城望一中县高三年级教师经验交流会发言

1 / 8 城望一中县高三年级教师经验交流会发言 城望一中县高三年级教师经验交流会发言 爱，滋润学生心田的阳光 各位领导、各位老师：大家好！ 说实话，半个月前听说要在今天这个特别的会议上介绍自己的班主任工作经验，心里的感受用一句歌词来说，就是 让我欢喜让我忧 。忧的是自己资历浅薄，成绩平平，怕贻笑大方。喜的是终于有了个机会，可以向这么多领导、专家倾诉我曾经的迷茫、困惑、追求以及在这平凡岗位上的点点心得。 今天我汇报的主题是：让爱绽放美丽。 记得我刚走上讲台时，就开始思考一个这样的问题：作为一名中学班主任，我究竟 能够做些什么？开始想到的当然是希望让自己的每个学生都能成龙成凤，可后来又发现毕竟是凤毛麟角，可遇而不可求。然后又想通过自己的努力把每个学生都培养成材，可就目前的形势而言，又不是每个学生都能够考上大学的。最后再想，那我总可以把自己的每个学生都培养成人吧，可举目一看：上网成瘾者有之，坠入情网者有之，打架斗殴者有之，不思进取者更有之 面对学生中出现的这种种问题，我禁不住感叹起教育的无能，禁不住要问自己：我究竟能够做些什么？ 一个这样的故事深深触动了我：一位母亲出差回来，还2 / 8 隔着一条马路就被站在五楼家中阳台上的五岁 女儿看见了，看到久别的母亲，女儿一高兴竟不慎从阳台上摔了下来。结果，这位母亲迅速地跨过了马路，一把接住了女儿。这个消息引起了消防部门的极大兴趣，他们利用相同重量的棉被反复地做了这个实验，可那些经过了专业训练的消防战士竟没有一个接住了棉被。面对这位母亲，人们惊叹不已，可在后来的记者采访中，这位母亲却平淡地说：道理其实很简单，消防战士们接的是棉被，而我接的却是自己的女儿！如果我们说这也是个奇迹的话，那就是爱创造了奇迹！ 同样，在我们班主任的工作中也离不开爱。离开了爱，我们又怎能走进学生的心灵？离开了爱，我们的教 育又怎能不苍白无力！如果我们仅仅是把教师作为自己养家糊口、借以生计的职业，那么，我们感叹的将不是教育的无能，而是无能的教育！ 于是，我决定挥动着这双爱的翅膀，带着我的学生去感受阳光的温暖，去触摸白云的飘逸，去欣赏那更美丽的风景。 一、爱能拨动心灵的琴弦 2004 年下学期，学校安排我去接高三的 191 班，当时这个班的问题学生较多，班风学纪都很差，全班共有 16 位学生曾经受过处分，其中仅有的 13 名男生中就有 9 人。记得教育局的领导来我校检查开学工作时，装备中心的杨建军主任在我们班上听了一节语文课，可就在这节语文课上居 然就3 / 8 有 9 位同学睡着了。面对如此局面，许多老师包括我都几乎丧失了信心，甚至对那些屡教不改的学生产生了厌恶的情绪。这时，我想到了海涅的那句诗：每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。仔细品读，在感悟生命、敬重生命的同时，我突然对这帮学生产生了同情、爱怜、心痛的感觉。是啊！每个生命存在的形式可以不同，有的存在也许卑微，也许悄无声息，但是我们都无法忽略他们存在的事实。这群孩子由于自己的无知和我们教育的不当，已经虚度了许多宝贵时光，已经把自己的成长弄得一团糟了。他们的内心肯定也很苦闷、很迷茫。作为老师， 我又有什么理由放弃呢？要知道放弃一个学生就等于放弃了一个世界。静下心来再仔细一想，突然发现他们的身上也还有好些可爱之处。于是，在和学生的相处中有了真诚和理解，有了包容和关怀，有了幸福和感动，班风班纪也迅速地好转起来。 记得在第二次月考中，我们班的成绩仍然是 6 个文科班中的倒数第一。那天晚自习，我走进教室准备做一下月考总结，突然看见黑板上写着：相信总有一天，丑小鸭会变成白天鹅。心里不觉一阵感动，走上讲台，我丢掉了所有之前准备好的责怪和教训的话语，对着讲台下的同学们说： 今晚我来，只想告诉你们：在我的心里你们一直 都是白天鹅！ 教室里一阵寂静，突然爆发出雷鸣般的掌声，许多同学的眼里噙满了泪水 结果，在第 4 次月考中，我们班的平均成4 / 8 绩一下就跃居为年级的第一。许多老师都感到惊讶，一次，有位老师叫住了一名到办公室来交作业的同学，问他为什么191 班会发生这么大的变化，那位同学是这样回答的： 因为我们都觉得徐老师很爱我们，然后我们也很爱他。 记得在一次班主任会上，肖万祥校长赞扬我能化腐朽为神奇。当时我心想：其实这并不神奇，只是爱拨动了心灵的琴弦，奏响了动人的乐章。 二、爱能激励人生的步伐 我曾读过泰戈尔的纸船，他在诗中这样 描绘了一个孩子的梦想：夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。