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甘肃省环县第一中学导学案高一化学 第二章 化学反应与能量第二节 化学能与电能主备： 刘波涛 备课（教研）组长： 审核： 授课教师： 2012-2013学年第二学期第 2 页2019-01-06第二课时【学习目标】1.知识与技能在获得原电池概念和组成条件的基础上，能设计出一些原电池实验，学习实验研究的方法。2.过程与方法. 在探究设计原电池实验的过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。. 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。3.情感、态度与价值观.有参与化学科技活动的热情，有将原电池知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。.赞赏原电池对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成可持续发展的思想。【教学重点】实验探究的基础上认识原电池的组成及应用。【教学难点】对研究成果以及学习过程和结果的评价与反思【问题导学】（请大家复习原电池原理，完成以下三个小题）1、原电池是一种将 的装置2、构成原电池的四个条件：（1） （2） （3） （4） 3、原电池中负极发生_反应，正极发生_反应(填氧化或还原)，电子从 极流向 极，电流从 极流向 极。【自主学习】1.（阅读教材P42-44 发展中的化学电源，完成练习册P24发展中的化学电源部分）2我们已经学习了原电池的工作原理，在原电池中，一般来说活动性较强的金属作为 极，活动性较弱的金属为 极。因此可以利用这一原理来比较金属元素的金属性强弱。即：作为负极材料的金属的活动性 作为正极材料的金属。【合作探究】一.小组内相互交流讨论“自主学习”内容，并展示讨论成果：（老师订正部分答案）二小组合作讨论：（请先独立思考，再小组合作讨论。然后小组展示，其他小组随机发问、点评）电池工作原理的应用原电池原理在工农业生产、日常生活、科学研究中具有广泛的应用。如：利用原电池原理可以设计多种电池，可以比较金属活动性等。原电池中，两个电极上分别发生氧化反应与还原反应，从理论上分析，任何放热的氧化还原反应都可以设计成原电池。1.（完成练习册P24探究讨论2）2.现有铜棒、碳棒、银棒、硝酸银溶液。请根据原电池原理，设计一原电池，画出装置图，标出电子流动方向、电流方向，写出电池的电极反应式和总
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