车辆工程毕业设计（论文）开题报告-捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作.docVIP

毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目: 捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作 院 系 名 称: 汽车交通与工程学院 专 业 班 级: 车辆bw07-9 学 生 姓 名: 导 师 姓 名: 开 题 时 间: 2011.3.2 指导委员会审查意见： 签字： 年 月 日开题报告撰写要求一、“开题报告”参考提纲1. 课题研究目的和意义；2. 文献综述（课题研究现状及分析）；3. 基本内容、拟解决的主要问题；4. 技术路线或研究方法；5. 进度安排；6. 主要参考文献。二、“开题报告”撰写规范请参照黑龙江工程学院本科生毕业设计说明书及毕业论文撰写规范要求。字数应在4000字以上，文字要精练通顺，条理分明，文字图表要工整清楚。 毕业设计（论文）开题报告学生姓名系部汽车交通与工程学院专业、班级车辆bw07-9指导教师姓名职称实验师从事专业汽车运用是否外聘是否题目名称捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作一、 课题研究目的和意义我们设计并制作汽车电器教学实验台；能够形象直观地展示汽车电器电路的工作原理及工作过程；通过具体有相关实物构成。因此能够理论教学与实践教学的统一。通过本课题的研究，为其它汽车电器系统教学和实训提供一种新的思路，方法。先进的汽车实验、实训台设计与制作可以培养学生实践动手能力、分析处理问题的能力、工程实践能力和创新能力及商品意识，满足专业技术人才培养的要求。可以提高汽车的使用寿命和经济效益， 推动汽车工业及国民经济的发展。伴随汽车电器技术的进步，实验台还可以进行更新换代，节约研制经费。对实验台的开发和设计，可以建立一种科研环境, 给学生营造良好的学习氛围。在设计过程中， 需要对以往学过的知识进行复习，还有很多的理论需要深入的研究， 以便同实际操作结合。本课题设计的试验台具有的功能如下：直观清晰界面，采用图形化线路图界面方式,把电路各部件以抽象直观照片录像动画的形式配套显现， 强化学生对汽车电器电路工作原理及系统检修思路的理解与掌握。学生与教学器材，学生与学生，学生与教师、学生与其它实验设备、学生与其它教师之间可以相互交互，实现协同式的课程学习。试验台的最大优点在于其仿真性，根据实际汽车汽车电器设备电路学习过程中，对实际各部件动作相互协调关系进行清晰直观的仿真，较好地理解整个系统工作时相互关系，以利于整体思维及大局观的培养。汽车电器实验的内容是指传授给学习者的信息，教学内容包括教学过程与教学方法等。利用试验台老师与学生，学生与学生之间能够相互进行讨论，然后通过试验台进行都收操作，实验台进行强化性训练并进行随机组题进行考核。基于图形化仿真教学方式主要目的是对有关教学手段和方法 进行探索，着力实现以学生为主体、人人都能动手操作、人人都能熟练操作，从而提高学生电路检修和故障判断的思维和技能，同时利用有限的实训教学资源，提高教学资源的使用效率，降低教学成本。汽车电器电路实习台按照汽车标准电器线路安装而成，外型美观，操作方便，透明直观。全车电线束、仪表盘、各种开关、前后灯光分电器、点火线圈、调节器、继电器、中央线路板，中央控制器、节气门组件，均用实物装成。教师在实验台上任何部件制造故障由学生自行排除，拆掉各路保险丝、继电器、台面上电器接头，由学生按照电路图自行安装 , 可达到实习目的。二、文献综述（课题研究现状及分析）随着汽车技术的进步，大量新技术在汽车上的运用，汽车不再是简单的机械设备。对汽车服务人才的技能要求也发生了根本变化，由过去以机械维修为主体转化为以电器检测、换件、修理为主要方式。因此汽车电器课程的教学在专业课程中的地位更加突出。