《补充导学案》word版.doc

课 题统一长度单位练习课 型：练习课3学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、1、通过练习，会熟练进行厘米、和米的计算。2、2、会找出图形线段，会熟练画线段。二、【学习重难点】重难点：通过练习，会熟练进行厘米、和米的计算。难点：会找出图形线段，会熟练画线段。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，总结规律学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算学习目标：四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在95%以上。【学习过程】一、填空。1）教室长10（ ）（2）桌子高90（ ）（3）回形针长3（ ）（4）操场跑道长200（ ）（5）1个杯子高10（ ）（6）桌子长1（ ）（7）操场的跑道长度是400（ ）。 （8）一棵杨树高12（ ）。 二、做一做。 1、小明身高120（）。黑板长4（）。 操场跑道400（）。手指宽1（）。 2、请你画一条3厘米长的线段。 3、画一条比8厘米少5厘米的线段。三、细心算一算。 7厘米8厘米=（）厘米 30米6米=（）米 21米4米=()米 90厘米10厘米=()厘米=()米四、你认为下面的说法对不对？ 1、图钉的长大约是1厘米。（） 2、5厘米比2米长。（） 3、一根电线杆高8厘米。（） 4、一本书厚3米。（） 5、比38厘米短8米是30厘米。（） 6、教室宽6米。（）一、每两点之间画一条线段。 2个点可以画()条线段。 3个点可以画()条线段。 学教反思课 题整理和复习课 型：复习学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、1、通过复习，会熟练进行厘米、和米的计算。2、2、会找出图形线段，会熟练画线段。二、【学习重难点】重难点：通过练习，会熟练进行厘米、和米的计算。难点：会找出图形线段，会解决实际问题。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，总结规律学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算学习目标：四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在95%以上。【学习过程】一、填空题（20分）1、我们知道的长度单位有（）、（）和（ ）。2、要知道物体的长度用（）来量。3、量比较长的物体可以用（）作单位，量比较短的物体可以用（）作单位。4、拿一条线，把两头拉紧，就成了一条（）。5、1厘米1厘米地数，数（）次是5厘米，数（）次是8厘米。7、 1米（）厘米500厘米（）米 1米60厘米=（ ）厘米 100分米=（ ）米 20厘米=（ ）分米 120厘米=（ ）米（ ）厘米18厘米4厘米（）厘米45米5米（）米40厘米7厘米（）厘米36米9米（）米80厘米20厘米（）米8、测量课桌面长的时候，要把尺子的（）刻度对准课桌左端，再看课桌面的右端的数对准（），课桌面的长度就是（）厘米。9、画一条8厘米长的线段，从尺子的（）刻度开始画起，画到（）的地方。10、在括号里填上“米”或“厘米”一支粉笔长10（）教室7长（）小军身高120（）一本数学书长21（）二、在里填上“、”（9分） 6米600厘米 37厘米7分米 14米6米20米 4厘米20厘米3分米 3米30厘米 50厘米49厘米 38厘米8厘米40厘米 35厘米5厘米4分米 100厘米1米1厘米三、选一选（10分） 1、教室内的黑板长（） 3米30米30厘米 2、李军身高是（） 1米40厘米3米18厘米 3、1米是（）厘米 、10、50、100 4、一根跳绳长（） 、4厘米、40厘米、4米5、 5、给出两个点能画（）条线段 、1、2、无数八、解决问题（30分）1、一条绳子长20米，用去了7米，还剩多少米？2、小明的身高是80厘米，离1米还差多少？3、小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还有50米，小兔家到学校有多远？4、一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面外的部分长5米，水有多深呢？5、妈妈买了6米花布，买的白布比花布长5米，妈妈一共买了多少米布？学教反思课 题100加法减法练习课 型：练习课学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、熟练进行加减法笔算方法。2、会解决列竖式时如何把数位对齐的问题，会解决实际问题【重点难点预测】学习重点：正确进行两位数加两位数加法、减法的计算。学习难点：理解计算方法，会运用。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，熟练运用加法的法则学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在98%以上。【学习过程】一、直接写得数30528229067368121667870666325258455552596460243696447208828743292769313689563370二、填空题1、笔算加法要把（）对齐，从（）位加起。个位满（）向十 位（）。笔算减法也要把（）对齐，从（）位减起。（）位不 够减，从（）位退1，在（）位上加10再减。2、16与14的和是（），再减去20，结果得（）。