2011年铁炉民族中心学校各项管理制度汇编.doc

铁炉民族中心学校各项管理制度汇编2011年8月铁炉民族中心学校教学管理制度一、教学计划与总结1教学计划 （1）教师要在熟悉课程标准、教科书、相关参考资料和深入研究学情的基础上制定教学计划。 （2）教学计划的主要内容有： 本学期教材内容的分析，包括教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系，有关重点内容在教材中所处的位置，课时分配等。 学情分析，包括执教班级学生智力因素、非智力因素及家庭相关资料等。 完成教学任务、提高教学质量的主要措施和方法。 教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表，各学科期末复习安排）。 理论学习、教学研究活动和专题。 学科兴趣小组及竞赛活动计划。 教师教学计划每学期制定一次。2工作总结 （1）总结可以是一般总结或专题总结，提倡写专题总结。总结要载入业务档案。 （2）教师教学总结的主要内容有： 教学计划完成情况。 学生学习情况分析。 本学期工作业绩及经验。 教学工作中存在的问题。 改进教学工作的措施。二、业务学习教师要加强自身的业务学习，不断提高自己的业务素质和工作能力，具体要求如下：1加强教育理论学习，提高教育教学理论水平，不断更新教育观念，了解和把握教学改革的新动向。 2虚心向他人学习，积极投身教学改革实践中，不断充实自己，提高自己的业务水平和工作能力。 3积极参加每周一次的业务学习，并作好笔记。 4开展多种形式的学习活动，充分发挥教师群体智慧的互补作用，促进教师整体素质的提高。5.任课教师必须认真学习课程标准，学校将采取一定形式检查学习情况。三、听课教学管理人员要经常深入课堂听课，及时了解全校教师的情况，认真分析课堂教学中存在的问题；教师要积极参加听课，相互学习，取长补短，共同提高。具体要求如下： 1保证听课时数。处室负责人、班主任、教研组长每学期听课不少于20节；其他教师不少于10节。 2听课时要认真记录，写好分析意见，并按课堂教学评价标准给所听的课评出等级。 3采取普遍听课与定人听课相结合，随机听课与定内容听课相结合的听课方法，保证每学期听每位教师的课1次以上。 4听课后要及时与授课教师交换意见，肯定成绩，指出不足，提出改进的措施，帮助教师不断提高课堂教学质量。5.听课教师主要从三个方面评议授课教师的上课情况：A.教师准备情况；B.课堂教学目标的落实情况；C.课堂教学是否体现学生的主体地位。四、备课1教学目标明确认真研究课程标准，明确国家教育目标、本学科的总体目标和分阶段教学目标，制定每学期学科教学计划和实施方案。通读教材，了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。课时教学目标定位合理，重点突出。 2资源开发充分 要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践和反思，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、整合，实现教材内容的再创造。合理计划并发挥图书馆（室）、实验室、专用教室、各类教学设施及实践基地的作用，提高学校设施、设备使用效益，要广泛利用校外各种社会资源及丰富的自然资源。 3教材钻研透彻 深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节（课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量适当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 4主体地位突出 了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思想特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程。增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。 5把握教材和学生的特点 研究教学内容与培养学生“双基”（基础知识和基本技能）的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。 6过程设计缜密 精心设计教学程序，注意课堂操作的方式和步骤，对情景、例题、基本训练题、演示实验、教具使用。提问内容、板书设计、布置作业都要周密思考，注意层次、坡度、密度、难度，具有启发性和思维价值，形成突出重点和突破难点的手段和方法，以达到优化教学过程的目的。 7教案规范完整 教案内容一般包括：教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学手段（现代教育技术），板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置，教学后记（随笔）等。