轻轻细读着这些美丽的句子，不禁回忆起了自己儿时的那些梦想，心里既有几分甜蜜，又有几分无奈。这些至真至纯的梦想本来就应该是我们一生中最值得珍藏的美丽，本来就应该是我们一生中激励着自己去不断实现自我、超越自我的不竭动力。所以，作为一名教师，我一直坚定地认为：爱学生就应该尊重学生的梦想，就应该用自己的爱去激励学生实现自己的梦想。因为，对于正处于人生起步阶段的中学生而言，再也没有什么比成就人生 更重要、更幸福的了！ 2005 年下学期，学校又安排我去接高三的 202 班，这个班的学生比较纯朴，但上进心不强，班风学纪松散，成绩也5 / 8 较差。经过一段时间的了解，我发现 202 班最根本的问题就是我们的学生丢掉了自己的梦想。于是，我就用这样的一句歌词： 是世界改变了我，还是我改变了世界 去激励学生反省自己的成长，寻找自己的梦想。我说：儿时的我们对未来都有着美好的憧憬，都有着美丽的梦想，但随着我们一天天地长大，许多人在不经意间就把儿时的那份上进心、那份荣誉感、那份童真和那个梦想都给淡忘了。蓦然回首，才发现许多年来自己人云 我云、随波逐流，今天已经长大的我早已不是当初梦想中的那个我了。看着学生沉思的样子，我接着说：其实，我也没能实现自己儿时的梦想，我也常常为此而悔恨。今天，作为你们的老师，我最心痛的就是看见我的学生也变成这样，作为你们的老师，我唯一能做的就是竭尽所能去帮助你们去实现自己的梦想。因为，这就是我今天的梦想。这次 讲话，让学生开始思考自己的人生，追逐自己的梦想，同时也让学生感受到老师心底的那份期望和爱，而又正是这份期望和爱不断地鞭挞着学生前进的脚步。后来， 202 班的学习成绩就一路上升，不但后来居上，而且遥遥领先。在今年的高考中共有 57 名学生考上了大学二本以上的学校，其中就有 28 名学生上了 600 分。让我倍感欣慰的是，许多在别的老师眼里不可能考上大学的学生居然考取了名牌大学；让我最引以为自豪的是，一位考取了中国人民公安大学的学6 / 8 生临行前来向我道别，在听完我一番勉励的话后，他竟这样回答：我知道，我是徐老师的学生，我就不能差！ 三、爱能带来五彩缤纷的世界 有时带着小女漫步郊外，头脑里不知不觉就会出现这样的一幅美丽画面： 霍姆林斯基正带着一群活泼可爱的孩子在树林里散步，时值初秋，阳光和煦，树林里五彩斑斓。孩子们穿着色彩鲜艳的衣服， 叽叽喳喳地围着老师谈着对秋天的畅想 这个充满了诗意和色彩的场景，不仅一次地告诉我：爱学生就应该给他们带来一个五彩缤纷的世界。我们的学生家庭出身不同，成长经历不同，天赋秉性不同，兴趣爱好不同，正因为这些无法回避的差别，使我们孩子的世界变得千姿百态。这与世界上找不到两片相同的树叶是一个道理。而作为教师的我，应该竭尽所能地让每一个世界都变得生动、快乐和充满阳光。 说起我的学生，最让我难忘的就是 04 届 181 班的那群孩子。倒不是因为他们是我唯一从高一带到高三的学生，而是这群发展全面、个性鲜明、意气风发的孩子实在是令 人难忘了。高一开学的第一天，我就用毛主席的这句诗词： 到中流击水，浪遏飞舟 鼓励学生在高中三年的生活里去自主发展、全面提高。并特别用心地营造了一个活泼向上、团结奋进、勇于创新、崇尚个性的班级氛围。三年来，不但学生7 / 8 的成绩遥遥领先，而且，在各个方面也是人才辈出。无论是体育竞技，还是文艺汇演；无论是学科竞赛，还是科技创新，到处都有我们 181 班学生洒脱的身影，其中，在 2003 年的全国数学竞赛中，当时已是文科班的 181 班也有两位学生荣获了省三等奖。最有意义的就是我们 181 班的送爱心活动，在高二时，学生了解到：学校附近 有一位 70 多岁的老大爷独自带着就读初中的孙子，生活很是艰难。于是，在请示校团委后，由班团支部组织全体学生进行送爱心活动。每个周日的下午都派出一个小组的同学到他们家中，一是送一些生活用品和学习用具；二是辅导那个小男孩的功课；三是负责他家里菜地的种植，一坚持就是整整两年。让人感到欣喜的是：这个小男孩后来以优异的成绩考取了我们城望一中，现在也正在就读高三，恰巧就在我今天所带的 216 班。 高中三年， 181 班硕果累累，曾先后被评为 长沙市优秀班级体 和 长沙市 五 ?四 红旗团支部 ，主题班会 飞扬的青春 还曾荣幸 地被湖南日报图片新闻报道。今天，虽然他们为了实现自己的理想早已分布在全国各大高校，但也捷报频传，早些天，我掐指一算，当年 181 班的学生中竟