七年级11班家长会课件(82).ppt

为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互 交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够更有针对性的实施教 育，帮助学生尽早适应由小学到初 中的转变，家长能够更好教育自己 的子女做人与成才。 召开这次家长会的目的: 我们的努力您的关爱孩子的成功 一、班级简介 特色班级（实小班）的含义： （1）对学生的要求及成长目标； （2）对教师的要求； （3）对家长的要求。 二、孩子取得的进步 1、学习方面 （读书、上课、自习、珍惜时间 等） 2、常规方面 （纪律、两操、内务等） 3、心理方面 （快节奏的学习、体贴别人等） 三、学生的榜样 1、国庆节返校质量检测优秀生： 王灿、王思宇、李欣远、刘莹、王 畅、刁心宇、庄昊明、刘统浩、刘 怀策、李骏龙、田浩生、孙彦状、 刘壮、高亦卓、李厚锦、邓皓月、 宫礼康、孙士强、王浩歌、马泉 三、学生的榜样 2、国庆节返校质量检测进步生： 刘建廷、刘潇阳、刘镝、李萍、王 正泰、李欣茹、段承松、杜宜润、钟 昕彤、金瓒、狄恒立、李明澳、白洁 、陈凯楠、王珂涵、高皓月、王盟、 李姿慧、张厚富、孔维国、师榕 三、学生的榜样 3、9月份行为规范标兵（每日常规和学 习常规）李欣远、黄璞、王灿、钟昕 彤、王畅、李彦波、史书豪、高亦卓 、李萍、李姿慧、王思宇、毛一凡、 师榕、刘怀策、孙彦状、张富琪、邓 皓月、杜佳、李骏龙、郝常敏、刘钰 、李欣茹、庄昊明、闵潇霏、秦千、 鲍新洲、满瀚泽、刘莹、刘统浩、金 瓒、段承松、刁心宇、徐铭振、戚贵 齐 初中不是小学的简单继续，而是一种转 折和爬坡。 生活常识告诉我们：当快速行驶的汽车 在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客 很容易站立不稳摔倒. 同样在初中新生活开始的时候，如果我 们缺乏心理准备不能及时调整的话就会 出现不适应。 抱着走领着走自己走 班级内存在的问题 1、少数学生行为规范较差，喜欢插话， 好动，注意力难集中，或基础不好导致 精力的错误分配。 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于 不会做的题目，没有问其他同学或老师 的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没 有及时进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何 融入新的课堂。或者上课时画画、摆弄 文具书籍等。 学习上出现的问题 4、粗心马虎，常丢三落四，有的学生忘记带 这带那，需要家长送过来。 5、多数学生不会自主学习，需要家长和老师 的监督和强制。 6、自习课上总有学生管不住自己，会随便说 话。 7、有学生会在放学后不及时回家总和同学出 去玩 9、有个别同学有迟到现象，但总为自己找借 口。 学习上出现的问题 1、不穿校服，过分注重仪表 2、花钱大手大脚，不知道珍惜，浪费现 象严重，对吃和穿过分挑剔，吃零食现 象严重。 3、过多的独生子女导致自私现象比较严 重。 4、班级荣誉感和集体观念较差，不能主 动地去参与集体活动，还有少数同学存 在“小团伙”现象。 生活上出现的问题 5、生活自理习惯较差 6、少数同学存在说粗话、脏话和口 头禅 7、少数同学存在好吃懒做现象 8、犯错不去追寻犯错的原因，而是 为自己找借口去推脱或往别人身上 推脱 （1）争强好胜但自制力弱的心理特点。 （2）对父母长辈的不理解。 （3）对长辈的封闭心理和对同学的开放心 理。 （4）对一些社会现象，不去分析对与错， 而是一味的去模仿。 （5）缺乏明辨是非的能力。 了解初中生的心理特点。 （1）课程增多、知识量猛增、知识点多、信息 量大，时间短、难度加大。很多小学生升入初 中后易产生紧张和畏惧心理，使一部分升入初 中的学生觉得中学科目特别多，作业量特别大 、产生怕学厌学情绪。 （2）向课堂45分钟要质量，认真听课，积极思 考，跟着老师的思路走，提高学习效率。 （3）明确学习目的、掌握学习方法、养成好的 学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道 自己该干什么，该学什么！ 了解初中生的学习特点 孩子变坏前的10项征兆 1.语言:爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带 有江湖气。 2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服 ,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家 人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧 张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人 赌气或自暴自弃。 6.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡, 夜间外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、武器、药物、香烟酒类，甚 至不明巨款。 8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃 学,读书时间骤减。 9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增， 有朋友也不敢介绍给家人。 10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需 求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多 ，父母就应该愈加注意，愈早防范。 本学期工作重点 培养良好的习惯 做优秀的中学生 播下一种行动，你将收获 一种习惯； 播下一种习惯，你将收获 一种性格； 播下一种性格，你将收获 一种命运。 学习要有个好的习惯 “凡是好的态度和好的方法都要 使它习惯化，只有熟练到成为 习惯、好的态度才能随时随地 的表现，好的方法才能随时随 地被应用，好象出于本能一辈 子受用不尽” 叶圣陶 初中生的基本学习习惯 课前准备的习惯 认真听课积极思考的习惯 预习复习的习惯 作业检查与订正的习惯 感恩教育最好的道德教育 孝敬父母、尊敬老师、和同学友好 相处、爱学校、爱生活 责任教育最好的理想教育 学习是自己的责任，养成主动学习的习 惯，人要有生活追求； 自制教育最好的行动教育 舍弃小欲望，成就大事业； 没有付出就没有收获； 三大教育让教育深厚 具体措施 n学生自我管理全班同学都参与班 级管理，具体事务由班干部负责，锻 炼学生的管理能力，培养团队意识； n评价制度对学生在校期间的一切 行为进行量化管理，奖罚有据，培养 学生的公平竞争意识； n制度化管理班级同学的所有行为 都有章可循，培养学生的制度化意识 ； n重视养成教育主要是好的学习、 生活和交往习惯的形成，有好的习惯 才能让学生自己走得更好； n重视班干部队伍的建设和培养好 的班干部队伍，是对班主任工作的促 进，也是建设好的班风和学风的基础 ； n重视学习方法的指导能使学生学 得不再盲目，学得更为轻松扎实； 具体措施 测测您的家庭 1、你们是否有全家一起固定参与的活动 如散步，去祖父母家，购物，去朋友家 ?（这是一个令家庭成员可以交流的好 机会，不要错过) 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视 节目并讨论?