每节课、每种课型均应有完整的教案。8.提倡教师站在学生的角度写学案；每节课必须有教学流程，每周详备一节，每学期完成一份自己精心设计的学案。五、课堂教学1教学目标明确每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教学的各个环节都必须紧扣教学目标。 2教学内容准确教学要讲究知识的准确性、科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，重点突出，难度适当。 3教学方法科学 教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。要突出学生的主体地位，激发学生兴趣，关注教学内容的呈现方式和学生的学习方式，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分的时间和空间。要通过教案或学案的使用，有效指导学生掌握学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。要处理好讲与练的关系，做到讲有中心，练有目的，分析透彻，注重实效。要适时适度运用多媒体辅助教学，并通过教学手段的优化，提高课堂效率。 4信息反馈及时 教师要善于观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状态，注重有效信息的收集，适时调控教学过程，弥补学生在知识、技能上的缺陷。 5教学行为规范 教师在课堂上应做到仪表端庄，语言规范，板书设计合理，书写工整，实验操作正确熟练。要严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，准时上下课；上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。教师要尊重学生，不讽刺挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 6教学艺术精当 教师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会设问，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受。教师根据教学情况，机智巧妙地运用教学策略，逐步形成具有自己特色的教学风格。六、作业l作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。原则上每节课都应该布置作业。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。 2作业布置适当 作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量，确保学生基本能当堂完成，保证学生每天有一定的自由支配的时间。作业要符合学科特点，对完成作业的形式。时间和书写要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。3.作业形式多样作业不一定是正式的书面作业，只要是能促进学生成长与发展的训练均可，如：背诵、口头作文等。 4批改反馈及时 作业批改必须及时，重在找出作业中的问题和学习中的不足，及时调整教和学的要求。作业要统一批改等等，正确使用各种批阅符号，注明批改日期，以及作业订正的要求。可采用标明正误、加注批语和评语、集中讲评等形式反馈给学生，作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业作一次处理。批改作业后，应区别情况及时讲评作业，并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题，指导学生总结经验，重视对学生良好书写习惯的培养。 提倡教师“面批精批”。提倡教师用激励性语言对学生的作业和作品进行评价，提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生“纠错本”。5.学生作文每学期不少于8篇；英语听力训练、理科中的各类实验（演示实验、学生实验）应该如实认真完成，中心学校、各校教务处、全体家长定期检查学生作业完成情况和批改情况。以促进学生的发展。七、课外辅导1规范辅导要求班主任根据本班教学情况统筹安排课外辅导，突出薄弱学科。要明确辅导的对象和任务，研究辅导策略，确定辅导重点，制定辅导计划，满足不同群体和个体发展的需求，增强辅导的针对性。辅导教师要适时做好辅导记载。 