思想品德：3.1《让生命之花绽放》课件(人教版七年级上).ppt

课 题 知识 要点 道德 拓展 第二单元 认识新自我 第3课 珍爱生命 巩固 提高 媒体导入 让生命之花 绽放 第3课 珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 让生命之花 绽放 选 择 题 1-5 1、人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫, 流水线旁的工人,还是为国争光的体育健儿,救死扶伤 的医护人员为了更好地实现人生的意义，追求生命 的价值，我们应该（ ） A 从现在做起，从小事做起，做有益人民的事 B 必须轰轰烈烈的做大事 C 只有出名才算是实现了人生的意义 D 尽早参加工作，在工作中实现人生的价值 课 题 A 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 选 择 题 1-5 2、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。 ”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还 活着。”从这些语言中，你能体会到（ ） A 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B 生命是珍贵的，好死不如赖活着 C 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的 价值 D 应当善待他人的生命 课 题 C 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 选 择 题 1-5 3、一棵树到底值多少钱？有人这样测算过：一棵正常生 长50年的树，按市场价格算，最多值300美元。但是如果 按其生态价值算，每年可以产生价值31250美元的氧气和 价值2500美元的蛋白质。同时可以减轻大气污染价值 62500美元，涵养水源价值37500美元，为鸟类及其他动 物提供繁衍志气31250美元。将这些价值综合在一起，一 棵树的价值就是165000美元了。对上述材料理解不正确 的是（ ） A 一颗树的生命也有其自身的意义和价值 B 生命的价值是可以用金钱来衡量的 C 地球上的生命息息相关 D 滥砍树木危害严重 课 题 B 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 选 择 题 1-5 4、假如身处茫茫沙漠，孤立无援，险象环 生，时刻面临生命危险，此时我们应该想 到（ ） A 鼓足勇气，树立信心，积极寻找出路 B 现在才发觉生命是如此可贵 C 绝望无助，听天由命 D 再难也不要放弃生的希望 课 题 ABD 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 选 择 题 1-5 5、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命 的存在而变得生动。下列行为中正确的有（ ） A 小明每年暑假都会去农村的姥 姥家捉蜻蜓 B 农民王某治理荒山，植树造林二十多公顷 C 林蛙营养丰富，餐桌上经常出现 D 国家法律规定，禁止食用珍稀野生动物 课 题 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 BD 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 非选择题 小东是一个七年级的学生，他外表 丑陋，长得又胖，加上不喜欢各种活 动，从小到现在都很自卑，在班里他 也是一个不受欢迎的人，他感到所有 的不幸都落到了自己头上，上天对他 太不公平。于是他想不如死了算了。 做为同学，你应该怎样劝解他？ 应该劝他每个人都是有优点和缺点共 同组成的独特的自我，应多想想自己 身上的优点，根据自己的个性发挥自 己的优势，为社会贡献自己的智慧， 展示自己独特的风采。创造亮丽的人 生。 中国传统称60岁为花甲，70岁为古来稀 。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活 8090岁的人也不是太多。如果折算为天，人 生也就大约3万天。若以3万天（82.2岁）计 算一下：我的生命已用去 天， 我的生命还剩下 天。算完以 后，自己的第一感受是： 。 4750 25250 生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 崔昌慧在医院接受治疗时，嗫嚅着 “我要活下去，一定要坚持下去。” 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 5.12地震金河电站被困216小时女工获救生还记 33岁矿工维克托萨莫拉在井下写的一封家书他 在信中写道：“在地下有一道光我最不能失去的是 信念，我已经重生。 ” 受困地下600多米，截至智利 时间12日晚9时 （北京时间13日晨 8时）煎熬68个日夜，圣何塞铜矿 33名矿工如何对抗饥饿、克服焦虑 、战胜疾病、书写矿难最长生还时 间世界纪录？ 从8月5日受困到22日与救援人 员取得联系，33名矿工17天里同心 协力，积极自救。这期间，矿工们 严格定量食物分配，规定每人每48 小时只能吃两匙金枪鱼、啃半块饼 干、喝半杯牛奶。他们在邻近井下 紧急避难所的一处巷道内开辟一处 区域，用作厕所。 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 上述材料中他们为什么能奇迹生还？ 求生的渴望，顽强的毅力， 始终没有放弃求生的希望使 他们创造了生命的奇迹。 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 小佳是一个成绩优异的学生，父 母也非常疼她，随着年龄的增长 ，她越来越不快乐。原来，她有 先天缺陷兔唇。一天她去参 加一个英语学习讲座，又一次地 感到人们好奇的目光和背后的指 指点点。一个调皮的男生捂着嘴 ，笑着对旁边的同学说：“瞧， 三瓣嘴。”小佳伤心极了回到 家，一个可怕的念头“自杀” 又 浮现在她的脑海中。于是她 写好了一封给父母的遗书，并决 定最后一次给自己最心爱的爱 心栏目的知心姐姐打一个电话 然后结束自己的生命。 假如你是那位知心姐姐，你会怎 样劝说小佳，让她放弃“自杀的 念头。 我要这样劝她 生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，要珍爱生命 。 生命是顽强的，无论遇到多大挫折，都要坚强乐观， 生命的奇迹会在顽强拼搏中创造出来。 珍爱生命的人无论何时何地，遇到什么样的困难、挫 折 和危险都不会轻易放弃生的希望。 每个生命都是有价值的，世界上没有十全十美的生命 ，要肯定生命、尊重生命、悦纳生命。 生命的意义不在于长短，也不在外表 ，而在于内涵。 