2004普通高中毕业会考语文试题.doc

2004普通高中毕业会考语文试题第卷（选择题共30分）注意：第卷用2b铅笔答在答题卡上。请按要求在机读卡上准确填涂姓名、考号、考试科目、试卷类型以及答案信息。考试结束后，试卷和机读卡一并交监考教师。一、选择题：（16分）1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（2分）a.推诿 猥琐 帷幔 委曲求全 围魏救赵b.泼辣 魄力 破绽 迫不得已 梁山水泊c.商榷 雀跃 确凿 却之不恭 鹊巢鸠占d.纤绳 掀起 苔藓 仙山琼阁 鲜为人知2下列词语中没有错别字的一组是（2分）a脉络 协力同心 顶顶大名 满招损，谦受益b肇事 脱颖而出 钩心斗角 疾风知劲草c竞技 间不容发 汗流浃背 胁天子以令诸侯d端倪 荒涎不经 戳力同心 桃李不言，下自成蹊3依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是“非典”疫情在我国部分地区出现后，全国各地积极开展 非典”工作。青年如果不有效地利用自己的黄金时期，那将是对个人青春年华和国家教育 的浪费。人们 要对质量、花色进行挑选， 要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。a防治 资金 不但还 b防止 资金 不单也c防止 资源 不但还 d防治 资源 不单也4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2分）a尽管一些专家警告，长期使用阿特金斯所创的饮食法减肥可能会对人体有害，许多想瘦身或保持身段苗条的人仍然对此趋之若鹜。b对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必叫真，长大了自然会解决。c虽然炎热的夏季早就过去，可怕的秋老虎也已经被秋风赶走，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的crt市场的明争暗斗依然如火如荼地进行着。d这里天气的恶劣是出了名的，这不，刚才还是一片晴空，现在竟飘起了沸沸扬扬的大雪。5下列各句中，没有语病的一句是（2分）a消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。b一些宾馆、饭店还成为某些部门非正常开支的重要渠道，给少数腐败分子孕育了堕落的温床。 c技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。d昨日，2003年赣台经贸合作研讨会刷新了江西省近年两岸招商引资纪录，一天下来，台商在赣签订了30亿元的投资项目，为江西经济发展注入了强大的外来动力。6下列各句中表意明确、没有歧义的一项是（2分）a昨天我从你的车库里拿走的那件工具，没用，今天给你送回来了。b钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。”c诚然，家庭在从小培养孩子健康心理和健全人格方面起着至关重要的作用，但社会在对青少年正确对待“自我”的宣传教育上也负有重大责任。d.记得我们认识她的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。7下面诗句中的画线词语，依次指的是哪个人？选出解释正确的一项(2分) 但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。眉山学士百代豪，夜郎谪仙两争高。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。a李陵 王昭君 宋濂 孙权b李陵 蔡文姬 宋濂 孙权c李广 蔡文姬 苏轼 项羽d李广 王昭君 苏轼 项羽8.下列对作品作家的表述，错误的一项是:（2分）a. 鲁迅的三部小说集是呐喊、彷徨和故事新编。b. 巴金的家、春、秋被称为激流三部曲。c. 都德是法国著名的现实主义作家，代表作是羊脂球，我的叔叔于勒也是都德的优秀作品。d. 列夫托尔斯泰是俄国的伟大的批判主义作家，安娜卡列妮娜是他的优秀作品。二、阅读下面的文言文，按要求回答问题。（14分）（一）阅读贾谊过秦论（节选），完成下面的问题。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。9下列各项中划线的词的意思相同的一项是（2分） 序八州而朝同列时维九月，序属三秋。 雍州之地自若也蚓无爪牙之利，筋骨之强 然秦以区区之地，致万乘之势苟以天下之大，而从六国破亡之故事 身死人手，为天下笑者，何也人方为刀俎，我为鱼肉10 对文中画线句子的意思理解正确的一项是（2分） 施行政策不讲仁义而使攻守的形势发生了变化。 不施行仁义的政策而使攻守的形势发生了变化。 施行政策不讲仁义而使攻守的形势变得特别了。 不施行仁义的政策而使攻守的形势变得特别了。11 对上面这段文字的分析，不恰当的一项是（2分） 本段文字运用对比分析然后归纳得出结论“仁义不施而攻守之势异也”。 本段文字用了三项对比：秦国与山东九国的实力对比，秦国与秦朝的实力对比，陈涉与九国的实力对比。 本段文字分析秦朝灭亡的原因的目的是为了劝谏汉初统治者施行仁政。 本段文字运用对比分析的手法，阐述了“得天下易，守天下难”的观点。（二）阅读史记 项羽本纪（节选），完成下面的问题。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”12. 下列各句中都有通假字的一组是（2分）（1）距关，毋内诸侯（2）孰与君少长（3）张良出，要项伯（4）日夜望将军至，岂敢反乎（5）愿伯具言臣之不敢倍德也a. （1）（2）（3） b. （1）（3）（5）c. （2）（3）（4） d. （3）（4）（5）13. 比较下列句中划线字的意思，判断正确的一项是（ 2分）（1）故听之（2）臣活之（3）备他盗之出入与非常也（4）愿伯具言臣之不敢倍德也a. （1）（2）句中的“之”指代对象相同，（3）（4）句中的“之”作用不同b. （1）（2）句中的“之”指代对象不同，（3）（4）句中的“之”作用相同c. （1）（2）句中的“之”指代对象相同，（3）（4）句中的“之”作用相同d. （1）（2）句中的“之”指代对象不同，（3）（4）句中的“之”作用不同14. 对下面的句子，理解正确的一项是（2分）（1）秦时与臣游（2）吾得兄事之a. （1）秦朝统治的时候，他和我一起游玩。（2）我要以兄长的身份对待他。