2强化分类推进 辅导要面向全体学生，促进全体学生的全面发展，同时，教师要根据因材施教原则，在分析学情的基础上，坚持分类指导对学有余力或具有某种特长的学生，应加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长条件，促进他们脱颖而出；对学习困难的学生，应通过针对性训练弥补基础性知识缺陷，帮助其克服困难，改善学习效果。 3重视个别辅导 对个别学生中存在的特殊问题，应及时地给予针对性帮助，尤其要注意非智力因素对学习的影响，不仅要关注学业上的问题，更要关心学生的心理感受，要多给他们一份关爱，要多给其一些读书、思考、答问、演练的机会，教会学习方法，培养学习习惯和学习能力。让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，增强学习的信心和兴趣。教师要善于组织并引导学生合作学习，互相帮助，共同提高。八、监考规则（一）、学生1考前准备充分，准时持考试用具进入考场，对号入座，迟到半小时者取消考试资格。2考桌上只准放规定的文具，答题只准使用铅笔、蓝色或黑色墨水的笔、蓝色圆珠笔。3尊重监考教师，认真参加考试。4保持安静，独立思考，不准以任何形式作弊。5卷面不清，可举手询问，不得私下谈论喧哗。6考号和姓名应写在规定的位置，答题字迹要清楚。7按时交卷。开考后半个小时之内不得提前交卷，交卷时试卷应按考生号码顺序整理好，交卷后不得要求再次作答。8提前交卷，应远离考场，不得在周围逗留和交谈。9以任何方式舞弊者，视情节给予通报批评或校纪处分。（二）、监考教师1监考教师在考试前15分钟到考务组领取试卷，作好考试准备。2首场考试前主监考教师宣读考场纪律，监考教师核查考生人数及考号无误后，当场拆封试卷。3考试开始后，监考教师不得离开考场，不得做与监考无关的事。4监考教师如发现学生作弊，应及时制止，情节严重者报考务组，由教务处作出处理意见。 （三）、考场巡视、考试期间，不定时对考风考纪进行巡视检查.、巡视中及时处理随机发生的其它情况。关于出勤相关问题的规定总则第一条 为强化出勤管理，保障学校各项工作顺利进行，特制定本规定。第二条 广大教职工要顾全大局，以主人翁的态度积极投身于学校各项工作中去，服从学校工作安排，切实履行好岗位职责。第一章考勤制度第三条 学校全体干部、教师、工人均系考勤对象。校长办公室负责考勤的组织工作。第四条 教职工的考勤由值日领导检查、记录，实行全天全员考勤。上课课时、办公课时、补习课时、违纪记录一日一汇总。第五条 出勤情况，一周统计一次，报校长办公室，按月统计后记入教职工工作档案，并与绩效工资挂钩。第六条 全体教职工必须按学校规定的时间上、下班，不迟到、不早退，不中途离岗。第七条 教职工因病、因事（特殊情况除外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。第八条 若假期满，必须按时履行销假手续，未按时办理销假手续或逾期无故不归者，按旷工处理。第九条 教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动（含教研组、各处室组织的活动）均列入正常考勤之列。第十条 教职工的考勤同出勤奖及年度考核挂钩。第二章请假、销假手续第十一条 教职工因各种原因需要请假者，均应按规定办理请假、销假手续。第十二条 请假在一周以内必须由请假人到校长办公室填写假条，经校长签字批准后，交主管处室记载签章、管理。校长请假由主管部门批准（假条交主管处室记载签章、管理）。第十三条 因突发事故需要请假者，可委托他人办理或事后补假。第十四条 请假人请假期满，必须到校长办公室办理销假手续，校长办公室要及时将销假情况反馈到相关处室，未按时办理销假手续，逾期天数作旷工处理。第三章请假类别及假期待遇第十五条 教职工请假分事假、病假、婚假、奔丧假、产假、函授进修假、公假等类型。第十六条 教职工在工作期间请婚假者，给婚假三天。三天以内（含三天）不扣发绩效工资。需多用时间的，延长时间作事假处理。第十七条 教职工直系亲属（含岳父岳母）死亡，给奔丧假三天，并根据路程往返实际需要时间给以路程假。假期内不扣发绩效工资。需多用时间的，延长时间作事假处理。第十八条 女教职工产假90天，晚育另外加30天，产假期间享受财政工资，绩效工资按上级文件规定执行。第十九条 教职工因病请假，按鹤教【2005】51号文件执行。病假两个月以内的，发财政工资，扣发岗位责任工资。长期病假，则扣发岗位责任工资，并自第三个月始发放病假工资，工龄不满十年的，发财政工资的90%；十年以上的，发全额财政工资。病假在六个月以上的，自第七个月发放病假工资，工龄不满十年的，发财政工资的70%；十年以上的，发放财政工资的80%。如上级有新的规定，则按新规定执行。第二十条 教职工因事请假，原则上不得超过七天（含七天）绩效工资按文件扣减。第二十一条 因公出差请假者，绩效工资不变，学校按相关规定，报效相关费用。接受继续教育培训的老师在培训期间，财政实发工资和绩效工资不变，学校按相关规定报销有关费用。第二十二条 因参加函授面授及职称培训和各类报考请假的老师在请假期间，财政工资照发，绩效工资按天折算扣减。