[中考理化生]化学实验部分.doc

化学复习练习试题：化学实验部分一、解答题（共22小题）1、（2007泸州）某同学设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律（1）你认为澄清石灰水的作用是_（2）反应中可观察到的实验现象有：试管内产生大量气泡 大理石逐渐溶解 澄清石灰水变浑浊 天平指针指向中央该同学可根据实验现象_（填序号）来证明“物质发生化学变化的前后总质量不变”（3）该实验如在敞口的锥形瓶中进行，则_（填“能”或“不能”）根据反应中观察到的实验现象来证明“物质发生化学变化的前后总质量不变”（4）若该实验中的澄清石灰水用氢氧化钠溶液代替，待反应结束后，取出锥形瓶中溶液少许，向里加入_，会观察到有_的实验现象2、（2007达州）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设进行实验如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡根据要求，请回答：实验现象反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的_，乙小组的天平指针指向刻度盘的_（选填“左边”、“右边”或“中间”）解释与结论甲小组的结论为：_；乙小组的解释为：_反思与评价比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：_；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到_3、（2005陕西）如图是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至高温后，气球部分缩进玻璃管内，气球缩进的原因是_，将锥形瓶放在托盘天平上称量，天平仍平衡，这说明_4、某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上发生反应的化学方程式为_最后天平的指针（填序号）_（a偏左b偏右c不偏转d无法预测）（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上发现天平的指针偏右造成天平的指针向右偏转的原因是_若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_（3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号）_元素种类；原子种类；原子数目；分子种类；分子数目；物质的总质量（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2 Na2O2+2CO2=2X+O2则X的化学式为_（5）已知化学反应A+3B=2C+2D在密闭容器中放入A、B、C、D，在一定条件下反应一段时间后，测得容器内各物质质量如表：则B和C的相对分子质量之比为_5、如图所示，反应前天平平衡，取下此装置（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与大理石接触，待充分反应后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，天平的指针向右偏转这一现象是否遵守质量守恒定律？为什么？请写出有关反应的化学式表达式6、用下列装置进行证明质量守恒定律的实验（1）反应前后容器中物质的总质量不相等的是_（填序号）（2）能用于验证质量守恒定律的是_（填序号）（3）再加一个实验，用天平称量光亮铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为yg则x和y的关系为：x_（填“”、“=”、“”）（4）通过对以上几个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量定恒定律时，应_，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等7、小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究请填写以下探究过程中的空格：【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后者进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量_你认为_的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因_【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论_【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）_【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是_8、小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律：镁带在空气中燃烧的化学方程式为 2Mg+O2点燃2MgO；小新认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大，理由是 镁与氧气化合生成氧化镁生成物质量肯定要比参加反应的镁带质量大；而小明认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小，理由是_；小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质生成，请写出这个反应的化学方程式_9、化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论结合下列实验回答问题（1）实验（1）测得反应前后物质的质量_（填“相等”“变大”或“变小”）（2）实验（2）用于测定空气中氧气的含量，连接好仪器后要进行的操作是_，通过该实验得出的结论是_（3）实验（3）观察到的现象是_，该反应的化学方程式为_（4）实验（4）中B烧杯用于做对比，对比得出的结论是_10、物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按以下步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变（2）设计并实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察小刘实验的化学反应方程式是_，反应观察到的现象是_；小李实验的化学反应方程式是_实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等你认为_的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是_请从原子的观点分析你认为正确结论的原因：在化学反应前后，原子的种类、个数、质量保持不变使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是 NaOH和HCl（填化学式）11、为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验1673年，英国物理学家玻意耳做了一个有名的实验，他将金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器进行称量，结果发现反应的固体质量增加了该实验导致玻意耳未能发现质量守恒定律，请你简要分析一下其中的原因是什么？