广州天河区教师招聘综合题目.doc

广州天河区教师招聘综合题目 1前不久热播的动画片虹猫蓝兔七侠传所引发的讨论，然后围绕这材料提了两个问题：一是分析动画片对少年儿童的影响；一是如果你是三年级的班主任，学生迷上了此片，课间经常模仿片中人物情节，你会如何做？答：虹猫蓝兔七侠传以“拯救森林环境”为主题，突出行侠仗义的精神，塑造了“虹猫”“蓝兔”“黑心虎”“猪无戒”等善恶分明的卡通形象。对于增强新一代人的环保意识有积极的意义。虹猫蓝兔是一部讲述一群富有正义感的森林志士为了维护森林和谐，而联合“七剑”重返江湖粉碎魔教阴谋的故事。其中宣扬的是主人公虹猫蓝兔坚强、勇敢的优秀品质。这部卡通片还将世界自然遗产张家界的著名景点如黄石寨、金鞭溪、天子山、宝峰湖、天门山等穿插进曲折动人的故事情节中，且动画主角的身世均带有景点渊源，使得自然、神秘的张家界增添了几分传奇色彩。2球赛规则需要教练和队员来共同制定，但到了赛场上，就要看队员如何灵活运用，问题是从这句话看出什么教育理念。答：学生可以通过学校的教育活动习得一套固定的知识理论系统、形成比较稳定的人格道德行为准则。学生应该学什么、做什么、怎么做才为之好的等问题似乎都是由教师一手操办的，教师早已把问题的答案告诉给学生了，但实际上，基于教育活动是为学生而设的，是师生共同参与的，加之许多不可预见的问题，都使得在解决这些问题的时候都必须考虑到学生，考虑到实际情况。“球赛规则需要教练和队员来共同制定”这句话可以得出：一切关于教育活动的设计都要从学生、从实际情况出发，体现了民主性，以及以人为本的教育理念。学生好比是球赛上的队员，活跃在球场上，攻、投、防、守，灵活地变化着阵势。队员可能在比赛前已经练得一身好武艺了，但如何运用到赛场上才是关键。对于很多在校的学生来说，知识理论已经学到不少了，关键在于如何去运用。一方面，要求学生要学会学以致用，将书本上的知识理论化成实际可操作的应对方法技巧，同时对于很多问题能够举一反三；另一方面，在教育活动中，知识理论的传授固然重要，但是技能的培养也是必不可少的。教师应该为学生提供更多的实践机会。3学生课堂看课外书，老师批评无效，最后假装打电话请家长，学生才肯交出书，问你对老师的做法有何评价和从中的启示。答：老师的这种做法出发点是好的，为了教导学生把家长也“请”出来了，结果学生也把书交出来了，但这并不代表学生已经认识到自己的错误了，也许学生仅仅是屈服于老师所谓的“威吓”下。其实这种做法只是权宜之计，可以说是治标不治本的，有点喊“狼来了”的味道。只要“喊”的次数多了，学生就会怀疑老师，甚至是不再相信老师的话。对于这种治标不治本的教育方式，应该及时改变。而且，对于那些屡次批评都不改正的学生，直接把问题反映到家长那里去，让老师和家长共同教育学生，也未尝不可的。学生看课外书本来没有错，错在选错了时间看。因此，老师的教育重在引导学生如何看课外书。首先要肯定学生看课外书，并鼓励学生多看健康向上的课外书。老师可以给学生介绍相关的书目，引导学生去看书，学生看完之后，可以让他谈谈看书的体会或者写写读后感。其次，要跟学生讲清楚道理，明确告诉学生，课外书是鼓励看的，但不是在课堂上面看。上课的时候，学生应该认真听讲的。上课看课外书，学生即使可以从课外书那里学到很多知识，但以丢掉课堂知识为代价，学生将是得不偿失的。再次，在必要时联系家长。老师的做法不应是向家长告状，学生讨厌“告状”型的老师。学生一旦讨厌某位老师，就容易使以后的教育工作难以开展。老师联系家长，一是让家长清楚学生在学校的表现，这是一种对家长和学生负责的表现；二是让老师更加了解学生，为寻求更为恰当的解决方法提供参考；三是方便家长和老师共同教育学生，家长和老师的教导应该达成一致的，让学生更清楚自己应该做什么，怎么做。最后，如果课堂上看课外书是普遍存在的问题，适当开展相关的读书活动或者主题班会，除了学生培养读课外书的习惯外，还要让学生知道应该如何看课外书，在什么时候看，看些什么比较合适。4案例分析：学生在周记里讲自己怕老师提问，因为总是答非所问，很想可以跟别的同学一样畅所欲言，要求从自己的学科出发，讲讲怎样解决这学生的问题。答：我教的是语文。语文跟数学、物理、化学等理科不一样，对于语文学科当中很多情感态度方面的问题，鼓励学生从不同的角度去思考，不提倡问题答案的标准化、单一化。因此，老师不能对学生求全责备。首先是从鼓励学生做起。问题是学生通过周记反映出来的，我也可以在那篇周记的最后给学生留言，或者是私下里找学生谈心，告诉学生，他平时在课堂上的表现不错，对问题有自己独特的见解。这里主要是以鼓励为主，帮助学生树立信心。其次，消除学生害怕老师提问的畏惧心理。告诉学生，课堂提问从老师的角度来看主要是为了检测教学效果，学生不一定都要准确无误的回答老师的问题的。相反，学生的不正确答案更能给人更多的启发。学生答非所问，有的是因为上课开小差、有的是因为思考问题的方向不对，有的是因为回答问题时紧张，但有时候也是老师造成的。问题的原因是多方面的，老师应寻找出问题的原因，尽早帮助学生解决问题。再次，多给学生锻炼的机会。该生很想跟别的同学一样畅所欲言，证明他还是渴望得到锻炼的机会的。不单单在课堂上，还有其它活动，多给该生发言的机会。但老师的做法不宜过于明显，特别是对于那些内向的学生，一是避免学生心理负担的产生；二是避免其他学生认为老师偏心。最后，按实际情况确定是否需要开相关的主题班会。如果班里普遍存在这样的问题，则有必要开展相关的主题班会，主题可以为“如何看待课堂提问？”等。让学生各抒己见，老师在过程要做好引导，最后明确课堂提问的重要，鼓励学生积极回答老师的提问，甚至可以提出自己的问题。2008年绍兴县招聘考试试题发布人：圣才学习网发布日期：2010-8-26浏览次数：76大 中 小考试分笔试和面试，各100分。2008年绍兴县招聘考试试题笔试题目（本人回忆的）：一、写字（10分）二、单选择（十题）三、判断题（五题）四、简单题1、程序性知识和陈述性知识的区别与联系。2、教师专业化的理解与实施途径。3。语言在教学过程中的作用（具体记不得了）五、教学设计贪食者初中的一篇课文，要求写出教学目标、教学重点和教学思路六、作文以我和你为题，写一篇作文。题材不限，诗歌除外。