第四章代班及代班补助第二十三条 任课教师和班主任因事（或病）请假，都必须由自己找好代课和代班主任教师，并征得代课教师和代班主任教师认可签字报教务处、政教处认定后，请假方可生效，且按每节课补齐5.00元的标准扣除代课和代班费用。婚假、丧假、产假（三个月内）、大病及公差请假期间的课程安排由教务处统一协调。代课（班）教师未履行好代课（班）职责，必须承担相关责任。第二十四条 学校统一将请假人的代课和代班费用补助给代课（班）教师。第二十五条 非教学岗位人员因事请假，原则上不找人代理。特殊岗位找人代班，由处室主管领导灵活调节，学校不另给补助。第五章出勤奖励及处罚第二十六条 学校每学期将给予出满勤者奖励50.00元。第二十七条 学校将对日常工作中出勤较差的教职工进行适当处罚。上课迟到、早退一次扣5.00元；旷课一节扣20.00元；上班每迟到、早退一次扣5.00元；旷工半天扣25.00元；旷工一天扣50.00元。应属自己工作职责而未及时处理或相关领导不能及时通知到本人，记工作失职一次，且扣除绩效工资20.00元.第二十八条 集会、值周每迟到早退一次扣5.00元，请假一次扣5.00元，旷会一次扣20.00元。以上金额只在绩效工资中扣除。第六章附则第二十九条 本规定由学校职代会研究决定，由学校行政办公室会同政教处、教务处、总务处共同执行。第三十条 本规定由学校职代会负责解释。第三十一条 本规定自教职工代表大会通过之日起开始执行。 铁炉民族中心学校 二O一一年八月政教工作细则铁炉乡民族中心学校的德育工作目标是：德育为先导，不求人人成才，但求个个成人；卫生工作目标是：卫生成习惯，校容校貌美观，师生风貌好；安全工作目标是：安全为基础，实现安全零问题。为了达到这些目标，结合政教处所分管的工作，现就学生管理、卫生管理和安全管理三个方面制定本细则。一、 学生管理1、 工作目标促进学生养成良好的行为习惯，保证学生思想品德好，能够成人。2、 工作指南中学生日常行为规范3、 工作措施（1） 吃a、 教育并保证每个学生必须按时就餐，不得有学生在校不吃饭的现象。责任人：各班班主任。b、 学生吃饭前必须自觉排队，不准拥挤，也不准奔跑。责任人：值周教师。c、 学生吃饭时，要爱惜粮食，不准乱泼撒饭菜。责任人：值周教师。（2） 穿a、 教育学生在穿着方面不攀比，不穿奇装异服。责任人：各班班主任。b、 教育学生注重仪表，男生不留盖耳戳领的长发，女生不烫发披发，所有学生不准染发和佩戴首饰。责任人：各班班主任。（3） 住 a、教育学生每两人一床，在指定寝室和固定床位住宿，中途一般不准更换床位和寝室。责任人：各班班主任。b、 教育学生在校住宿期间内，不得做打架斗殴、打牌赌博、谈情说爱和吸烟酗酒等不符合中学生身份的事。责任人：各班班主任，监管人：全体教师和宿舍管理员。（4） 行a、 教育学生上下楼梯、就餐就寝途中，不得勾肩搭背，不要狂跑。责任人：各班班主任，监管人：值周教师。b、 教育学生上学、回家的途中最好是步行，不准乘坐“三无”车辆、拥挤车辆、农用车辆等。责任人：各班班主任、当周值周教师。（5） 说a、 教育学生注重语言文明，不说脏话，不骂人，不高声喧哗。责任人：各班班主任，监管人：值周教师。b、 教育学生该说话的时候要大胆的说，不该说话的时候就的缄口不言。责任人：各班班主任，监管人：值周教师。（6） 勤a、 教育学生周日上学时，校门处只准学生进，不准学生出。有事的学生先在校门外把事情办完后再进校门，一旦学生进了校门，再有特殊情况要出校门时，必须持有班主任批准的请假条， 否则，门卫处不得放行。责任人：各班班主任，监管人：门卫和值周教师。b、 教育学生放假后必须按时返校，确有特殊情况不能按时返校的，学生必须履行请假手续，请假必须是学生的监护人，学生自己打电话请假的，一律不准；学生假期完后再返校时，也必须有监护人与班主任取得联系。责任人：各班班主任。c、 教育学生无论是上学还是回家，都不得在途中逗留、玩耍、下河游泳，甚至是打牌赌博进网吧等，一周之内不准擅自离校，若因有事有病中途必须离校者，需写请假条两张，报班主任签字批准，并由家长来校来接或与家长取得联系后方可放学生离校，请假条一张交门卫处登记，另一张交班干部贴在当天班务日志后面备查。责任人：各班班主任。二、 卫生管理1、 工作目标促进学生养成良好的卫生习惯。2、 工作措施（1） 寝室卫生a、 打扫时间：每天的早读时间b、 打扫人数：最多2个值日生+寝室长c、 打扫要求：学生寝室内务整理须知d、 寝室美化责任人：各班班主任e、 监管人：宿舍管理员f、 评分检查人：爱卫会主任和值周教师（2） 教室卫生a、 打扫时间：每天早饭后b、 打扫人数：最多4个值日生c、 打扫要求：地面无尘土无垃圾、窗户无灰尘无乱张贴物、屋顶无蜘蛛网。d、 监管人：各班班主任和本班劳动委员e、 评分检查人：爱卫会主任和值周教师（3） 清洁区卫生a、 打扫时间：每天早饭后b、 打扫人数：班主任自定c、 打扫要求：值日生每人要有劳动工具，清洁区内无有色垃圾，无杂草、无乱石、无枯枝落叶等。