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文档简介

如何写教学反思？一、什么是教学反思反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。二、写好教学反思要注意的问题1、要有勇于改革创新的精神，积极投身于语文教学改革的大潮中。2、要想有所发现，还必须拓宽知识面，增加知识底蕴。3、要勤于动脑，善于思考。在上完每节课后都要进行反思，反思一节课的成败得失，并及时做好记录。4、要善于总结，把感性认识上升到理性认识。5、写教学反思记录，还要做到持之以恒。 三、写法具体表现在以下五个方面：1、写成功之处。将教学过程中达到预先设计的目标，引起共鸣效应的做法；临时应变得当的措施；教学方法方面的改革与创新等等。有其重点的记录下来，供以后教学时参考使用，并在此基础上不断改进、完善，推存出新，达到又一个新的起点。2、写不足之处。对存有疏漏失误的地方，进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的自我反思与剖析，使之成为今后再教学的教训，使教学更上一层楼。3、写教学机智。及时利用捕捉随着教学内容的展开，师生的思维及其情感交流的融洽，及其一些偶发事件所产生的灵感。 4、写学生的创新。充分肯定学生在课堂上提出的一些独特见解。这样不仅使好方法、好思路得以推广，还让学生得到赞赏和鼓励。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，既能拓宽教师的教学思路，又能提高教师的教学水平。及时记录，为今后的教学补充其营养。5、写再教设计。一堂课结束，静心沉思，摸索出有哪些教学规律，教法上有没有创新；知识点有没有新的发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无新的突破；教学中启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑再教这部分内容时，又该怎样教，写出再教设计。总之，教学反思能让教师不断更新教学理念，逐步完善教学方法，提高教学教育水平，开
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