面试（抽题，20分钟准备）1、写粉笔字（给你一句话）有效的数学学习不能单纯地依靠模仿与记忆2、“有效的数学学习不能单纯地依靠模仿与记忆”为什么？作为小学数学教师你会如何组织教学？注：另外还有写题目是“预设与生成”、“科学性与人文性”广州市南沙区教师招聘真题（年份不详）发布人：圣才学习网发布日期：2010-7-26浏览次数：268大 中 小一、名词解释。每题4分。共20分。1、隐性课程；2、教学模式；3、学术学习时间；4、顺向迁移；5、课程资源。二、问答题1谈谈你对教育机会均等的理解（10分）2如何叙写课堂教学目标（10分）3陈述性知识的认知策略有哪些?（15分）4如何认识师生关系?试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点，谈谈你的看法?（15分）5教学互动的常见形式有哪些?如何有效开展教学互动?（15分）6中华人民共和国义务教育法第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。2009长沙市教师招聘综合试卷发布人：圣才学习网发布日期：2010-8-26浏览次数：98大 中 小一、选择题（1、九年制义务教育规定免收（学费）2、多元智能论提出者（加德纳）3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（教育漫话）4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现了诗人当时的（心境）5、早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（倒摄抑制）干扰较多6、最近发展区论提出者（维果茨基）7、良好的班集体形成的标志（正确的班级舆论和班风形成）8、教育财富蕴藏其中提出了（教育的四个支柱）9、卢梭的教育理论（个人本位论）。二、填空题（2分一空）1、素质教育和应试教育的区别_。2、新修订的中小学教师道德规范内容，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，教师的核心体现。3、“智者见智，仁者见仁”反映了心理的，“一千个人读了哈姆雷特，就有一千个哈姆雷特”反映心理的。4、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。5、2009年温总理提出教育规律和发展趋势的指导方针。以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标。6、三元智能理论是斯腾伯格提出的。7、义务教育法第二十九条：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。8、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”说明的影响。三、判断。1、新课程提倡的教学是研究性，实验性，体验性的学习，不是接受式的学习。（）2、未成年人是指未满十八周岁（）3、义务教育是国家必须保障的公益事业。（）4、体罚学生情节严重的只给行政处罚，不给于刑事处罚。（）5、处于义务教育阶段的学生，违反校规情节严重的，学校可以退学。（）四、综合题（8）一老师收到一学生的信：老师我终于第一次在课堂上回答了问题，高兴，激动、这是开学以来你第一次喊我回答回答问题。老师，您能喊响每一个学生的名字吗？”就此案例可见传统课堂教学有哪些弊端？指出其与新课程倡导理念的冲突。2008荥阳教师招聘试卷2发布人：圣才学习网发布日期：2010-8-26浏览次数：62大 中 小一、填空题1、古希腊提出问答法的哲学家和思想家是苏格拉底_。2、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是尊重学生与严格要求学生相结合_。3、布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是_评价_。4、皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于他律道德发展阶段。5、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和行。6、班级管理的主要模式有 常规管理、平等管理、民主管理、和目标管理。7、邓小平提出的三个面向具体指的是面向 现代化 、面向世界 和面向未来 。8、新课改中提出的三维目标是 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 。9、北京奥运会是第 29届，口号是“同一个世界、同一个梦想”。10、四大文明古国是古埃及、印度、中国和 古巴比伦 。11、我国的根本政治制度是 人民代表大会制度。12、我国国歌原名是 义勇军进行曲 ，词作曲是田汉。二、单项选择题1、新义务教育法规定，国家实行（a）年义务教育制度。a、九 b、十 c、十一 d、十二2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（c）。a、学费 b、杂费 c、学费、杂费 d、学费、杂费、住宿费3、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（d）予以保障。a、国家 b、社会 c、学校 d、人民政府4、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（a），制定本法。a、宪法和教育法 b、宪法和未成年人保护法c、宪法和预防未成年人犯罪法 d、教育法和未成年人保护法5、下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是（a）a、开而勿达 b、不凌节而施c、温故知新 d、学而习之6、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点是典型的（b）a、教育万能论 b、遗传决定论c、环境决定论 d、遗传环境辐和论7、提出发现学习法的教育家是（）a、赞科夫b、凯洛夫 c、布鲁纳d、罗杰斯8、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（）a、安置性测验b、形成性测验c、诊断性测验d、总结性测验9、人格的核心是 （c）a、能力 b、智力 c、性格 d、气质10、实施义务教育，不收 。