教师代表小学家长会发言稿

1 / 10 教师代表小学家长会发言稿 教师在学生们获取知识的成长路程中的作用不言而喻，教师是一群有责任有义务为这些孩子的未来铺路的人，长江后浪退前浪，教师应有一颗培育超越自己的学生的心，下面是小编收集整理的教师代表小学家长会发言稿，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢 ! 篇一：教师代表小学家长会发言稿 尊敬的各位家长： 上午好 !今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢你对班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在 校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。 下面就由我对本班的班级情况作一个简单的介绍。我们班学生 39 人，从三年级到现在班主任和语文老师没换，班主任是我，语文老师是陈老师。说实话，我们班的同学自从上了四年级后，都比三年级有很大进步，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候改正了做小动作、好动的坏习惯 ;并能做到积极动脑思考和认真听讲。做作业也比以前自觉多了，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉2 / 10 感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步。 每一个同学有很有进取心，很有干劲。例如： 我们班的：赵协凯、魏思婷、廖欣甜、杨进、肖立军等班干部同学，以身作则，帮老师管理班级，每天带队做两操，是老师的好帮手。 再如：范丽娟、陈晓晓、熊鑫雨、陈浩然、许加芳等同学日常行为文明，遵守纪律。 集体荣誉感强，到校积极做卫生：姜艳、雍荣程、闵泽亮、黄河、李金龙 ; 还有，李安妮、熊鑫雨、黄智凤、吴婷婷、向娥、王文强、李昌琴等同学做事认真，一丝不苟。 还有刘浩利、，何梦翔，金旭辉，饶雨玲，夏睿，凌聪、任维银、陈澳等同学思维敏捷积极发言。 全校优秀书法获奖：赵协凯、魏思 婷、廖欣甜、喻新怡、刘浩利、向娥 ; 全校优秀作业获奖：魏思婷、廖欣甜、陈浩然 ; 还有较有进步的同学，如付安龙、蔡运佟、赵士东等，能够按时完成作业。 每个孩子都有他的长处，我就不一一表扬了，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。 当然也存在一些不好的现象，比如不完成家庭作业、作3 / 10 业字迹潦草、自我约束能力差等，待会和家长单独交流。 但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样做好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样更好的教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只 关心孩子的考分 ;或对孩子过度溺爱，百般呵护 在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好孩子。作为班主任我从以下几个方面向在座的家长提几点建议： 一、从思想上，行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，在学校我和其他任课教师一直严格要求，从学生学习习惯，文明礼仪，遵守纪律等各方面进行规范。而在家里，就需要家长监督孩子，例如：回家后自觉写作业，并且在写作业过程中要一心一意。写完后自己先检查 ，然后让家长检查改正、辅导。最后要让孩子自己收拾书包，准备第二天要用的东西。这些都需要家长监督。有的家长告诉老师，每天得坐到孩子身边，他才写作业。这样的习惯是很不好的，要让他明白，写好作业是应该的，是自己的事情，也有些家长对孩子太过放纵，认为孩子小，可以让他自由发展，如果是这样，他做错的地方，也要任其发展吗 ?我们可以容忍孩子犯错，但是要有错必究。我一直坚持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困难的事，也怕认真4 / 10 的人。所以孩子智力没有多大差距，只要肯下功夫，只要认真，肯定会学好。 “ 小树易直也易弯 ” ，家长们， 只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。 二、学习上要多帮助孩子。人人过着节奏紧张的生活，但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出 10钟来关心孩子的学习，还是能够做到的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问当天的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系 ;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。关于学习方面我不在多讲，等一会陈老师着重讲解。 三、要相信鼓励孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗 ?我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他5 / 10 自己都没 有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。今天就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再注意看看他的表现。 四、家长的榜样作用十分重要。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲： 1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责 ;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗 ;3)如果孩子生活在鼓励 中，便学会自信 ;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人 ;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子 ;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责 ?有没有因为事情多而放松了对孩子的学习 ?成绩不好有 很多原因。而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血6 / 10 和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的兴趣吗 ?知道孩子的朋友是谁吗 ?知道孩子今天在学校的表现吗 ?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗 ?他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了， 他明天接着就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习，明天他同 样会以很差的成绩应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。 六、需要与学校做好配合的几项工作 1、零花钱的使用 学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊子小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯又培养了孩子有爱心的好品质。 2、接送要求 接送孩子时，请家长遵守交通规则和学校的规章制度，因为近期全国发生 5起校园暴力伤害事件，为了孩子 的安全，学校实行封闭管理，希望家长理解，不要认为对自己造成不7 / 10 方便。接送孩子时不要进入校门，车辆接孩子时在校门外靠边自觉排放整齐，将安全隐患降到最低。为了所有孩子的安全请家长自觉遵守，做好配合，并互相监督。 最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力 ;永远不要对孩子失望 ;决不吝啬父母的表扬和鼓励 ;教给孩子一生有用的 东西。请天下所有的父母记住这样一句话： “ 你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。 ” 同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。谢谢大家 ! 篇二：教师代表小学家长会发言稿 “ 孩子不是老师的，是你的。 ” 一位班主任在家长会上对家长直言。虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任，虽然这位班主任的话也许让某些父母感觉心里不舒服，但这确实给很多父母提了个醒，孩子需要家校共育，孩子的 成长大部分时间在家中度过，孩子的习惯养成更多靠的是父母。 1、我不感谢你来，这是你应该的 8 / 10 我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机 ;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。 来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。 2、孩子不是老师的，是你的 对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。 但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些 孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动听听算了。 总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。 3、学习好坏，你责任最大 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我 ;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。 学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他 (她 )自己，还有部分家长的功劳。 学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。 同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分 ;对你们来说，这9 / 10 个好的或者差的就是你家庭的全部。 4、教 师只能给出自己的教育建议 教师只是一种职业，一个谋生的手段。 其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容 ;或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。 所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。 所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着 ;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。 5、父母的自身行为，才最关键 家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用 ，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视 ; 如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。 你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以 ?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。 在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物10 / 10 的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同 ! 接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现 (比如乱摔东西 )，恰恰相反 ，家长接纳了孩子的感受后 (嫉妒 )，可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己