（指导孩子有选择看电视 节目是现代家庭必不可少的一课） 3、您是否知道孩子的好朋友 是谁，他和朋友一起时所热衷 的活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可 缺少的，是父母无法替代的， 应该指导孩子如何交友） 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人 分享？ （分享自己的成功可以让每一个家庭 成员都为你自豪，增强家庭的凝聚力） 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否 会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉只 会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人 世界的了解可以丰富他的心灵） 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会 向孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争 吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时 ，父母应当顾及到孩子的感受） 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是 另想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以 从其他可能的方面入手，也许需要一段 时间的等待） 8、您是否会在客人面前公开谈论对 孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害 无益） 9、在孩子的朋友面前，你是否会大 声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教） 10、在孩子提出过分的物质要求时，您是 简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏 导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次 了解、疏导孩子的机会） 11、当您与孩子发生争执，您是否会以摔 坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您 是成人，打击孩子不是良策） 12、您是否会在孩子面前与他人谈论他的 过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不 希望听到您谈论他的过失） 13、孩子解决不了的问题，您是如何帮助 他的？ （要相信孩子，他们可能比父母想 象的好得多，为什么不让他试试看） 14、您是否给自己和爱人留下独处的时间 ？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自 己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界 ，平静调节感情） 15、你们的家务分配合理吗？有没有人不 做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承 担上，没有人可以有借口不做家务，只 是多少而已） 16、您是否认为工作忙是你无法管教孩子 的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是一 条理由，却不是充足的理由，你一定可 以找到时间和机会的) 17、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（ 妻子）？ （孩子感觉到父母的相爱和美好， 会使孩子更有安全感，更易信任他人） 18、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知 道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任， 他会使你们彼此之间联系得更紧密） 19、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方 面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误 以为功课是孩子的生活核心，要由各种角度 来全面评价孩子） 学校教育永远离不开正确的家庭教育， 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教 育的合力。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 真诚期待与您的合作 常过来看看！常过来看看！ 别忘了 1、要教育孩子怎样做人，关心孩 子的思想动态，让孩子知道你很 关心他，使孩子有正确的思想导 向、明确的奋斗目标。 需要家长配合的几个方面： 责任感教育应该是本着从孩子自己到他人， 从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的 原则 。在日常生活的具体事情当中，让孩 子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子 为自己的学习负责，认真完成作业，自己检 查作业；要求孩子做一些力所能及的家务； 洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学 校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应 尽职尽责。 2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳 的精神。 3、良好习惯的养成非常重要，包括 学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫 生习惯等，这些都有助于孩子的成长 。 ( 习惯性格命运） 生活中的坏习惯都会向学习中 迁移 4. 了解上学、回家的时间，时刻了解 学生的动向，特别是走读生。 5、尽量保证每天与孩子的及时沟通，多 了解子女学习情况，不要只关心学习成绩 ，而不关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 把握其身体状况生活上严格要求, 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 6、给子女营造一个良好的学习氛围。 7、努力帮助孩子尽快适应初中生活 （1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 8、不娇惯孩子、学会对孩子说不 再穷不能穷教育，再富不能富孩子。让 孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成 长是有利的。给孩子的钱要控制，并问 孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星 、课外读物(武打、言情小说)等问题要 认真对待 9、安全第一，警钟长鸣，没有安全 就没有一切. 10、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不 利