（c）a、学费b、杂费c、学费、杂费d、学费、杂费、住宿费11、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（b）a、顺序性 b、阶段性 c、不平衡性 d、差异性12、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（d）a、理论联系实际 b、教育与社会实践结合c、知识分之与工农相结合 d、教育与生产劳动相结合13、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（d）a、强制性，基础性，科学性 b、强制性，普遍性，科学性c、科学性，普遍性，基础性 d、强制性，普遍性，基础性14、1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（c）a、道德品质 b、健壮体魄 c、实践能力 d、创造能力15、班主任工作的中心环节是（b）a、了解和研究学生 b、组织和培养班集体c、做好个别学生的教育工作 d、统一多方面的教育力量三、名词解释：晕轮效应人格智力教学目标学制四、简答题1、如何培养学生的意志品质?2、如何促进学生的学习迁移?3、简述新理念教育下新的教师观与新的学生观。4、简述一节好课的标准?5、如何培养学生问题解决的能力?6、如何遵循遗忘规律进行有效的复习?7、简述马斯洛的需要层次说。8、简述素质教育的内涵。五、论述题1、结合具体案例试论述教师的职业道德素养。2、论述现代课程评价的基本特点。3、试论述问题解决能力与创造性的培养。六、案例分析1、一名学生从地震灾区过来。他的性格忧郁自卑，带他的老师和同学非常关心她，所有的学习用品都给他准备齐全，但是这名学生不但没有改善，反而越来越自卑。如果你是带他的教师，如何给予这位学生最需要的帮助?2、一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?（2）依据案例说明教师应具备哪些师德?2008荥阳教师招聘试卷1发布人：圣才学习网发布日期：2010-8-26浏览次数：60大 中 小一、填空题1主张“有教无类”的古代教育家是_孔子_。2当前实施素质教育应该以培养学生的_创新_和社会实践能力为重点。31989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。4学记中提出的“学然后知不足，教然厦知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。”指的就是教学中的启发性 原则。学记中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 巩固性 原则。5新课改中，三级课程管理指的是 国家课程 、地方课程 、校本（学校）课程 。6科学发展观的要义是发展，核心是以人为本。7影响儿童心理发展的因素，主要有 遗传 、环境、教育、个体主观能动性。8“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家 陶行知 的格言。9在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价较高 ；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般 较低 。10备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备：钻研教材 、了解学生 、设计教法 。11教师职业道德的核心是 热爱学生 。12两岸关系要坚持 “和平统一”和 “一国两制”。二、单项选择题12007年12月1日，面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实施，将原有的“五一”7天假期缩短为3天，增设的三个假期是（b）a冬至节、端午节、七夕节b清明节、端午节、中秋节c清明节、元宵节、重阳节d祭灶节、母亲节、父亲节22007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（a）a城市义务教育学杂费 b农村义务教育学杂费c西部地区义务教育学杂费d贫困地区义务教育学杂费32008年第29届，北京夏季奥运会火炬接力的口号是（b）a“同一个世界，同一个梦想”b点燃激情 传递梦想c绿色奥运 人文奥运 科技奥运 d点燃火炬 传递文明4孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的（d）a主体性b创造性c间接性d示范性5“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”这主要说明教学中下列哪个选项的意义（c）。a传授科学知识 b反复练习巩固c发展智力、能力 d加强“双基”教学6精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型 （a）a胆汁质 b粘液质 c多血质 d抑郁质7作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（c）为标志：a、大教学论b、民主主义与教育c、普通教育学d、爱弥儿8“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（a）a、学记b、孟子c、大学d、中庸9“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（a）a、知与行是紧密联系的b、知比行重要c、行比知重要d、知与行是可以分割开的10学校教育工作的基本途径是（）a、教学b、社会实践c、科学探究d、课外活动11教育法规定，明知校舍或者