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文档简介

家庭教育顺势而导的探讨 一个人心中有什么，他看到的就是什么 。 心中有一个在不断进 步的孩子,就会看到他积 极向上的一面。 儿童是什么？ l儿童是成人的父亲。 l儿童是成人的老师。 l儿童是人类的阳光。 儿童是成人的父亲。 l英国浪漫主义诗 人华兹华 斯 l 彩虹 孩子是弱势群体，所做的一切都是为了 获得自己生存的必需。 保持一份对生命的敬畏！ 对待学业不良的儿童 l科学认识：学业不良是正常的社会现象 l理解孩子：他自己也希望学习成绩优秀 l勇敢面对：接受孩子学业不良的现实 l调整心态：学生健康活泼就知足 l合理期望：尽力而为即可 l多元发展：条条大路通罗马 窗边的小豆豆 平常之心 l美国前总统 里根的母亲说 ：“我还有一 位伟大的儿子，他在刨土豆”。 l 网名“看云”的薛瑞萍老师说，如果你觉 得你的孩子不够聪明，那是你遗传的原因；如 果你觉得你孩子的行为习惯不好，那是你的教 育出了问题！孩子之间的竞争，归根到底是家 长之间的竞争：品行的、教养的、学识的、遗 传的竞争。所以，如果希望孩子好，那就先成 为好爸爸好妈妈，那就从今晚开始：和孩子一 道，安静地看书。 因材施教的实施策略 l餐桌对话： （美国破茧而出） 孩子的成就与日日听到的饭桌对话 有着直接的关系。 案例：人的第二张脸 家庭教育的实施策略： 一、寻找丢失的自尊 二、唤醒该有的自信 三、不把抱怨当教育 四、为生命撑起一
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