d、 监管人：各班班主任和本班劳动委员e、 评分检查人：爱卫会主任和值周教师。（4） 各办公室卫生a、 打扫时间：每天早饭后，第一节课上课前。b、 打扫人：各处室负责人和个办公室值日生。c、 打扫要求：地面无灰尘和垃圾，窗户窗台干净，无蜘蛛网无杂物，老师桌面上摆放整齐有序。d、 评分人：爱卫会主任，评分结果将作为每个老师业绩考核的重要依据。三、 安全管理1、 工作目标注重防范，确保安全零问题2、 工作措施（1） 学校领导坚持每月在校内进行一次安全隐患大排查，并及时消除相关安全隐患，做好记录。（2） 值周教师每周就校园设备设施进行一次安全隐患大排查，并及时报告给学校领导，并对学生进行相关的限制和教育，做好记载。（3） 各班班主任每天就班级活动区域（教室、寝室等）进行一次安全隐患大排查，并进行有针对性的教育，做好教育记录。 铁炉乡民族中心学校政教处 2011年秋铁炉中心学校财务制度为加强我校财务管理工作，规范学校财务行为，严格财经纪律，保证学校教育教学工作正常开展，使有效的资金发挥更大的作用，特制定本财务制度：一. 预算制度。1. 每年年初，根据上级有关部门的财经要求，结合我校实际，通过校委会以及学校民主理财小组共同制定完整的合理的预算方案并报经上级主管部门批准执行。2. 严格执行预算制度，在预算的框架内进行有计划的合理开支。二. 审批制度。1. 严格实行校长“一支笔”和民主理财制度，总务处仅限于100元以下的经费支出；100元以上至1000元需报经校长审批，1000元以上的需经校委会和民主理财小组共同讨论通过方可执行；3 000元以上的还需报教育局，通过政府采购来购置。2. 没有校长批准或民主理财小组集体通过而实施的各种经费开支，视同个人行为，学校不予报销。三. 经费管理。1. 出纳以及全体教职工，不得公款私存。2. 教职工不得挪用公款，无特殊原因不得拆借学校公用经费。若确有特殊原因，必须经校长审核批准，并制定确实可行的还款计划后，方可借用。3. 任何人在没有得到学校通知时，不得向学生收取任何费用（含资料费），否则属于个人行为，责任自负。4. 学生每周到校后班主任及时组织刷卡，在无学生自愿存寄外，任何人不得染手学生的现金。四.公物添置管理。1. 办公用具设备的添置，由各处负责人向总务处书面申请，总务处根据年初预算以及是否合理来权衡之后完成相应的审批手续，再实施采购。具体权限为：100元以下的可由总务处或相应经办人直接采购；100元到1000元的物资必须有两人同时参与采购；1000元以上的必须3人以上同时采购。2. 公用物品采购时，必须索取相关证件，特别是要有正式的真实的完整的税务发票，并完成票证相关内容单位商品名日期经手人证明人）的填写。3. 所购物品，先送总务处办理公物登记，完成领用手续。凡报账时公物登记中无物品的不予报账。五.费用报销制度1. 所有报销单据，必须完成各种相关内容的填写，再经校长签字，然后由出纳付款。缺任何一项的，出纳拒付款。不能出现先付款，再完成手续的现象。2. 会议费。主办科室，先出示会议通知，注明会议内容和就餐对象。经校长同意，由办公室安排并确定招待标准以及陪同人员和就餐地点后方能就餐，并有就餐人员的签字。在校外，就餐结束后，由经办人当面结账，再回学校报销，一般不能挂账就餐。但一般就餐在校内食堂进行。3. 招待费，首先应严格控制，全年招待费只有全年公用经费的2，若确实需要接待，需填好接待单的相关内容，报经校长批准，由办公室安排地点，确定标准，指派参陪人员方能就餐。在校外餐的由经办人当面结账。 两种就餐费，谁组织，谁完成相关报账手续。4. 差旅费；在上级文件规定的前提下，必须实事求是，地点 、事由、票证相符且足额，书写清晰完整，由校长签字后报销。5. 其他费用；） 教职工患大病住院，由工会牵头，送200元以内的慰问品。） 教职工及父母去世由工会牵头送200元慰问金。六.民主理财制度。1. 在教职工中推选3人，成立民主理财小组。2. 民主理财小组有权监督财务收支情况，有权对资金使用情况运算执行情况和决算编制情况进行检查。3. 民主理财小组，有权列席学校关于重大开支的讨论和决定的会议。七.财务公开制度。为了增强学校财务收支的透明度，学校财务人员每月公布一次财务报表。本制度从2011年3月1日起执行，如与上级文件精神相抵触的地方，以上级文件精神为准。铁炉乡民族中心学校总务处2011年秋铁炉民族中心学校公物管理制度为了进一步加强学校公物财产的管理力度，增强广大师生爱护公物的意识，提高公物的使用效率，创造一个良好的教育、教学环境，促进教育教学和管理的深化改革，特制定我校公物管理制度。一. 爱护公物责任制度：1. 爱护公物人人有责，爱护公物人人受益，广大师生都应该爱护学校的一草一木，把学校当成自己的家，自觉养成爱护公物的好品德，争做文明师生。2. 