t i o nt h e o r y 12 f i g u r e4 1a c c u r a c yo ft h ee x p e r i m e n t a lg r o u p i n e x p e r i m e n t 1 2 8 f i g u r e4 2a c c u r a c yo f t h ec o n t r 0 1g r o u pi ne x p e r i m e n t 1 2 8 f i g u r e4 3e s t i m a t e dm a r g i n a lm e a n so fr e a c t i o nt i m e sf o rm e t a p h o r i ca n dl i t e r a l s e n t e n c e si ne x p e r i m e n t2 3 3 f i g u r e4 4a c c u r a c yu n d e rm e t a p h o r i ca n d l i t e r a lc o n d i t i o n si ne x p e r i m e n t 2 3 4 f i g u r e4 5e s t i m a t e dm a r g i n a lm e a n so f r e a c t i o nt i m e sf o rn o n e n g l i s ha n de n g l i s h m a j o r si ne x p e r i m e n t2 3 5 f i g u r e4 6a c c u r a c yo f n o n - e n g l i s ha n de n g l i s hm a j o r si ne x p e r i m e n t 2 3 5 f i g u r e4 7 t h ef r e q u e n c yo fm e t a p h o r sa n dl i t e r a ls e n t e n c e si n t e s t 2 3 6 f i g u r e4 8s t u d yo nm e t a p h o r i cc o m p e t e n c eu n d e rt h en o t i o no fc o n c e p t u a l m e t a p h o r 3 8 f i g u r e 4 9s t u d yo nm e t a p h o r i cc o m p e t e n c eu n d e rt h en o t i o no fl i n g u i s t i c m e t a p h o r 3 9 v 1 1s t a t e m e n to ft h ep r o b l e m m e t a p h o r , a l li m p o r t a n tl i n g u i s t i cp h e n o m e n o n ，i sn o to n l ys t u d i e d i nl i n g u i s t i c s ，b u t a l s os t u d i e di n p h i l o s o p h ya n dp s y c h o l o g y p h i l o s o p h i c a ls t u d i e s ，e s p e c i a l l y r e c e n t p h i l o s o p h yo fl a n g u a g e ，h a v ec o n t r i b u t e da l o tt ot h es t u d yo fm e t a p h o r ( s e eb l a c k ，19 6 2 ， 19 9 3 ；h a r r i e s ，19 7 9 ；s e a r l e ，19 7 9 ；d a v i d s o n ，19 8 4 ；c o o p e r , 19 8 6 ；w h i t e ，19 9 6 ) t h e r e s e a r c ht o o l so fm e t a p h o rh a v ee v o l v e df r o mp u r el i n g u i s t i cm a t e r i a l s ，q u e s t i o n n a i r e sa n d t e s t st oe r p ( s e ep y n t ee ta l ，19 9 6 ；c o u l s o n p e t t e n ，2 0 0 2 ) a n df m r i ( s e er a p pe ta l ， 2 0 0 4 ；s t r i n g a r i se ta l ，2 0 0 7 ) d e s p i t eo ft h eh u g en u m b e ro fe m p i r i c a ls t u d i e sc a r r i e do u t u n d e rt h eg u i d a n c eo fd i f f e r e n tt h e o r i e s ，n oa g r e e m e n th a sb e e nr e a c h e dy e to nt h i s i n t r i c a t el i n g u i s t i cp h e n o m e n o n a l s o ，m o s to ft h ee m p i r i c a ls t u d i e sc a r r i e do u ts of a rt o o k n a t i v es p e a k e r sa ss u b j e c t s t h e r e f o r et h e r ei sd o u b tw h e t h e rw h a th a v eb e e nc o n c l u d e d c a nb ea p p l i e dt os e c o n dl a n g u a g el e a r n e r s o n l yw h e nw ek n o wf o rs u r et h em e n t a l r e a l i t i e so fs e c o n dl a n g u a g el e a r n e r sw h e nt h e ya r ed e a l i n gw i t hm e t a p h o r s ，c a nw e p r o p o s es u i t a b l et e a c h i n gs t r a t e g i e sa n dl e a r n i n gs t r a t e g i e s m o r e o v e r , t h es t u d yo n s e c o n d l a n g u a g el e a r n e r sw i l lo f f e rm o r et r u t h st ot h eo v e r a l lm e t a p h o rs t u d y t h eo v e r a l ls t u d yo fm e t a p h o r , t h ew o r kn o ty e td o n e ，a n dt h et a s ko ft h ep r e s e n t s t u d yc a nb es u l l l n l a r i z e di nt h ef o l l o w i n gw a y t h ef i r s ti st h ed i s c u s s i o no ft l l ef u n c t i o na n dm e n t a lp r o c e s s e so fm e t a p h o r ，w h i c h h a sal o n gh i s t o r ys t a r t i n gf r o ma r i s t o t l e t h i si n c l u d e st h es u b s t i t u t i o nt h e o r y , t h e c o m p a r i s o nt h e o r y ( s e eo r t o n y , 19 7 9 ；g e n t n e r , 19 8 3 ；w o l f f g e n t n e r , 1 9 9 2 ) ，t h e i n t e r a c t i o nt h e o r y ( s e eb l a c k1 9 6 2 ，1 9 9 3 ) ，t h ec o n c e p t u a lm e t a p h o rt h e o r y ( s e el a k o f f a n dj o h n s o n ，19 8 0 ) ，a n dt h ea t t r i b u t i v ec a t e g o r i z a t i o nt h e o r y ( s e eg l u c k s b e r g & m c g l o n e ，19 9 9 ) t h ef i r s tt h r e ea r el a c ko fe m p i r i c a ls u p p o r ta n dh a v eb e e np r o v e dw r o n g t h ea t t r i b u t i v ec a t e g o r i z a t i o nt h e o r ya r g u e sa g a i n s tt h ec o n c e p t u a lm e t a p h o rt h e o r y b o t hh a v ee m p i r i c a ls u p p o r t sa n db o t hh a v es t r o n ge x p l a n a t o r yp o w e r h o w e v e r , b o t hh a v e n o ty e tb e e nt e s t i f i e df r o mt h es e c o n dl a n g u a g el e a r n e r s p o i n to fv i e w a l t h o u g hw i n n i n g t h es u p p o r to fs e c o n dl a n g u a g el e a r n e r sd o e sn o tm e a nf i n a lv i c t o r yt oe i t h e rt h e o r y , t h i s w i l ln od o u b tr e v e a la ni m p o r t a n ta s p e c to fi t t h ep r e s e n ts t u d yt a k e sc h i n e s ee f l