3、85比91少（）51比28多（）（）比7多1024比（）多144、最大的两位数与最大的一位数的差是（）。5、两个加数都是25，和是（）。6、学校开运动会，二年级一班有39人参加，二班有42人参加，二年级大约有（）参加运动会。三、列竖式计算4726801729567254234739851829451735422886四、在里填上“、”（10分） 43550901971732545799516 42835 46739 623579434982 823755437538七、解决问题1、超市共有98箱苹果，第一天卖出52箱，第二天卖出18箱，还剩下多少箱？2、公共汽车上原来有35人，到站下去了18人，又上来16人。现在车上有多少人？3、小亮计划3天写100个字。昨天写了29个，今天要写42个，两天大约要写多少个字？学教反思课 题100加法减法练习课 型：练习课学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、熟练进行加减法笔算方法。2、会解决列竖式时如何把数位对齐的问题，会解决实际问题【重点难点预测】学习重点：正确进行两位数加两位数加法、减法的计算。学习难点：理解计算方法，会运用。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，熟练运用加法的法则学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在98%以上。【学习过程】一、直接写出答案。（12分）30-7= 55+45= 56-36= 37+9-15=69+19= 97-29= 70-12= 84-14-21=81-31= 88-28= 100-99= 6+36 +57=二、填一填（10分）1、56厘米+44厘米=（ ）厘米=（ ）2、比87厘米长10厘米的是（ ）厘米 3、1米-30厘米=（ ）厘米 4、37厘米18厘米（ ）厘米 5、37厘米63厘米（ ）厘米（ ）米4、笔算两位数加法，个位满十，要向（ ）位进1。5、小丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有（ ）只，公鸡和母鸡一共有（ ）只。三、选一选（6分）1、最大一位数与最小两位数之和是（ ）。 19 20 112、下面各式的结果最接近80的是（ ）。 3526 10019 42313、下面哪两件物品价格的和最接近30元（ ）。 羽毛球 4元 帽子 8元 篮球 25元四、笔算。（24分）27+49= 52-31= 66+34-57=五、在里填上“、”。（7分）23720 113849 602330 78484273192875 35241862 90241848 六、估算一下，把得数比70大的算式画“”，其它画“”。（8分）6027（ ） 4618（ ） 4227（ ） 206017（ ）9330（ ） 3546（ ） 6219（ ） 832714（ ）七、用数学。（33分）1、苹果有87个, 橘子比苹果少18个, 橘子有多少个？（8分）2、熊猫有56只，长颈鹿有15只，猴子比熊猫多38只，猴子有几只？（9分）3、菜场有白菜97筐，运走了67筐，又运来了48筐，现在有白菜多少筐？（8分）4、商店有90筐水果，上午卖了27筐，下午卖了36筐。还剩多少筐水果？（8分）学教反思课 题100加法减法练习课 型：练习课学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、熟练进行加减法笔算方法。2、会解决列竖式时如何把数位对齐的问题，会解决实际问题【重点难点预测】学习重点：正确进行两位数加两位数加法、减法的计算。学习难点：理解计算方法，会运用。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，熟练运用加法的法则学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在98%以上。【学习过程】一、直接写得数30528229067368121667870666325258455552596460243696447208828743292769313689563370二、填空题1、笔算加法要把（）对齐，从（）位加起。个位满（）向十 位（）。笔算减法也要把（）对齐，从（）位减起。（）位不 够减，从（）位退1，在（）位上加10再减。2、16与14的和是（），再减去20，结果得（）。3、85比91少（）51比28多（）（）比7多1024比（）多144、最大的两位数与最大的一位数的差是（）。5、两个加数都是25，和是（）。6、学校开运动会，二年级一班有39人参加，二班有42人参加，二年级大约有（）参加运动会。三、列竖式计算4726801729567254234739851829451735422886四、在里填上“、”（10分） 43550901971732545799516 42835 46739 623579434982 823755437538七、解决问题1、超市共有98箱苹果，第一天卖出52箱，第二天卖出18箱，还剩下多少箱？2、公共汽车上原来有35人，到站下去了18人，又上来16人。现在车上有多少人？3、小亮计划3天写100个字。昨天写了29个，今天要写42个，两天大约要写多少个字？学教反思课 题期中复习1课 型：练习课学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、熟练进行加减法笔算、乘法的计算。2、会解决加减、乘的实际问题，会判断角的大小，会画角。