但由于汽车专业规模的扩张、师资条件及教学设备等因素的限制，高职院校在汽车专业教学过程中， 尤其是汽车电器课程， 往往遭遇到以下二个突出的矛盾由于整车电器部件部位相对分散、隐蔽， 电路和电器工作原理本身又是看不见，摸不着的。虽然教师在理论课堂教学中，通过自制幻灯片、录像等方式形象，能够展示汽车电器各系统的结构与工作过程，但在实训教学过程中，往往受教学资源和教学成本的限制。一般一个教师往往带十几个学生进行教学，并且由于电器部件安装位置相对分散、隐蔽，很难实现大规模地实训教学， 由此造成理论知识与实物很难进行有机的结合，从而使学生感到理论课堂教学变得枯燥乏味，久而久之，汽车电器成为学生畏难的课程，教学效果也很难达到理想的状态。并且高等职业学校的学生受专业基础课电子电工的课程基础及其他因素影响， 单纯从理论上对电器系统部件工作原理、工作过程的理解存在一定的难度，由此引起电路检修教学内容的实施更加困难。根据当今全国各地汽车专业学校老师的要求，市场上推出了一系列汽车电器线路安装和故障排除的学习实验台，此台能使学生在教室内按仿真效果进行实习，经实习后，可以巩固所学系统的认识，更重要是培养学生的动手能力，从而达到理论和实践，从知识向能力的转化，是学校提高教学质量和提高学生实践操作能力的重要教学仪器。其中汽车仿真电路学生实习台是配合大专院校，部队、交通、公安系统汽车驾驶培训、交通汽校、驾培中心、技工学校、汽修等专业的教具之用，通过专业课程的教学和本模型演示，可清楚地了解汽车的内在部位的结构和作用，使学生很快地掌握专业知识。 现在市面上大部分实验台，整体采用优质双面板制作而成，外形美观大方，操作方便，透明直观，台上所示电器线路系统大部分均为实物，台下部备有自动充电器。本台在老师的指导下，可同时供多位学生实习各类电器系统。比如，起动点火、喷油、仪表信号，照明信号、充电系等其它系统，老师可以在实验台上任何部位制造故障，由学生自行排除，也可以拆掉台上所有电器接头，要求学生按照汽车线路图自行安装。本实验台左侧中部设有隐蔽线路断路故障盒，例如：1喷油器、2喷油器、3喷油器、4喷油器、发电机d+、喷水电机、起动机、燃油泵、远光灯、近光灯、1-2点火、3-4点火、节气门小、节气门大、里程表、转速表、刮水快、空调开光、转向灯20种。老师可在隐蔽合上设故障，由学生通过各种办法去排除故障，外形尺寸220cm120cm80cm上下。随着汽车领域教育产业的蓬勃兴起，众多企业开始设计、研发、生产汽车试验设备与实验台，如上海同育教学仪器设备制造有限公司、上海广育科教设备有限公司、北京中教科源科教仪器设备有限公司等国际巨头已经在中国拥有数量众多的生产基地，而且也在不断地根据市场需求扩大生产规模和增加产品种类。同时本土汽车电子电器企业依靠成本优势和灵活的市场策略快速地成长起来，在产品方面取得长足的发展，并配合本土汽车厂商，开发车身电子，动力总成等高附加值产品。国内外汽车电子厂商的迅速发展共同促进了中国汽车电子电器产业的繁荣。以北京中教科源科教仪器设备有限公司出品的桑塔纳2000型轿车电器电路仿真实习台为例。它的工作条件：温度：常规；湿度：常规；电源：220v，50hz。适用范围和技术：本实习台用于各类学校的理论教学、学生实习；本台基于桑塔纳2000型制作；规格均为：21001100900mm；标准：按照桑塔纳2000标准电路安装而成，外形美观，操作方便，透明直观。全车电线束、仪表盘、各种开关、前后灯光分电器、点火线圈、调节器、继电器、中央线路板、中央控制器、前车灯、后车灯、鼓风机、启动机、电子扇、组合开关、电动天线、录音机、点火模块、节气门组件均用实物装成。各缸点火清楚可见，各缸喷油灯光显示，转速可快慢调节，自动充电，电喷、传感器和执行器均用万用表测试电压和电流信号。能供学生同时实习点火系、电源启动系、仪表和信号、照明和信号、其它电器等5部分。教师在实验台上任何部件制造故障由学生自行排除，拆掉各路保险丝、继电器、台面上电器接头，由学生按照电路图自行安装可达到实习目的。