人民教育出版社实验教材《三角形的特性》教学.ppt_第1页
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文档简介

执教教师：季从坤 单击 太空球 做一做： 每个小组摆一个三角形 想一想： 三角形有几条边？有几个顶点？ 有几个角？ 三角形有几条线段？线段与线段 之间是怎样连接的？ 怎样表示这个三角形？ 角 角 角 边 边 边 顶点顶点 顶点 单击 三角形有3条边，3个顶点，3个角 。 三角形有几条边？有几个顶点？有几个角？ 三角形有几条线段？线段与线段之 间是怎样连接的？ 三角形有3条线段 端点与端点相连 A BC 用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点， 上面的三角形可以表示成三角形ABC。 怎样表示这个三角形？ 什么样的图形是三角形？ 由 的图形 叫做三角形。 三条线段围成 判一判 ： 下面的图形是不是三角形？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 不是 是 不是 不是 不是不是 找一找： 在生活中还有哪 些物体上有三角 形？ 衣架 电线杆 篮球架 自行车 南昌八一大桥 画一画： 每位同学在你的课练本上 用铅笔、三角板（或直尺 ）画出一个三角形ABC 思考： 画三角形时要注意什么？ 12345678910111213141516171819202122 12345678910111213141516171819202122 12345678910111213141516171819202122 单击 A B C A BC 高 底 从三角形的一个顶点到它的对边做一条 垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角 形的高，这条对边叫做三角形的底。单击 认识三角形的底和高 判断下面图中哪些是高？哪些不是？ 底 高 底 高 高 底 A B C N M FE H D 图1 图2 图3 （ 不是 ） （ 不是 ） （ 是 ） 巩固练习：作出下面三角形的高 训练一 ： A BC A BC A BC 训练
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