甘肃省秦安县高中高一上学期期末考试（物理）

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 甘肃省秦安县高中高一上学期期末考试（物理） 试卷说明： 第一学期期末联合考试高一物理试题注意事项： 1本试题卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，总分 100分，考试时间 120分钟。 2答题前，考生须将自己的班级、姓名、学号，填写在答题纸指定的位置上。 3选择题的每小题选出答案后，用 2B 铅笔答题卡上，对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。第卷（选择题）一、单项选择题（本题共 10小题，每小题 3 分，共 30 分） 1. 以下四个运动中， 位移大小最大的是（ ） A. 物体先向东运动8m，接着向西运动 4m B. 物体先向东运动 2m，接着向西运动 8物体先向东运动 6m，接着向南运动 8m D. 物体先向东运动 3m，接着向北运动 8于惯性，下列说法中正确的是 （ ） A同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大 B物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为 3下列关于质点的说法，正确的是（ ） A原子核很小，所以可以当作质点 B研究和观察日食时，可把太阳 当作质点 C研究地球的自转时，可把地球当作质点 D研究地球的公转时，可把地球当作质精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 点 4下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（ ）A米、牛顿、千克 B千克、焦耳、秒 C米、千克、秒 D米/秒 2、千克、牛顿 5下列说法，正确的是（ ） A两个物体只要接触就会产生弹力 B放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 C滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 D形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 6在 100测得某一运动员 5到达终点的 瞬时速度为 s 则他在此竞赛中的平均速度为A 10m/物体 m 受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体 m 受到的力是（ ） 斜面向上的冲力、斜面的支持力 斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力 斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力 斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力 8同一平面内的三个力，大小分别为 4N、 6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最 大值和最小值分别为（ ） A 17N 3N B 5N 3N C 9N 0 D 17N 09、放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用力的下列说法中正确的是（ ） A反作用力是物体受到的重力，作用在地球上 B反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上 C反作用力是物体对地球的引力，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 作用在物体上 D当支持力消失时，反作用力不一定同时消失 10. 图中所示、为三个物块， K 为轻质弹簧， L 为轻线 . 系统处于平衡状态，现若将 L 突然剪断，用、分别表示刚剪断时、的加速度，则有 ( )A. 0、 0 B. 0、 0C. 0、 0 D. 0、 0 二、多项选择题：（每小题有四个选项，其中不只一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中。每小题4 分，漏选 2 分，错选 0 分。共 24分） 11. 关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变 B. 当物体所受合外力为零时，速度一定不变 C. 当物体速度为零时，所受合外力不一定为零 D. 当物体运动的加速度为零时，所受合外力不一定为零 12. ?“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空 P 点自由下落，图中点是弹性绳的原长度位 置，是人所到达的最低点，是人静止地悬吊着时的平衡位置，人在从 P 点下落到最低点点的过程中 A人在 P 段做自由落体运动，处于完全失重状态 B在段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态 C在段绳的拉力人的重力，人处于状态 D在点，人的速度为零，处于平衡状态 1 角，则小车的运动情况可能是（ ） A向右加速运动 B向右减速运动 C向左加速运动 D向左减速运动 14如图是、两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的图象 ,从图象上可知 A A 做匀速运动 ,做匀加速运动 B 20遇 C、 D 40遇 1 轴精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 上运动，它们 的位移 时间图象如图所示，下列说法正确的是 ( )三个质点位移相同 质点 c 的路程比质点 b 的路程大 a 在时刻改变运动方向 ,质点c 在时刻改变运动方向 三个质点运动方向相同 16如图所示，在光滑的桌面上有 M、 m 两个物块，现用力 F 推物块 m，使 M、 m 两物块在桌上一起向右加速，则 M、m 间的相互作用力为（ ） A B C若桌面的摩擦因数为，M、 m 仍向右加速，则 M、 m 间的相互作用力为 D若桌面的摩擦因数为， M、 m 仍向右加速，则 M、 m 间的相互作用力仍为第卷（非选择题）三、实 验题（本题共两小题，其中 17题 4 分， 18题 12 分，共 16分） 17在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条 (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 _(填字母代号 ) A将橡皮条拉伸相同长度即可 B将橡皮条沿相同方向拉相同长度 C将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 (2)同学们在操作过程中有如下议论， 其中对减小实验误差有益的说法是 _(填字母代号 ) A两细绳必须等长 B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D拉精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些某组同学设计了“探究加速度 a 与物体所受合力 F 及质量 m 的关系”实验 . 图（）为实验装置简图， A 为小车， B 为电火花计时器， C 为装有细砂的小桶， D 为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力 F 等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得 b）为某次实验得到的纸带 ，已知实验所用电源的频率为 50根据纸带可求出小车的加速度大小为 .（结果保留二位有效数字）在“探究加速度与质量 m 的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量 m，分别记录小车加速度与其质量 m 的数据 . 在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量 同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量 两位同学都按照自己的方案装实验数据在坐标系中进行了标注 . 但尚未完成图象（如下图所示） . 你认为同学（填“甲”、“乙”）的方案更合 理 . 请继续帮助该同学作出坐标中的图象。在“探究加速度与合力F 的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力 F 的图线如图(c)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答四、计算题 （本题共 3 小题，共 30 分） 19（ 8分） ,水平，则 所受的拉力是多少？ 所受的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 拉力是多少？ 20.(10 分 )如图，有一水平传送带以 2 的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带上，若物体与传送带间的动摩擦因数为 送带将该物体传送所需时间 )21.（ 12 分） 如图，足够长的斜面倾角 =37。一个物体以 12的初速度，从斜面 速度大小为 知重力加速度 g=10， =：（ 1）物体沿斜面上滑的最大距离 s；（ 2）物体与斜面间的动摩擦因数；（ 3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 高