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1 / 3 六下语文期中考试质量分析 六下语文期中考试质量分析 一、采卷： 2016 区两基测查卷 二、时间： 90 分钟 三、情况： 95：昕陶瑜怡誉开凡余冯易艾倍（ 12 人） 90：欣昭盈贺恩曹若妃黎才菡谢（ 12 人） 85：诚彭远琛孟龙灿汪（ 8 人） 80： 6 人， 75： 5 人， 65： 1 人 归纳：甲等成绩 x 人， x。我们快乐的小溪流的目标是 100%甲等成绩，大家有这个能力，加油！ 四、具体分析： 1、听力，得分率 x%，错误主要是错字，如志愿者，黄鹤楼，标志等字出错，然后学生在听记的时候不会抓关键性句子。 2、基础，得分率 x%，整 体不错，基础还需夯实。批评：古诗文课文填空有错的：彭黎子贺可颖科权昭倍恩誉琛妃龙意， 16 人！ 3、课内阅读，得分率 x%，一是归纳段意欠缺方法，二是审题不严谨 “ 从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声 ” 此句抓住了画中人物的（动作）描写，作者既写看到的的，还写（）。显然这里不2 / 3 应该填听到的，而应该填想到的，因为是 “ 似乎 ” ，出错的同学显然没有细细读句子。 4、课外阅读，得分率 x%。孩子阅读的基本技巧已经掌握，但是阅读的深度和宽度还不够，有些答题不能从多角度想问题。例如成功的启示不仅有少年坚 持不懈一个方面的，还应该有老人鼓励这个方面的。表扬：阅读答题有技巧 16题没扣分的是彭余若凡。 4 人！ 5、习作，得分率 x%。整体好坏悬殊太大，好的满分，差的审题都有问题。 我想感谢他 x 人选择了这个题目， 11 个写亲人， 7个写师生， 3 个写其他。 其实，我已经很努力了 23 个人选择了这个题目，期中 19 人选的 “ 考试 ” 这个话题， 4 个选的 “ 特长 ” 话题。 第一题其实很容易写出真情实感，只要你善于捕捉生活中的细节，哪怕朴实的语言也能抓住人心。 可：有一次，数学老师交代写完作业可以出去玩，班上有许多同学都出去了，她也做完 了。但是，我看见她站在我旁边， “ 为什么不出去玩？ ” 我问。 “ 你快做，没有你，我和谁玩？ ” 那时我只差一题没写，于是我拼命地写，终于写到了最后一个字，可是这时铃声响了。 “ 对不起，害你没有玩成 ” 我低声说。 “ 没事啊，在外面玩会很热的，还不如在教室里陪着你。 ” 她没有半点责怪意思，我感激地看着3 / 3 她。 龙：记得那一次，我糊里糊涂把水杯忘拿了，结果中午口干得不行，我请求石老师能让我出去买一瓶矿泉水，结果石老师亲切地拉着我的手随她来到了办公室。她拿出一个一次性纸杯，将自己刚刚烧的水兑了一点别人老师桌上之前烧的凉水，把装满了温 水的纸杯递给我，温柔地说： “ 慢点喝，喝完还有呢！ ” 可我怎么可能慢，一口两口就把水喝完了。石老师看看我笑着说： “ 以后有什么事欢迎来找我
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