人教版三年级语文下册第24课《果园机器人》.pptVIP

阅读要求： 1、借助拼音自读课文，把课文读正确、流 利，并标出自然段序号。 2、想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方 有趣。 字词练习 认识字词 不仅（ ）bjn 罢工（ ） 特殊（ ） 摘（ ） 收获（ ） 指挥（ ） bn tsh zhi shuhu zhhu 罢工： 特殊： 理解词义： 不工作，停止工作。 特别的，与众不同的。 （特别） 内容解析 秋天到了，果农们 又高兴又发愁。高兴的是 水果又丰收啦，发愁的是 需要做的事太多了。要把 果子从树上摘下来，要把 它们运到很远的地方去卖 ，实在忙不过来。 果农们高兴的是水 果又丰收啦，发愁的是 需要做的事太多了。要 把果子从树上摘下来， 要把它们运到很远的地 方去卖，实在忙不过来 。如果果子不能及时的 卖出去，很快就会腐烂 坏掉。 你能看出果农们为什么又高兴又发愁吗？ 你会想，可以让机器人来帮忙呀。是 的，现在已经有了会干农活的机器人。它 们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地 装进纸箱，然后运到指定的地方。 作用 摘果子 装箱 运送 这些机器人这么聪明能干，看来真是 果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意 。这种果园机器人有什么不足之处呢？请 找出来。 如果没有电，他们是要“罢工”的，果 园那么大，到处是果树，不可能让机器 人拖着长长的电线走来走去。 让果农在大片密密的果林里一 个个地去找“饿倒”了的机器人， 那可太麻烦了。 电池的电很快就会用完的，没 电了，机器人就会“饿倒”。 如果没有电，他们是要“罢工”的， 果园那么大，到处是果树，不可能让机 器人拖着长长的电线走来走去。 你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人 充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用 完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在 大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的 机器人，那可太麻烦了。 能不能让机器人自己充电呢？科学家 正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树 上掉下的水果就可以干活。 这种机器人的肚子里，如果 装了特殊（sh）的电池，就可以 把吃进去的水果变成糖，再把糖变 成电。在收获的季节里，这些机器 人只要捡掉在地上的水果“吃”，就 能不停地工作。 吃水果-糖-电 有了这种“吃”水果的机 器人，果农们就轻松多了， 只要坐在办公室里指挥它们 就行了。要是有机器人报告 ，地上的水果不够“吃”了， 主人就会立刻告诉它，从树 上摘些果子“吃”吧。 好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。 不好：机器人劳动量大，可能要不 停的吃果子补充能量，到时候可能还没 卖果子就被吃完了。 你觉得这种“吃”水果的机器人好吗 ？好在哪里，不好在哪里？ 课堂小结 这篇课文的叙述方式很有特色。文中果 园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需 要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一 方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另 一方面也体现了生产需求是科技的发展，读 后会得到有益的启示。 我了解果园机器人 果园机器人能把果子从树上 下来，并整齐地 纸箱，然 后 指定的地方。“饿了”就 水果，然后接着工作。 果园机器人不偷懒，听指挥， 是 的好帮手。 装进 运到吃些 果农们 摘 适合果农，所以叫（ ）。 会（ ）、（ ）、（ ）。 工作时不用（ ），也不用（ ）。 只要“吃”（ ），就会 自己充电。 听懂主人的指挥，摘（ ）。 果园机器人是什么样子的？有什么特点？ 果园机器人 果园机器人 摘果子 装箱 运送 电线 电池 树上掉下的果实 树上的果子“吃” 文中哪些句子写出机器人的“有趣”呢？ 找出有趣的地方勾画出来，再再读给同桌听， 并说出有趣的原因。 走进机器人世界 会做饭的机器人 福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话 、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。 擦玻璃机器人 会装小汽车的机器人 导盲机器人 灭火机器人 聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