经济管理学院首届职业生涯规划大赛赛前辅导.ppt

经济管理学院经济管理学院 首届职业生涯规划大赛赛前辅导讲座首届职业生涯规划大赛赛前辅导讲座 主讲人：主讲人： 经济管理学院党总支书记、教授经济管理学院党总支书记、教授 邱玉臣邱玉臣 主主 要要 内内 容容 职业生涯规划大赛简介1 参赛条件和要求 2 如何撰写职业生涯规划书 3 案例分析4 一、职业生涯规划大赛简介一、职业生涯规划大赛简介 1 1、大赛目的：、大赛目的： 强化大学生职业规划意识，帮助在校学生学 习、掌握、职业规划的理念和基本方法，培养大学 生职业能力和素质，积极引导和鼓励高校毕业生面 向基层的就业创业 2 2、大赛主题：、大赛主题： 规划精彩人生，打造锦绣前程 让我们提前看看四年后你会遇到什么？ 让我们提前看看四年后你会遇到什么？ 让我们提前看看四年后你会遇到什么？ 让我们提前看看四年后你会遇到什么？ 做任何事情都要有规划、有远见、有目标。否则，没有目标就不可能做任何事情都要有规划、有远见、有目标。否则，没有目标就不可能 调动你所有的潜能而为此努力。调动你所有的潜能而为此努力。 关于目标，据说哈佛大学曾经研究了几百位年轻人，发现关于目标，据说哈佛大学曾经研究了几百位年轻人，发现3%3%的人目标的人目标 清晰而且远大；清晰而且远大；10%10%的人目标清晰而不远大；的人目标清晰而不远大；60%60%的人目标模糊；的人目标模糊；27%27%的人的人 没有目标。没有目标。 二十五年后，科学家追踪这几百位年轻人，那二十五年后，科学家追踪这几百位年轻人，那3%3%的人成为各界的精的人成为各界的精 英和领袖；那英和领袖；那10%10%的人成为各个专业的佼佼者，收入颇丰；的人成为各个专业的佼佼者，收入颇丰；60%60%的人是在的人是在 社会的中下层；而另外社会的中下层；而另外27%27%的人一辈子境遇很差，怨天忧人。的人一辈子境遇很差，怨天忧人。 3 3、大赛意义、大赛意义 25年来几乎都不曾改变自己的人生目标。25年 来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后 ，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士、 行业领袖、社会精英。 25年后 3%的人有 清晰且长期 的目标 大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是 ：那些短期目标不断被达成，生活状态步步上 升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医 生、律师、工程师、高级主管等。 几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地 生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 25年来几乎都没有目标，他们几乎都生活在社 会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常 常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人 、抱怨社会、抱怨世界。 10%的人有 清晰的短期 目标 60%的人目 标模糊 27%的人没 有目标 如果轮船没有航标 如果飞机没有导航系统 如果人生没有方向 迷茫的骆驼！ 我应该选择那一条路？ - 32 1 二、参赛条件和要求二、参赛条件和要求 1 1、参赛对象：、参赛对象： 经济管理学院全体在籍学生 2 2、比赛流程：、比赛流程： 个人职业生涯规划书 个人展示 + 现场问答 Company Logo 比赛流程比赛流程 初赛 1 撰写撰写 职业生涯职业生涯 规划书规划书 2 l l完善生涯规划书完善生涯规划书 l l制作制作PPT PPT l l进行现场展示和进行现场展示和 问答问答 决赛决赛 职业生涯规划大赛指导 三、回答问题 二、现场展示 一、个人职业生涯规划书 三、职业规划设计书的撰写 自我认知 职业认知 职业决策 计划与路径 自我监控 内容内容 结构结构 职业生涯规划书 结构性 & 个性化 自我探索职业探索 决策技巧 监控 职业生涯决策金字塔模型 自我认知 职业认知 明确职业目标 制定行动计划和策略 动态调整 一、自我认知 主要方法： 测评 360度评估 技能/兴趣盘点 价值观澄清 主要内容： 兴趣（我喜欢什么？） 性格（我是什么样的人？ ） 能力（我能做什么？） 价值观（我看重什么？） 