只有珍爱生命、善待生命，让生命充满希望，充满活 力，才能获得有意义、有价值的人生。 我们要象黄美廉那样：我只看我所有的，不看我没有 的！ 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 因为有 我 小狗有了一个好主人。 我如何爱他们 妈妈下班回家我会 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 同学们都暗暗责怪这位学生,怕这个问题 会刺伤她的心。但是，黄美廉没有这样做， 而是微微一笑，转过身来，用粉笔在黑板上 写道：我怎么看自己？ 尔后，黄美廉给出了这样的答案： 一、我很可爱！ 二、我的腿很长很美！ 三、我的爸爸妈妈很爱我！ 四、上帝会公平地对待每一个人！ 五、我会画画，我会写稿子！ 六、还有很多的生活方式让我热爱 看着黑板上写下的理由，整个“写讲会” 上鸦雀无声，大家都感动得热泪盈眶，再也 没有人多说话了！ 在黑板上重重写下了她的那句名言：我 只看我所有的，不看我所没有的 黄美廉 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 课 题 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 永不放弃 生的希望 让 生 命 之 花 绽 放 肯定生命,尊重生命 延伸生命的价值 无论何时何地,无论遇 到多大的挫折,都不能 轻易放弃生的希望 生命的奇迹是如何创造的 紧急情况下必备的求生知识 急救电话 报警电话 消防电话 交通事故 120 110 119 122 每个人的生命都是有价值的 肯定他人的价值,尊重他人的生命 幸福快乐的生活从悦纳的生命开始 生命的意义不在于长短,而在于内涵 我们要珍爱生命,延伸生命的价值 日积月累 1-4 1、只有一条胳膊的油漆匠,一边吹着口哨一边干活,他乐 观的态度感染着即将失明的比尔。算工钱的时候油漆匠 少算了100美元，他对比尔说：“一个即将失明的人还这 么平静，你让我知道了什么叫勇气。”油漆匠和比尔对 生命的理解是（ ） A 珍爱自然，保护自然 B 尽自己所能伸出援助之手 C 珍爱自己的生命的同时也要珍爱他人生命 D 生命可以随时放弃 课 题 C 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 日积月累 1-4 2、雷锋、霍英东、丛飞这一个个名字都长 久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束 ，但他们为社会所作的贡献、他们的精神力量 却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（ ） A 个人利益比社会和集体利益更重要 B 为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 C 英雄模范人生的生命是无限的，与常人不同 D 普通人是无法延伸自己的价值的 课 题 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 日积月累 1-4 3、2007年岁末，我国南方遭遇了50年不遇的 冰冻雨雪灾害，造成100多人丧生、数千人受 伤。下列对此认识不正确的是（ ） A 生命是顽强的，也是脆弱的 B 在人的一生中，每个生命都有可能遇到种种 挫折 C 生命在自然灾害面前不堪一击，无需珍惜 D 生命属于我们只有一次要善待生命 课 题 C 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 日积月累 1-4 4、“我要使自己的一生活得有意义，尽我自己 的力量做完力所能及的事情，为别人带去欢乐 ，减轻痛苦，即使做不出惊天动地的大事。”这 句话启示我们，实现人生的价值就要（ ） A 只做惊天动地的大事 B 为国家作出巨大的贡献 C 完全牺牲个人利益保全国家利益 D 脚踏实地，从小事做起，从我做起 课 题 D 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 日 积 月 累 判断分析： 1、并不是每个人的生命都是有价值的。 2、中学生只有长大以后，为国家作出具体 的贡献才能实现人生的价值。 3、人的受教育程度越高，其人生价值就越 大。 课 题 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 错。每个人的生命都是有价值的，即 使小偷等犯过罪的人，他们在这方面 犯过错误，但是在其他方面同样会给 他人和社会作出贡献，因此他们的生 命也是有价值的。但是每一个人生命 价值的大小是不同的，这主要取决于 我们对他人和社会贡献的多少。 错。生命的意义不在于长短，而在于对社会 的贡献。每个人实现价值的方式是不同的。 我们现在为周围的人做一些力所能及的事， 为他人带来快乐，用自己点点滴滴的行动回 馈社会就是实现自己的价值。而等到我们长 大以后，为社会作出更大的贡献，同样也是 实现自身价值的一种方式。我们认为，只要 我们有一颗为他人服务的心，并坚持去行动 ，就会释放出自身最大的价值。 错。不一定爱教育程度 越高，价值就越大，但 受教育程度越高却可以 帮助我们更好的实现我 们的价值。 课 题 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 丛飞，原名张崇，1969年10月 生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇。初二 辍学，后进入某银行担任出纳，带薪考 入沈阳音乐学院，1992年毕业后到广州 闯荡，两年后来到深圳。1994年8月应 邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校 园义演，开始长达11年的慈善资助。截 至目前，已经资助贵州、湖南、四川等 贫困山区178名贫困儿童。先后被授予“ 中国百名优秀青年志愿者”“深圳市爱心 市民”、“深圳市爱心大使”等称号。 2005年4月被诊断为胃癌，进入深圳市 人民医院治疗。5月27日在病床上加入 中国共产党。 霍英东，1923年5月生。原名 官泰，祖籍广东番禺，生于香港。7岁丧 父。12岁进香港皇仁英文书院，因抗日 战争爆发而辍学。当过渡轮加煤工、机 场苦力、修车学徒、铆工等。1992年11 月至1996年11月任香港中华总商会会长 。1985年任香港特区基本法起草委员会 委员。1993年3月当选为第八届全国政 协副主席。1998年3月当选为第九届全 国政协副主席。2003年3月在全国政协 十届一次会议上当选为第十届全国政协 副主席。2006年10月28日在北京因病 逝世，享年84岁。 课 题 知识 要点 道德 拓展 巩固 提高 媒体导入 课 题 知识 要点 巩固 提高 道德 拓展 媒体导入 一堂课的时间是短暂的，但是 我们对生命的追寻，对生命价值 的探索却永远不会停止，它会