【重点难点预测】学习重点：正确进行两位数加两位数加法、减法的计算。学习难点：理解计算方法，会运用。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，熟练运用加法的法则学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在98%以上。【学习过程】一、想一想，我会填。1100厘米=（ ）米 课桌高90（ ）2笔算两位数加、减法时应注意：把（ ）对齐，从（ ）位算起。笔算加法，个位满（ ）向（ ）位进（ ）。笔算减法，（ ）不够减，从（ ）位退（ ），再加上（ ）位上的数再减。3三角板上有（ ）个角，有（ ）直角。4比20少5的数是（ ），20比一个数少5，这个数是（ ）。55+5+5+5改写成乘法算式是（ ）或（ ），口诀是（ ）。6、 图中有（ ） 线段，（ ）个角。7、奶奶带了100元钱，买了一瓶油28元，一包米61元，大约一共用去（ ）元，大约还剩下（ ）元。8、8、两个因数都是5，积是（ ）； 4个8相加的和是（ ）。9、 77777=（ ）（ ）； 4444=（ ）（ ）；666663（ ）（ ）二、细心又认真,我会算。(6分)387438 7163453 264307030 65三、判断。（对的打“”，错的打“”,第5题6分,共10分） 1角的边长越长，角就越大。（ ） 26和3相乘，可以写作63，读作3乘6，口诀是三六十。（ ）3两个数相乘，积一定比这两个数的和小。（ ）4学校操场环形跑道长60分米。（ ）5判断对错，并把错的改正过来。 (1) 45+3=75 (2) 35+24=69 (3) 25+6=21 4 5 3 5 2 5 + 3 + 2 4 + 6 7 5 6 9 2 1四1看图填空。 加法算式：或：乘法算式：（ ）（ ）=（ ）读作：或：（ ）（ ）=（ ） 读作：2在里填上“”或“”或“”或“=”。（9分）339444445665 4326544524 46237058厘米1米96厘米69厘米100厘米1米五、应用题2、小白兔采了35个蘑菇，小灰兔采的蘑菇比小白兔多39个，小灰兔采了多少个蘑菇？（5分）3、一个班有5个小组，每组有6个同学，这个班有多少人？4、张老师有4盒铅笔，每盒9枝，用去20枝后还剩多少枝?学教反思课 题100加法减法练习课 型：练习课学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、熟练进行加减法笔算方法。2、会解决列竖式时如何把数位对齐的问题，会解决实际问题【重点难点预测】学习重点：正确进行两位数加两位数加法、减法的计算。学习难点：理解计算方法，会运用。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，熟练运用加法的法则学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在98%以上。【学习过程】一、直接写得数30528229067368121667870666325258455552596460243696447208828743292769313689563370二、填空题1、笔算加法要把（）对齐，从（）位加起。个位满（）向十 位（）。笔算减法也要把（）对齐，从（）位减起。（）位不 够减，从（）位退1，在（）位上加10再减。2、16与14的和是（），再减去20，结果得（）。3、85比91少（）51比28多（）（）比7多1024比（）多144、最大的两位数与最大的一位数的差是（）。5、两个加数都是25，和是（）。6、学校开运动会，二年级一班有39人参加，二班有42人参加，二年级大约有（）参加运动会。三、列竖式计算4726801729567254234739851829451735422886四、在里填上“、”（10分） 43550901971732545799516 42835 46739 623579434982 823755437538七、解决问题1、超市共有98箱苹果，第一天卖出52箱，第二天卖出18箱，还剩下多少箱？2、公共汽车上原来有35人，到站下去了18人，又上来16人。现在车上有多少人？3、小亮计划3天写100个字。昨天写了29个，今天要写42个，两天大约要写多少个字？学教反思课 题期末复习1课 型：练习课学 科数学主备人审核人一、【学习目标】1、熟练进行加减法笔算、乘法的计算。2、会解决加减、乘的实际问题，会判断角的大小，会画角。【重点难点预测】学习重点：正确进行两位数加两位数加法、减法的计算。学习难点：理解计算方法，会运用。三、【学法指导】教法：教师引导学生观察，熟练运用加法的法则学法：学生认真观察，小组讨论，动手摆、动脑算四、学法指导：1、教师出示课件，学生独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。四、【评价设计】评价设计：通过学生独立操作和小组合作、练习题，教师巡视指导来检测学生学习效果，要求学生对目标1、2的达成度在98%以上。【学习过程】一、基础知识1、填空。（1）填上合适的单位。数学书长20（ ） 门高2（ ）小文身高130（ ） 黑板长4（ ） （2） 这是（）个（），可以写成算式（），也可以写成算式（）。（3）兰兰有2件上衣，3条裤子，最多有（ ）种不同的穿法。（4）正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。（5）他们三人拍皮球，分别拍了32下、30下、35下。玲玲 军军 明明我拍了35下。我拍的不是最少的。军军玲玲拍了（ ）下 军军拍了（ ）下 明明拍了（ ）下（6）