实际型 R 传统型 C 艺术型 A 企业型 E社会型 S 研究型 I 有运动或机械操 作的能力，喜欢 机械、工具、植 物或动物。偏好 户外活动。 喜欢观察、学 习、研究、分 析、评估和解 决问题的人 喜欢从事资料工作的人 。有文书或数字的能力 ，能够听从指示，完成 细琐的工作 有艺术、直觉、创造 的能力。喜欢运用他 们的想象力和创造力 ，在自由的环境中工 作。 喜欢和人群互动。 自信、有说服力、 领导力。追求政治 和经济上的成就。 擅长和人相处 。喜欢教导、 帮助、启发、 或训练别人。 霍兰德职业兴趣测评 实际型 R 传统型 C 艺术型 A 企业型 E社会型 S 研究型 I Things ( 事物） People （人） Data （数据 ） Idea （思想 ） 六种兴趣类型之间的关系 相邻、相隔、相对 传统型 C 实用型 R 企业型 E 研究型 I 艺术型 A 社会型 S 霍兰德职业代码 Holland code 最高 1、 2、 3、 4、 5、 最低 6、 MBTI职业性格测评 性格的四个差异维度 内向Introversion 注意力、动力外向Extraversion 获取信息方式实感Sensing直觉iNtuition 做决定方法思维Thinking情感Feeling 外在世界如何取向判断Judgement知觉Perception 16种心理类型 360评估 我我 家人评价家人评价自我评价自我评价 老师评价老师评价 其他评价其他评价 朋友评价朋友评价 同学评价同学评价 二、职业认知 主要内容： 职业的典型生活 工作内容 薪酬 工作环境 胜任标准 进入职业的途径 职业本身的前景 职业的晋升和发展路径 认证资格 从事该职业人员的生活方式 对休闲、婚姻、家庭等的影响 职业认知主要方法 SWOT分析法 STRENGTHS 优势 OPPORTUNITIES 机会 WEAKNESSES 劣势 THREATS 威胁 三、明确职业目标和路径 目标和路径的确定要建立在自我知识和职业 知识的基础之上 符合SMART 原则 S：specific 具体的 M：measurable 可测量的 A：achievable 可实现的 R：realistic 现实性的 T：time-based 有时间基础的 目标制订要求SMART原则 目标是实现组织使命和远景的重要工具，目标内容的确定 必须与组织宗旨和远景相关联。在分解目标时则应与员工 的职责相关联，使组织目标成为员工日常工作的一部分。 目标必须有起点、终点和固定的时间段。没有确切的时间 要求，就无法检验；没有时间要求的目标，容易导致被拖 延，即一项没有截止期限的目标常常是一项永远不会完成 的目标。 目标值应尽可能高而合理，过高或过低都会影响目标作用 的发挥。 如果目标无法衡量，就无法检查实际与期望之间的差异。 为此，目标值不应该用形容词，而尽可能用数字或程度、 状态、时间等准确客观表述，衡量方法不应是主观判断而 应是客观评价。 明确不含糊，员工能明确组织期望他做什么，什么时候做 以及做到何种程度。同时，资源是有限的，就只能将努力 集中于最重要的事情上，每一层面的目标数量要有一定的 限制；目标表述要简明扼要、易懂易记。 目标的分类 短期目标为一至二短期目标为一至二 年，中期目标一般年，中期目标一般 为三至五年，长期为三至五年，长期 目标一般分为五至目标一般分为五至 十年。十年。 人生目标 长期目标 中期目标 短期 目标 四、制定行动计划和策略 短期计划：指大学期间的计划。比如专业学习、职业 技能培养、社会实践等 中期计划：指大学毕业后的五年计划。比如职场适应 ，知识、人脉等方面的积累，职位升迁等。 长期计划：毕业后十年以上的计划。比如工作生活、 身心健康、婚姻家庭、子女教育等。 五、动态调整 在职业目标的实现过程中，由于家庭情况、组织环境 、经济状况、新的机遇、甚至新的潜力发掘等因素，都会 对我们的职业发展产生影响，这时就需要我们对职业目标 、职业路径与行动计划做出调整。 职业规划书的撰写存在的问题 参赛选手在制作职业生涯规划书时存在的问题： 结构完整性不强； 作品的层次性不强，结构分配不合理 专业性不够，并没有利用测评结果； 个别有抄袭现象，要独立思考与完成。 四、案例分析四、案例分析 案例分析：案例分析：我绘我未来我绘我未来 案例分析：案例分析：自信的天空自信的天空飞扬飞扬20112011 全国大学生就业公共服务立体化平台全国大学生就业公共服务立体化平台( (新职业网站）：新职业网站）： // 荣盟易职网站：荣盟易职网站： //( (全国大学生职业生涯规划大赛全国大学生职业生涯规划