教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，对公物的管理学校将纳入班级（处室、教研组）管理的考核中，与班主任（教研组长、处室主任）的津贴挂钩。3. 凡经手购置公物的相关人员，在公物购置后先必须在总务处作公物登记，办理领用手续，未登记的不予报账。4. 每学期开始，总务处对各班、各处室、各个工作场所进行公物登记。教室寝室内公物责任人为班主任；各处室及办公室、寝室责任人为相应领导或相应使用人员；学生寝室公共部分责任人为寝室管理人员；厨房内公物负责人为主厨；校园各公共场地公物由各相应负责清洁区的班级管理。各相应负责人要认真负责，对正常损坏的要及时报总务处修复，非正常损坏的要及时查证并落实赔偿。5. 每学期结束时，总务处将对所有公物按册核实清查，如有损坏或遗失，按略高于相应物品的价格落实赔偿。6. 学校的公共设施如有损坏，师生发现有责任、有义务及时向总务处或相关人员报告，以减轻损失和消除安全隐患。二公物赔偿制度：1. 凡公物损坏或遗失，除自然损坏外，一般按高于原物价值的5%落实赔偿。2. 公物赔偿，学校只认相关负责人，相应责任人平时要加强公物管理。及时修复或将赔偿对象报总务处，由总务处落实赔偿。3. 公物赔偿程序：(1)相应责任人对损失或损坏的公务要及时查实，取得第一手资料（物品损坏程度及损坏公物的对象）上报总务处。（2）总务处根据损坏程度和当事人的态度，确定赔偿标准，报校长批准，落实赔偿。赔偿金直接交出纳手中。三、 公物交接制度：1.公物中途接转，必须经总务处先办理公物回收手续，再办理新的领用手续，不得私自转手，否则只认原来责任人。2.凡因工作调动或其他原因而离开本校的，在离开本校之先，必须办理好公物移交手续，未移交而离校所造成的损失将通过上级部门从工资中落实赔偿。铁炉中心学校总务处2011年秋铁炉民族中心学校水电管理制度为维护全校教职工的共同利益，保证学校正常的教育、教学秩序，进一步加强学校水、电管理，杜绝水电浪费，节约资金。经学校研究特制定学校水、电管理制度。一、教职工用水用电1、校内所有水电设施（含水表、电表、管线等）均为学校公有财产，任何人不得随意破坏。所有水电用户均有保护学校水电设施的义务，做到“不乱接、不乱拆、不乱装”，遵循“谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿”的管理原则。2、在校内居住的所有用户，一律实行“两表”制，统一安装水表和电表。电表额定电流不得大于10-40A，水表根据实际情况装配。所有用户更换水表、电表需经学校同意。3、学校每学期抄表一次，按供电所、自来水公司执行的水电价格计收水电费。其费用应及时向会计室缴纳。拒缴、拖欠水电费者，学校将停止供水、供电。4、学校对各用户水电表等相关设施一次性安装到位，以后各用户室内线路、水电表损坏更换学校不再装配。各用户对自己宿舍的水电线路、设施负有管理责任。如用户房屋装修（维修），超负荷使用电器或其它使用不当行为，造成线路或设备损坏，由此引发的安全事故，除责任自己承担外，还要赔偿由此造成的损失。5、校内各用户水电表管权属学校。（1）学校水电管理组人员有权到各部门、各用户检查用水、用电情况，任何人不得干涉阻挠。如发现弄虚作假、偷水偷电者，先查明原因，作出损失评估，并给予25倍罚款。（2）校内所有用户不得私自开启水电表箱和撕毁水电表封印，违者，罚款50100元，并由其承担重新更换水电表的费用，否则断其水电供给。6、加强安全防范意识，确保用户用水用电安全。校内用户因个人私装、乱拆线路造成不良后果者，责任自负。各用户如发现水管、用电线路有故障，应及时告知学校，以便及时安排水电维修。 二、办公及公共场地用水用电 1、学校各处室、教师办公室、机房等照明及电器设备，实行负责人管理制度，做到人走灯灭。电器设备（如热水器等）在无人使用情况下要切断电源。2、公共场地指道路（灯）、楼道、走廊、卫生间、餐厅、会议室等区域，对其安装的供水、照明、电器设备等，各部门负责人要明确专人管理，节水节电，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。教室未按时关灯，每次扣班级管理分一分；办公室未按时关灯的，由值周教师公榜通报，能查实到人的，每次扣业绩分0.5分；路灯未按时关的，扣相关责任人（值周教师、门卫、管理员等）业绩分0.5分。3、食堂和学生寝室用水电，应力行节约，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。查到一次，将按后勤管理办法给予处罚，在当月工资中扣除。特别学生寝室用水不能出现长流水，应常关总闸。三、学生用水用电1、学生用水用电本着保障、节约、严管的原则进行管理。2、教室、寝室用电，要有专人负责，按时开关，。3、教室、寝室照明灯管（泡），额定功率不得大于40W，禁止室内乱接电线、私自使用电器，一经发现，将给予一定的经济处罚和相应的纪律处分，并且由此引发的安全事故，责任自负。