12、阅读下列文字，回答问题ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点59.0，沸点11.0，冷却至11.0时变成红色液体，易溶于水，见光易分解ClO2易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl2，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用Cl2消毒时的臭味试概括一下ClO2的物理性质和化学性质（1）_（2）_13、某同学用下图所示装置做验证质量守恒定律实验，他将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与大理石接触，待充分反应后天平指针的理想指向应是_（填“a方向”、“b方向”或“0方向”），但结果发现指针指向b方向，请解释原因_（至少说两条）14、某学生设计化学实验来验证质量守恒定律，为此他借用了下列试剂与仪器：木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等如下图：（1）在H实验装置中，甲处应放置的实验装置图是_；（2）实验的具体步骤：第一步：天平调零；第二步：称量反应前该装置的质量；第三步：_；第四步：称量反应后该装置的质量；第五步：观察反应前后质量是否相等（3）若错误选取了_装置，则反应前左盘质量_（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后左盘质量15、某同学研究在化学反应前后物质质量变化关系问题时，设计了如右图所示的两个试验：（1）为了探究化学反应前后物质质量变化关系，请你提出二点假设：_（2）实验验证：将实验1装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下挤压胶头滴管，观察到的现象是_（醋酸跟草木灰反应原理为：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2+H2O）实验完毕，再进行称量，记录数据将实验2装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下将两种溶液混合，观察到的现象是_，实验完毕，再进行称量，纪录数据比较两次实验数据得出结论（3）实验结论：_（4）实验分析：用分子、原子的观点对结论进行解释_16、如图的甲、乙两图均为测定质量守恒的实验，请回答：（1）若用乙图做实验，将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将玻璃管下端接触到白磷之后的现象是_；（2）和甲图比较，乙图实验装置设计的特点有_（3）把乙装置中的导管改短，如果将药品换成碳酸钠和盐酸，反应前调平天平反应后将装置放回天平后，天平指针指向_（填“中间”、“左”、“右”），产生此现象的原因是_17、小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究请填写以下探究过程中的空格：【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等你认为_的结论正确，请谈谈导致另一结论错误的原因_【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论_【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、周密的研究，并做出了科学结论【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）_【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是_18、测定白磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律的实验，试回答：（1）白磷燃烧时，观察的现象是_（2）左盘锥形瓶口在微热前后均要用瓶塞塞紧，为什么？简要回答_（3）微热时，若不盖上瓶塞，待燃烧完毕后再盖上瓶塞，对测定结果的影响是_19、实验探究：下列实验1和实验2反应前后天平是否平衡？请回答问题：（1）提出假设：物质发生化学反应后，其总质量_实验1（如图）：将实验1中装置放在托盘天平上称量后取下，挤压胶头滴管，待锥形瓶内反应完成后，放回托盘天平上，观察天平是否平衡实验2：将实验2装置放在托盘天平上称量后取下，使两种溶液混合，再放回托盘天平上并观察请完成下表：（醋酸用HAc表示，其中可把Ac部分看作酸根，草木灰的主要成份为K2CO3）（2）实验验证及结论实验编号实验1实验2实验现象_化学方程式_反应前后天平是否平衡_你的结论_（3）实验分析：用原子的观点对结论的解释是_20、如图是测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来 检验质量守恒的实验，试回答：（1）此反应是否符合质量守恒定律？_（填“符合”或“不符合”）如果符合请从原子的角度，简要分析你认为符合的理由：_（2）白磷燃烧时，观察到的现象是_（3）做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是_（4）将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃，这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是_（5）若上述的橡皮塞没有塞紧，结果天平的指针会在_处（填“a”或“b”或“c”）（6）在上述的实验中有时会出现：白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口，请你分析出现此现象的可能原因你能改进实验装置避免这种现象吗？_21、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律小强和小峰的实验方法如图所示：他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象待反应完全后，再次称量其总质量请你与他们一起探究：（1）小强在实验过程中可观察到的现象_；_小峰在实验过程中可观察到的现象：_；_（2）这两个实验所发生反应的化学方程式为小强的实验：_；小峰的实验：_（3）小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论他们的实验相似，为什么结论不同？其原因_（4）在仍用上述实验装置的情况下，请你帮小峰重新选取一组药品进行实验，以达到验证质量守恒定律的实验目的这一组药品可以是（注：上述四种药品均不能再用）_22、（1）为了解决煤炭开发造成的“三废”和不安全事故，我国已开始“煤炭地下气化”的科技攻关其原理是使煤在地下与高温水蒸气反应产生一氧化碳和氢气写出这个反应的化学方程式_，该反应属于化学反应基本类型中的_反应（2）解放军特种兵进行夜间射击训练时，在密闭的囊形靶体内充入一定体积分数的氧气和氢气，当高温高速的子弹击中靶体时，靶体内物质发生反应，此时会听到_声，反应的化学方程式是_（3）实验室有一瓶氢氧化钠固体由于放置时间较长，使用前需检验其是否变质取少量样品加入试管中，滴入_，观察到_，说明样品已变质写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_（4）如图是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，气球部分缩进玻璃管内，气球缩进的原因是_将锥形瓶放在托盘天平上称量，天平仍平衡，这说明_（5）二氧化碳是常用的灭火剂，但有的金属着火却不能用二氧化碳灭火如金属镁在高温下可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色和白色两种固体粉末请写出反应的化学方程式_二、选择题（共8小题）23、（2011烟台）下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是（）选项实验设计现象结论（金属的活动性）A将铝丝放人硫酸铜溶液中无现象CuAlB分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中镁条燃烧得更剧烈MgAlC分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快ZnFeD分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象FeCuA、A正确B、B正确C、C正确D、D正确24、（2011桂林）下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（）选项目的操作现象结论A比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼B检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀产生氢氧化钾溶液已经变质C探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶液温度下降D检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳A、选项AB、选项BC、选项CD、选项D25、（2010扬州）为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液下列说法正确的是（）A、选用两种试剂可实现实验目的B、ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱C、最多只能设计一种实验方案 D、根据Zn和Cu的硬度能判断金