设隐敝故障盒，常见故障18例，教师在实验台上任何部件制造故障，同学生自行排除，拆掉各路保险丝，继电器，台面上电器接头，由学生按照电路图自行安装可达到实习目的。三、设计（论文）的基本内容、拟解决的主要问题（一）设计内容 依据汽车电器实验教学的要求，对汽车电器试验台进行设计，并计算相应参数尺寸，对主要结构尺寸进行校合，对汽车电器试验台的布置进行设计，其布置和应用状况进行研究，验证设计的合理性。设计与制作捷达轿车电器教学实验台。（二）拟解决问题 1. 学习相关知识，查阅资料。2. 总体设计方案是通过对实验台的设计，台面的规划，电器元件的布置，电路的连接，实现对汽车电器电路的实习。3. 试验台的台面规划与设计，实现其合理性；试验台的台架设计，选材，强度校核，验证其可靠性。4. 实验台上电器元件布置与教学应用的分析研究； 实验台电器元件的布置设计；完成相应的 电路布线； 试验台教学应用的实践以验证其教学作用。 5、利用autocad软件绘制试验台，电器元件布置图与电路图图纸，完成相关设计的说明书。四、技术路线（研究方法）调研并查阅相关资料 总体方案的确定 实验台台架的设计 实验台台架的选材，以及强度校核检验其是否达到试验目的电器元件布置的设计实验台台面的设计与布置电器设备用导线连接，实现预定线路利用autocad绘制实验台，电器元件的布置图和电路图完成毕业设计和设计说明书五、进度安排1、对课题有关资料进行收集，完成开题报告 第12周（3.13.14）2、完成说明书纲要及目录 第3周（3.153.21）3、整体结构及实验台布置方案（草稿） 第4周（3.223.28）4、总图（台架结构图、布置图、电路图等）（初稿） 第56周（3.294.11）5、其它部件cad图和改造及故障设置的分析与研究 第79周（4.125.2）6、编制实验指导与使用说明 第10周（5.35.9）7、完成说明书部分章节的撰写 第1112周（5.105.23）8、完成设计计算说明书及图纸 第1314周（5.246.6）9、设计审核与修改 第1516周（6.76.20）10、毕业答辩 第17周（6.216.27）六、参考文献1 巩云鹏.机械设计课程设计: 科学出版社，2008.2 吴宗泽.机械设计手册: 机械工业出版社，2007.3 李涵武，赵雨旸汽车电器与电子控制技术m哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2007. 4 肖云魁.汽车故障诊断学: 北京理工大学出版社, 2001.75 吴文林. 新编国产大众系列轿车配件目录及通用互换手册: 人民交通出版社,2003.96 臧杰汽车构造（下册）m北京:机械工业出版社，20067 付百学汽车电器与电子控制技术m北京:机械工业出版社，20068 余志生汽车理论m第3 版北京:机械工业出版社，20009 丁鸣朝.捷达王/捷达: 北京理工大学出版社, 1999.10 裘玉平.汽车电器设备维修:人民交通出版社, 1997.11 张凤山，王颖. 国产轿车故障诊断与排除精选:机械工业出版社2003.12 秦明华.汽车电器与电子技术: 北京理工大学出版社，2003.13 鲁植雄.汽车电气设备故障诊断图解: 江苏科学技术出版社，2001.14 沈树盛.汽车电器维修经验集: 四川科学技术出版社,2004.15 曹利亚.简明汉英汽车技术词典: 人民交通出版社，2001.16 吕传章.汽车维修与检测诊断: 人民交通出版社,2001.17 汪立亮.现代汽车电器设备原理与检修: 电子工业出版社，2001.18 吴宗泽罗圣国. 机械设计课程设计手册: 高等教育出版社，1999.19 大连理工大学工程画教研室. 机械制图（第四版）: 高等教育出版社，1993.20 姚彦兵. 捷达、高尔夫轿车的维修: 人民邮电出版社，1999.21 赵福堂. 汽车电器与电子设备: 北京理工大学出版社，1997.22 林春阳 秦毅. 现代轿车电路图大全: 人民交通出版社，1996.23 李