文学类文本阅读_高考语文小说答题方法技巧(w).ppt

文学类文本复习 小说阅读方法指导 小说的三要素 人物：主人公 刻画人物的方法：语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写 细节描写 正面描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等) 环境：自然环境渲染气氛、烘托心情 社会环境交代时代背景 情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 小说的命题基本上围绕着五个关键词： 情 节 人 物 探 究 主 题 环 境 分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概括、情节的特点分 析、情节的高潮或结尾作用理解、情节 的合理性探究。 人物个性特征分析、主要人物形象 的辨析 、人物性格发展的合理性探究 。 着重小说意蕴主旨的全面理解或小说 主旨某一侧面的归纳、合理性探究。 小说阅读考查的一般设题角度 一、自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、 分析表现手法） 二、故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作 品体裁的基本特征、分析表现手法） 三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析 （欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术 魅力） 四、小说主题的赏析（概括作品主题） 五、对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的 角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价 值判断和审美取向作出评价） 【注意环境描写 】 自然环境人物活动的具体场景，如地点、气 候、时间、景色、场面等。作用：提示时间、季 节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺 垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动 情节发展；深化主旨；象征和暗示。 社会环境故事发生的时代背景。作用：交 待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂 的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或 影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示 主题。 环境类试题的答题思路： 环境本身（交代时间，交代背景 ，营造氛围，渲 染气氛）情 节（推动，暗示，铺垫）人物（烘托 ，映衬）主题（表达，寄托，暗示， 揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具 体描写了景色，营造（创设）了一种 气氛；渲染（定下）了的抒情基调 ；烘托了人物的思想感情；为下文情节 展开作了铺垫，推动的情节发展。 12. 特点：封闭压抑，阴沉死寂 。 作用：营造忧伤、压抑的氛围， 渲染“我”孤独、烦闷的心情。 【把握故事情节】 把握好故事情节，是读懂小说的关键 ，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体 感知文章的起点。 大致包括以下三种题型：用一句话 或简明的语句概括故事情节；文中共写 了哪几件事，请依次加以概括；用填空 的形式概括小说的部分内容。 关于情节方法归纳： 、把握场面，一般一个场面可以概括为 一件事 、学会按何时何地何人做何事的格式加 以概括 情节的作用： 交代人物活动的环境；【设置悬念 ，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发 展作铺垫或埋下伏笔；照应前文；】线 索；刻画人物性格；表现主旨或深化主 题。 情节安排基本技巧： 倒叙不按时间先后顺序，而 是把某些发生在后的情节或结局先行 提出，然后再按顺序叙述下去的一种 方法。造成悬念，引人入胜。 插叙在叙述主要事件的过程中 ，插入另一与之有关的事件，然后再 接上原来的事件写。对主要情节或中 心事件做必要补充说明，使情节更加 完整，结构更加严密，内容更加充实 丰满。 情节类题目的答题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结 合情节的一般作用，然后根据题目要求， 结合文章作答。 情节（使情节波澜再起，引出另一 个情节，制造悬念，情节更突出，照应前 文情节）人物（丰富人物，表现人物 性格，）主题（深化某种主题，突显 某种主题）。 根据要求组织语言表达：XX情节（事物 ）在文中有作用，突出了，表现了 【揣摩人物形象】 大致包括三种题型： 指出小说对人物进行描写的具体方法； 概括指出人物的性格特征； 对文中人物进行客观公正的评析(包括作 者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 表现人物的手法： 正面描写直接描写：肖像描写、语言描写 、行动描写、细节描写、心理描写等。 侧面描写间接描写：概括地说就是通过其 他人物的言行，间接写主人公。如环境描写衬托 或烘托。 形象刻画基本技巧各种描写手法的 运用与作用 肖像、神态、动作描写：更好展现人物 的内心世界及性格特征，使形象刻画栩栩 如生、跃然纸上。 。 语言描写：言为心声，人物的语言也体 现着人物的思想性格。 心理描写：直接表现人物思想和内在情 感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表 现人物思想品质，刻画人物性格，推动情 节发展。 人物类试题答题思路： 人物（自身的性格特点，与另一个人 物烘托、映衬、反衬）情节（人物性格 决定情节发展）主题（突显某种主题） 通过人物的描写（语言、行动、心理 、肖像、细节）分析人物的性格特征，然 后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：XX是一个 的人物形象。作为什么人，他怎么样 ，表现了他怎样的性格（思想品质）。 12. 董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质 朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。 16.贝格斯太太热爱故土，珍视亲情；淳 朴善良，热情爽直。观察敏锐，善解人意 。 村人纯朴善良，省城老贾“犯了错误”， 村人还是处处照顾他；有自豪感，但有时 有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈 引为骄傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话 他们胃嫩；自主意识薄弱，常常希望老贾 这样的大人物给他们拨救济。意思对即可。 细节描写：更细腻地展示人物某 一特征。其作用如下： 典型的细节可以刻画人物性格。 典型的细节可以深化主题。 典型的细节可以推动情节的发展营造一 种氛围。 典型的细节可以渲染时代气氛、地方特 色。 造典型的环境，渲染人物心情心理活动 。 13反映了董师傅淡定平和的情感世界。 为情节发展作了铺垫 13. 显示人物的情态。 表示对魔 盒作用的肯定。 反映“我”的情感和 心理变化。 第一次出现，表达了遗璞村人对 省城老贾的感激，省城老贾在县里当 了书记之后并没有忘记他们；第二 次出现，说明遗璞村人的生活仍然没 有发生根本改变，和几年前一样，孩 子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。 【概括主题内容】 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目 的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的 深浅往往决定着作品价值的高低。 方法：、从小说的情节和人物形象入手； 、二是联系作品的时代背景及典型 的环境描写，认识人物形象的思想性格上 所打上的时代烙印，把握住人物形象所折 射出的时代特征达到揭示小说主题的 目的； 、抓关键句 14. 永远随身带着一点老家的气息 【分析写作技巧】 质量上乘的作品，离不开精妙的写作 技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文 学语言，运用多种艺术表现手法、及表 达方式、修辞手段等，来构思文学作品 塑造文学形象时所表现出的熟练的而又 独具特色的艺术才能。 10、请你简要概括这篇小说在艺术构思 的两点特色。 从整体上把握小说在艺术构思上的 特点我们只要知道一些常见的精妙技巧 情节曲折生动,结局既在意料之外又 在情理之中。 细节描写（人物塑造）生动细致。 场面（环境）描写真切感人。 手法的运用。 探究 言之有理 主题积极 符合文意 14 （1）因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领 小翠游湖；送小翠回家。 因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安； 日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价， 董师傅也不在意。 因有生活情趣，善于发现美丽而快乐。如：董师 傅看夕阳西下，看月上树梢；向小翠介绍如何看塔 影。 因工作得心应手，有成就感而快乐。如：董师傅 在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的 创作雕花窗户。（答出其中两点即可。） 15. 看法一：以“魔盒”为题更合适。 理由：制造悬念，吸引读者；作 为线索，贯穿全文；形象生动，具 有象征意味。 看法二：以“贝格斯太太”为题更合适 。理由：贝格斯太太是全文主人公 ，以此为题，可突出人物形象；小 说中人物关系单纯，以此为题，更能 紧扣中心；外国经典作品常以人物 姓名为题。 观点一：作者在结局上的处理是合理的。从情节 上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉 ，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；从主题 上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象 征，这样的处理有助于小说思想内涵的表达；从时代 上说，这样