b. （1）在秦国的时候，他和我一起游玩（2）我将像对待兄长一样的侍奉他c. （1）秦朝统治的时候，他和我有交往（2）我将像对待兄长一样的侍奉他d. （1）在秦国的时候，他和我有交往（2）我要以兄长的身份对待他。15. 下列对原文叙述和分析不正确的一项是（2分）a. 在危急关头，沛公两次询问张良“为之奈何”，表现了沛公的善于用人和张良的忠心耿耿。b. 为了缓解紧张的局势，刘邦让张良与项伯拜为兄弟，结为儿女亲家，以此来拉拢项伯。c. 刘邦用“籍吏民，封府库”“遣将守关”都是为了迎接项羽入关为王的一番谎言说服了项伯。d. 项伯同意在项羽面前为刘邦洗清罪名，并嘱咐刘邦第二天一定要亲自前去谢罪。陕西省三原县普通高中毕业会考语文试题第 卷（共70分）注意：考生用钢笔或圆珠笔直接答在第卷试卷上。并将姓名和考号准确填写在本卷密封线内规定位置。第三题 第四题 第五题 第六题 第卷总分三、阅读下面两首咏梅词，然后回答回答问题：（5分）其一卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。其二卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月 读陆游咏梅词，反其义而用之。风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。16简析毛泽东咏梅词中梅花的象征意义。毛泽东咏梅词和陆游的咏梅词在立“意”方面有何不同？试简要说明。-四、阅读下面的短文，按文后要求答题。（14分）年前，我在西藏阿里当兵。这世界上的第三极，平均海拔米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的树干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，还以为它必与雪域永在。一天，司务长布置任务全体打柴去。我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗司务长回答，你要吃饭，对不对饭要烧熟，对不对烧饭要用柴火，对不对柴火就是红柳，对不对？我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上罕见的绿色？司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个帐吧。挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶的边缘。我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，是因为有了这红柳，才固住了流沙。随着红柳渐渐长大，流沙被固住的越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。红柳的枝叶算不得好柴薪，真正顽强的是红柳强大的根系，它们与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。把红柳从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有力气的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树灵了。掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是，人们想出了高技术的法子用炸药。只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药放进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，不曾堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。选自年月日新华日报，有改动17仔细品味文章第二段，回答：文章是运用什么手法来描写红柳的（2分）这样描写的作用是什么请联系全文，简要分条概括。（3分）答：18文章具体详尽地叙写人们挖红柳的过程，从用铁锨、镐头和斧到用炸药，作者这样写的意图是什么请用自己的话简要分条概括。（5分）答：19 给文章拟写一个恰当的标题（分）答：20 下列对文章的分析，正确的两项是（2分） 本文的主旨是表现红柳的外形美和内在美，抒发作者对红柳顽强生命力的礼赞。 在“冰峰林立”的高原，红柳“百年才能长成小小的一蓬”，揭示出人类生存环境的艰难。 文章叙写司务长对挖红柳当柴火的理由辩说，表现了司务长的精明和很强的工作能力。 文末称红柳是“高原上的原住民”，表达了作者对它被掘净烧光的惋惜和痛心。 文章通篇运用夹叙夹议的手法，深刻地抒发了作者对人类生存意识和生命意识的忧患。21 按课文内容填空。分，每小题分，任选四句-，听取蛙声一片。西江月夜行黄沙道中-，不拘一格降人才。己亥杂诗闻道有先后，-，如是而已。师说吾所以为此者，-。廉颇蔺相如列传问苍茫大地，-。沁园春长沙五、语言知识运用：22为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。请用一句话概括调查结果。（2分）项 目 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重百分比 15% 22% 38% 25%调查结果显示：-。23你班的李军同学，原来学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，他迷上了武侠小说，期中考试，成绩滑坡，心里很难过，请你以李军朋友的身份跟他谈谈心，把你要说的话写在下面横线上。（3060字）（4分）答： 六、 阅读下列材料，按要求作文。（分）幸福是什么不同的人有不同的理解不同的人有不同的感受然而每个人都在不懈地追求请以“幸福”为话题写一篇文章。要求：内容与“幸福”相关就符合要求。题目自拟，文体不限。不少于字。试题参考答案1c 2b(a顶一鼎；c胁挟；d涎诞，戳一戮) 3a(“防止”通常用于坏事情发生之前，“防治”通常用于问题发生之后，既预防类似问题再次发生，又采取措施治理已经发生的问题；“资金”指国家用于发展国民经济的物资或货币，“资源”是指生产资料或生活资料的天然来源；“不单”多表并列关系，“不但”表递进关系)4a(b“不以为然”，意为不认为是对的，多用来表示不同意或轻视；c“如火如荼”比喻声势浩大而热烈，是褒义，用于此处感情不当，另外“明争暗斗”也不可能“声势浩大”；口(沸沸扬扬”意为“像沸腾的水一样”，多形容议论纷纷，不能用来