五、管理及设备检修1、学校水电管理组全面负责对学校水电线路定期检修（每两周一次），发现线路及管道等相关设备有故障的，水电工要及时维修，所需更换器材按规定程序报批。2、学生在校期间，水电工要坚守岗位。在接到检修情况后，水电工要及时赶到现场排查，并把排查情况告知分管领导和使用部门（个人），做到重大故障不过夜。3、遵守操作规程。水电工在工作中要做好自身安全防护，按技术规范要求进行管线、设备的安装、维护和检修，严禁敷衍塞责、马虎行事。4、对水电工违纪、违规和怠工行为，经查实，将按违反教职工纪律处理。由此造成重大事故，按国家相关法规和学校有关规定处理，并追究人当事人责任。铁炉乡民族中心学校总务处2011年秋铁炉乡民族中心学校教职工奖励性绩效工资分 配 方 案 1制定教职工学期工作业绩考核评分细则，60%的教职工签字通过后执行。2、个人业绩考核分=教学业绩考核分X教学工作量所占百分比+其它工作考核业绩分X其它工作量所占百分比。对每学期教职工工作考核评分公示。本期考核结果 作为下学期绩效工资分配的依据。3、各类津贴标准：班津贴300-400元/学期，中层管理干部津贴（含安全值日津贴）300-400元/学期，安全值周津贴100元/周。4、教务处共占编0.5，总务处共占编1，德育处共占编0.5，小学办公室占编0.5，中心学校办公室占编3，班主任（两操、三餐、早读、晚寝每到位1次记0.3个教学工作量），教研组长依据教研工作内容折算教学工作量。初中上课课时超过16节，小学上课课时超过18节的计算超课时津贴，标准为每节5元，每差1节扣5元。5、旷课、旷会20元/节，旷工50元/天；事假10元/天，第四天起20元/天，1月事假累计超过7天不发当月奖励性绩效工资；病假10元/天，第四天起每天20元累计16天不发当月奖励性绩效工资，累计3个月不发半年奖励性绩效工资；身患严重疾病，经鉴定并办理病假审批手续的人员发放奖励性绩效工资的70%。6、余下绩效工资总数按上学期业绩考核分求分值发放，坚持向一线教师倾斜，适当拉开分配差距，最低奖励性绩效工资控制在奖励性绩效工资的三分之二以上。分值=（个人平均数X单位职工总数-各类津贴+事病假、旷工扣发部分）/教职工业绩考核总分个人绩效工资=个人业绩考核分X分值+各类津贴-事病假扣发部分8、单位不得再发放任何津贴、补贴、奖金。9、资教生班津贴，超课时津贴在资教生奖励性工资中考核分配。10、绩效工资与分值挂靠部分，按语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组、非教学和非统考人员、管理人员七类独立核算。铁炉乡民族中心学校 2011年秋铁炉乡民族中心学校教师工作业绩考核评分细则 被考核者姓名： 自评分： 考核得分：项目考核内容及评分细则满分自评考核备注职业道德建立家访档案，家访每生记1分，封顶10分10安全工作 值日领导、值周教师、班主任，安全教育、安全检查与安全管理到位，无安全责任事故记5分；安全工作责任事故每次扣5分，扣完为止。5卫生工作各科室各教师办公室在全校清洁卫生大检查中扣分者，每次扣业绩分0.5分。卫生工作损师德形象每次扣5分，扣完为止。5学历不合格学历记1.5分，合格学历记2分，高一个学历层次奖0.5分。2职称中一（小高）2分，中二（小一）1.5分，中三（小二）1分。2课堂教学能力按教学比武得分的10%计分10普通话 水平长期坚持用普通话教学奖1分。1信息技术水平坚持用多媒体上课每节奖0.1分，封顶奖1分。1参加培训按时参加各种培训活动记3分，缺1次扣3分3出勤出满勤5分，旷工、旷会、旷课每次扣2分，迟到或早退一次扣1分扣完为止。事病假按教育局文件扣绩效工资。事假自理代课费。每天全员考勤，缺勤半天，每次扣绩效工资25元；每周出勤低于30课时的每差1课时扣绩效工资5元。 5工作量服从工作安排，承担相应工作量记5分，中学每周上课课时超过16节以上的每节加绩效工资5元，差一节扣绩效工资5元。小学每周上课课时超过18节以上的每节加绩效工资5元，差一节扣绩效工资5元。5德育过程 有班主任工作手册，德育工作记录要有时间、地点、人物、事件、教育内容、学生思想认识材料等，10次以上记10分，每差1次扣1分。10教学过程有教学工作手册和备课手册，按新课程标准备好课记2分，每差一节备课扣1分；认真组织课堂教学记2分，课堂教学管理混乱的或做与教学无关的事每节次扣1分；培优辅差落到实处，做到有对象、有计划、有基础知识过关检查、有结果记2分；加强学生技能训练，作业、作文、听力训练、实验操作，全做全改记2分，每差一节次扣1分。认真组织考试、阅卷、试卷分析讲评工作记2分，每差1次扣1分。10教研过程积极参加学校组织的教研活动，按时参加本组教研活动记1分，缺一次扣0.5分；学习笔记10次以上记1分；听课笔记10节以上记1分；教育叙事一篇记1分，教学反思研究20次以上记1分，每差一次扣1分；每期主动为其他教师上一节公开课并与其他教师开展课堂教学研究者奖2分。 