2017年秋季体质健康标准达标运动会方案.doc_第1页
2017年秋季体质健康标准达标运动会方案.doc_第2页
2017年秋季体质健康标准达标运动会方案.doc_第3页
2017年秋季体质健康标准达标运动会方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新浦镇*小学2017年秋季体质健康标准达标运动会方案一、活动目的根据国家教育部和体育总局颁发的学生体质健康标准精神,坚持学校教育树立“健康第一”的指导思想,为了加强学校体育工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的自我保健能力和体质健康水平,促进学生健康发展。结合我校实际情况,特制定新浦镇胜北小学2017年秋季体质健康标准达标运动会方案。二、领导小组组 长:姜金洲成 员:阮生迪 马国权 周小萍 徐英杰三、比赛时间、地点:11月11日、*小学操场四、比赛项目1、体质健康标准测试1-2年级 50米 坐位体前屈 1分钟跳绳3-4年级 50米 坐位体前屈 1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐5-6年级 50米 坐位体前屈 1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 50米*8 2、50米*16迎面接力五、比赛办法、成绩核算(一)体质健康标准项目1、各年级各班按2017年秋季班内实有人数,人人参与。(特殊学生不能参与者,请各班主任以书面形式向领导组长请假,否则作零分计算)。2、各班学生参赛按体质健康标准要求,测算出该班学生参赛的优秀率、合格率、良好率,。(身高、体重、肺活量不计,按体质健康标准要求的70%计成绩)。具体权重: 合格率得分:40%优秀率得分:30%良好率得分:30% 3、各班体测得分总和=合格率得分40%+优秀率得分30%+良好率得分30%(二)、50米*16迎面接力各班选派8男、8女共16名运动员参赛。全校分三组进行组内比赛,低段一二年级、中段三四年级、高段五六年级。各组别中的低年级以实际比赛计时减去8秒计名次。六、奖励评价:1、体测项目全校按各班体测得分总和评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。2、各班体质测试达到优秀的学生,班内发放体育进取卡并在学校广播点名表扬。2、50米*16迎面接力按计分时间评出一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名。七、工作人员安排坐位体前屈:徐英杰、袁世燕跳 绳1:姚淑蓉、李晶晶跳 绳2:童利辉、王翊卓仰卧起坐:张沙沙、陈 薇50 米:李余松、许铭柳50米*8:李余松、许铭柳50米*16迎面接力: 周小萍、李余松、许铭柳进程调度:马国权成绩 统 计:周小萍摄 影:马国权八、比赛进程跳 绳1跳 绳2体前屈仰卧起坐50 米50米*850米*16接力升旗台西升旗台东音乐室外跆拳道室外跑道跑道跑道8:40一(1)二(1)三(1)四(1)四(2)五(1)9:05五(2)六(1)六(2)二(1)9:30四(2)五(1)五(2)六(1)六(2)9:55四(1)四(2)五(1)五(2)10:20一(1)三(1)10:45五(1)六(1)六(2)一(1)1:00三(1)四(1)四(2)五(1)五(2)六(1)1:25六(2)二(1)三(1)四(1)1:45五(2)六(1)六(2)附:50米*16迎面接力分组(各班8男站东边、8女站西边)第1跑道第2跑道第3跑道第4跑道第一组一(1)二(1)2: 10第二组四(1)四(2)2:30第三组五(2)五(1)三(1)2:45第四组六(1)六(2)3:00九、比赛要求:“班级必参与,人人要比赛”。营造“健康第一”、“达标争优”、“强健体魄”的良好氛围。1、 体测比赛请各工作人员和班级提早5分钟作准备工作。2、各班班主任负责带领学生有序到达各比赛场地等待比赛并维持好班级纪律;注重安全教育,督导学生衣着合适,带领学生做好检测前的身体准备,积极防止检测过程中的意外发生。3、各工作人员比赛结束后把成绩表交教导处周小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论