飞向蓝天的恐龙(上课用).ppt

31 飞向蓝天的恐龙 自由朗读课文： 1 读准字音，遇到生字多读几遍。 2 边读边思考课文的主要内容是什 么？ 恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 欣喜若狂 形态各异 kngxingbn g jn dnmio hudn yngmn ji zhn knglng xing mng g z 恐 龙 凶 猛 笨重 鸽子 mio hu 不仅 顿时 描 绘 一吨 qng yng mnji 轻 盈 敏捷 崭新 Xn x ru kung xng ti g y 欣 喜若 狂 形 态 各异 （1）颜色多，灿烂多彩 （2）在空中回旋地飞 （3）高高地在天空中或高升到空中 （4）动作迅速而灵敏 （5）说话或写文章时最重要的部分 翱翔 敏捷 五彩斑斓 点睛之笔 凌空 猜词语比赛 （1）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞 （3）高高地在天空中或高升到空中 （4）动作迅速而灵敏 （5）说话或写文章时最重要的部分 翱翔 敏捷 点睛之笔 凌空 （1）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中 （4）动作迅速而灵敏 （5）说话或写文章时最重要的部分 敏捷 点睛之笔 凌空 （1）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中凌空 （4）动作迅速而灵敏 （5）说话或写文章时最重要的部分 敏捷 点睛之笔 （1）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中凌空 （4）动作迅速而灵敏敏捷 （5）说话或写文章时最重要的部分 点睛之笔 （1）颜色多，灿烂多彩五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中凌空 （4）动作迅速而灵敏敏捷 （5）说话或写文章时最重要的部分点睛 之笔 根据课文内容填写: ( )的霸王龙 ( )的马门溪龙 ( )的鸽子 ( )的孔雀 ( )的演化 ( )的鸟儿 凶猛 笨重、迟钝 轻灵 五彩斑斓 漫长 凌空翱翔 1、本文的主要内容是什么？ 2、第3段在文中起什么作用？ 3、第4段的第一句话介绍的对象是么？ 4、根据大量证据，作者最终得出了什 么结论？ 5、第5段中“这一历史进程”是指什么？ 主要内容 向人们介绍了科学家们根据研 究提出的一种假说：鸟类很可能 是小型恐龙的后裔，以及一些证 据和演化过程的推理。 中生代: 距今约2亿5千万年到6千5百万 年,持续时间长达1亿8千万年左右,又被称 为“爬行动物的时代”. 1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么? 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处. 2:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔.”这句话中点睛之笔是什么意 思?点睛之笔在文中所指是什么? “点睛之笔”是指最重要,最关键的内容. “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石. 2、第3段在文中起什么作用？ 3、第4段的第一句话介绍的对象是么？ 4、根据大量证据，作者最终得出了什 么结论？ 5、第5段中“这一历史进程”是指什么？ 第3段是过渡段，在文中起 到了承上启下的作用。 3、第4段的第一句话介绍的对象是么？ 4、根据大量证据，作者最终得出了什 么结论？ 5、第5段中“这一历史进程”是指什么？ 3、这一段介绍的对象是第 一种恐龙。 两亿三千万年前 和数千万年后 的恐龙都是 什么样的? 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样 大,它用两条后腿支撑身体 数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些 恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温 顺可爱,以植物为食. 茹毛饮血:不会用火,连毛带血的生 吃禽兽. 身体_ 体表_ 转移到_ 在树木间_ 具备_ 最终_。 逐渐变小长出美丽的羽毛 树上生存 跳跃、降落 滑翔能力能够主动飞行 阅读课文，完成下面的填空： 其中，一些猎食性恐龙 的身体逐渐变小，长得也越 来越像鸟类。 它们中的一些种类可能为 了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。 这些树栖的恐龙在树木 之间跳跃、降落，慢慢具备 了滑翔能力，并最终能够主 动飞行。 在中生代时期，恐龙的一 支经过漫长的演化，最终变成 了凌空翱翔的鸟儿。 4、根据大量证据，作者最终得出了什 么结论？ 5、第5段中“这一历史进程”是指什么？ 得出的结论是：原本不会飞的恐 龙最终变成了天之骄子鸟类， 它们飞向了蓝天，从此开辟了一 个崭新的生活天地。 5、第5段中“这一历史进程”是指什么？ “这一历史进程”是指“亿万年 前，一种带羽毛的恐龙脱离同 类，飞向蓝天，演化出今天的 鸟类大家族。” 31、飞向蓝天的恐龙 多音字：假 ji假