7临时工作积极完成学校下达的各种临时工作任务记1分，一次不及时完成扣1分。1档案资料按时保质保量上交各种材料及教学用品得1分，每差一次（项）扣1分1巩固率用高尚人格感化学生、用真情温暖学生，用丰富多彩的班级兴趣活动吸引学生，用实用科技教育使学生思学、乐学，以各班年报数为基数，巩固率达97者得1分，每差一百分点减1分，任课教师跨班者求平均分2及格率以年报数为基数，参照全县平均值，超过平均值1个百分点加1分，封顶加10分，低于平均成绩1个百分点扣0.5分，扣完为止。同上学期比较缩小一个百分点加0.1分，跨班跨学科者求平均值。 10优分率以年报数为基数，参照全县平均值，超过平均成绩1个百分点加1分，最多加10分，低于平均成绩1个百分点扣0.5分，扣完为止。同上学期比较缩小一个百分点加0.1分。跨班跨学科者求平均值。10人均分人均分高于全县平均分每1分奖1分，低于全县人均分1分扣1分；同上学期比较缩小1分加0.5分。跨班跨学科者求平均值。10体育与健康积极参加学校组织的体育健康运动，每次记0.1分，以考勤为准，此项封顶3分。服务对象满意率民主测评满意率90%以上记2分，低1个百分点扣0.1分2教研成果与学校宣传有本期成果者：第一作者，每项县级奖1分，州级奖2分,省级奖3分,国家级奖4分；学校宣传报道县级、州级分别奖第一作者1分、2分。封顶奖5分。综合表彰 乡级1分，县级3分，州级5分。考核结果1、作为职务晋升、评优评模、人事调动、住房分配、岗位聘用的依据。评优表模要求业绩分突出且经过教职工无记名投票时赞成票过半数。2、绩效工资按此考核分求分值造册发放。3、工作量或工作时间只占平均工作量一半者，绩效工资只享受测算结果的一半。 4、工作量或工作时间只占平均工作量的四分之三的，绩效工资只享受测算结果的四分之三。项目考核内容及评分细则满分自评考核备注职业道德建立家访档案，家访每生记1分，封顶10分10安全工作值日领导、值周教师、班主任，安全教育、安全检查与安全管理到位，无安全责任事故记5分；安全工作责任事故每次扣5分，扣完为止。5卫生工作各科室各教师办公室在全校清洁卫生大检查中扣分者，每次扣业绩分0.5分。卫生工作损师德形象每次扣5分，扣完为止。5学历不合格学历记1.5分，合格学历记2分，高一个学历层次奖0.5分。2职称中一（小高）2分，中二（小一）1.5分，中三（小二）1分。2课堂教学能力按教学比武得分的10%计分10普通话 水平长期坚持用普通话教学奖1分1信息技术水平能用多媒体上课奖1分。1参加培训按时参加各种培训活动记3分，缺1次扣3分3出勤出满勤5分，旷工、旷会、旷课每次扣2分，迟到或早退一次扣1分扣完为止。事病假按文件扣绩效工资。事假自理代课费。每天全员考勤，缺勤半天，每次扣绩效工资25元；每周出勤低于30课时的每差1节扣绩效工资5元。 5工作量服从工作安排，承担相应工作量记5分，每周上课课时超过16节以上的每节加绩效工资5元，差一节扣绩效工资5元。5德育过程有班主任工作手册德育工作记录要有时间、地点、人物、事件、教育内容、学生思想认识材料等，10次以上记10分，每差1次扣1分。10教学过程1、 教学手册、备课手册填写规范认真，每差一节扣1分。2、 上课认真，组织严密，“防敞牛”或挪作他用每次扣2分。3、 组建兴趣活动小组，积极开展活动，有计划、有内容、有记载，每缺一次活动扣1分。4、 开展全校大型的比赛活动，效果差扣2分。5、 有考核成绩，未按时完成扣2分。20教研过程积极参加学校组织的教研活动，按时参加本组教研活动记1分，缺一次扣0.5分；学习笔记10次以上记1分；听课笔记10节以上记1分；教育叙事一篇记1分，教学反思研究20次以上记1分，每差一次扣1分；每期主动为其他教师上一节公开课并与其他教师开展课堂教学研究者奖2分。 7铁炉乡民族中心学校非统考教师工作业绩考核评分细则临时工作积极完成学校下达的各种临时工作任务记1分，一次不及时完成扣1分。1档案资料按时保质保量上交各种材料及教学用品得1分，每差一次（项）扣1分2巩固率用高尚人格感化学生、用真情温暖学生，用丰富多彩的班级兴趣活动吸引学生，用实用科技教育使学生思学、乐学，以各班年报数为基数，巩固率达97者得1分，每差一百分点减1分，任课教师跨班者求平均分2全县年终检查全县教学大检查中合格记10分，一项工作失误扣2分。10学科竞赛活动组队参加省州县竞赛活动记10分，未组织不得分。获县、州、省级成果，每件分别奖1分、2分、3分，封顶10分。10服务对象满意率民主测评满意率90%以上记5分，低1个百分点扣0.1分2体育与健康积极参加学校组织的体育健康运动，每次记0.1分，以考勤为准，此项封顶3分。教研成果与学校宣传有本期成果者：第一作者，每项县级奖1分，州级奖2分,省级奖3分,国家级奖4分；学校宣传报道县级、州级分别奖第一作者1分、2分。封顶奖5分。一件成果计分一次。综合表彰 乡级1分，县级3分，州级5分。一次表彰计分一次。考核结果1、作为职务晋升、评优评模、人事调动、住房分配、岗位聘用的依据