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光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 1 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 一、当前我校学生干部中存在的主要问题 缺乏活力 缺乏动力 缺乏合力 缺乏能力 缺乏魄力 2 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 二、学生干部形象和作用 学生干部形象 学生干部作用 学生干部是学生代表，应让学生“称心”， 让老师“放心”。学 生干部形象应该是公正不偏心、实干不浮夸、勤奋不懒惰、 文明不落俗、守纪不违规。 学生干部在学生工作中，应发挥四个方面的作用。 一是模范带头的作用； 二是桥梁纽带的作用； 三是参谋助手的作用； 四是信息源的作用。 3 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 三、学生干部工作方法 所谓工作方法，是指为达到一定的工作目标所采取的手段和途径。 加强调查研究 学习制定工作计划 善于动员群众 运用制度管理 搞好分工协作 注意总结提高 请示汇报方法 4 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 1、加强调查研究 有不少新上任的学生干部，不知道如何着手开展工作，感到无所适从， 根本原因是不熟悉基本情况。甚至，有些老的学生干部也有时候粗心大意， 总是用过去的经验、方法来开展工作，缺乏调查研究，缺乏创新意识。那么 怎样解决这个问题呢? 我建议做事之前，不要急于去做，而是先听清楚、记清楚、搞清楚、想 清楚后再开始操作。换句话说就是应进行调查研究，了解自己的班级、部门、 工作的对象、工作内容以及老师和上级对工作的要求等情况。听取他们对自己 工作的要求和建议，争取他们的帮助和支持。把各方面的意见和要求集中起 来，集思广益，经过认真思考，就会形成自己的工作思路，找出解决问题的 方法。 5 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 2、学习制定工作计划 这个对大多数同学来说，应该是很简单、也很必要的。学生 干部每学期都要认真制定一次工作计划。但据我了解，目前，我 们部分干部很难做到。制定工作计划是理清学生干部工作思路的 过程，同时也是集中集体智慧的过程。工作计划要具体明确，其 内容主要包括：所要开展工作的目的和任务、时间安排、人员安 排、实施步骤、如何检查落实等内容组成。工作计划制定出来以 后要征求有关老师和同学的意见，加以修改和完善。经过制定计 划、征求意见、修改计划这样一个过程，可以使学生干部更加深 入地了解大家的意见，使工作计划更加符合实际，符合同学们的 愿望和要求。 6 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 3、善于动员群众 首先要从同学的角度来思考问题，而不是从自己的角度来思考问题，要告 诉大家参加某项活动对他们有什么好处。比如要求同学们积极参加体育锻炼， 不能只强调学校要求、集体纪律之类，更重要的是要讲清坚持体育锻炼对同学 们身体和学习所带来的好处；其次，动员群众要多以朋友的身份，而不是以干 部的身份给同学们提要求，要平易近人，切忌摆架子、板起面孔训人。因为那 样的话，可能把事情搞糟，原来本打算支持工作的同学，可能因为干部态度不 好反而不支持了；第三，要有好的口才，善于演讲，在大庭广众之下能侃侃而 谈，语言精彩，鼓动性强，就有可能赢得更多同学的理解和支持。 7 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 4、运用制度管理 学生干部要做好班级或部门的工作，必须制定切实可行的规章制度 一、制度的制定。制定规章制度要针对班级和部门的实际，先拟出初稿，然 后征求有关老师和同学的意见，再加以修改和完善。老师认可，多数同学同 意，就说明制度是可行的。 二是制度的执行。有了制度必须公开宣布，严格执行。可能在制定某项制度 时，有的同学不在乎，但当他因违反制度受处罚时，就会产生不满情绪。针 对这种情况，学生干部一要讲清道理，二要严格执行，不然就会有更多的人 违反制度，使制度的严肃性、权威性下降。 8 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 5、搞好分工协作 要做好工作，干部之间必须进行分工，明确每一名学生干部的职责范围、 工作内容，以免出现因职责不清造成的相互推诿、有事没人管和有人不管事的 现象。分工时一方面要注意每个干部的工作任务要基本相当，防止有的干部因 工作任务过重而影响学习； 另一方面，每名学生干部的工作任务加起来要覆盖整个部门的职责范围， 不能有空白，同时不能互相交叉重叠，防止甲以为乙管，乙以为甲管，结果没 人管的现象出现。当然在讲分工的同时还要讲相互补位，即所谓分工不分家。 换句话说，着眼于做好整体工作，学生干部还要相互帮助，密切合作。 比如，干部甲因疏忽工作出了纰漏，被乙发现了，这时乙就要提醒甲，并 帮助甲采取补救措施。如果有的干部因工作忙或身体欠佳暂时无法做某项工作 时，其他干部要主动帮他做，以保证工作任务的完成。这样，既有分工、又有 协作，才能展示出干部集体团结协作、生机勃勃的外部形象。 9 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 6、注意总结提高 每一项工作完成后或者每一学期结束后，学生干部都会有一些体会，工作 中哪些地方做得好，哪些地方做得还不够好，哪些地方还有待改进，把它们认 真加以总结，就会形成宝贵的经验，这对今后的工作和个人的成长都有好处。 学生干部必须有总结工作的意识，通过定期总结工作，以获得经验教训。 总结经验不仅是个人的事，也是集体共同的任务，学生干部要虚心听取老 师和同学们的意见和建议。同时还要观察其他干部的工作，从他们的成败中吸 取经验教训。学生干部只有边工作边总结才能不断取得进步。 10 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 7、请示汇报方法 学生干部要准确地把握学生工作的重点，切实解决好学生工作的难点、 热点问题。必须经常与班主任、分校政教处老师保持密切联系，及时请示 汇报工作。通过请示汇报接受老师的正确指导。老师的指导是我们提高工 作能力的一个捷径，通过老师的指导，可以帮我们打开思路，提高工作效 率；可以不断提高我们的思想修养和观察问题、发现问题、分析问题和解 决问题的能力；可以使我们在思想、作风、方法上受到潜移默化地熏陶。 11 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 四、处理好四个方面的关系 学生干部要正确处理好与同学之间的关系 学生干部要正确处理与老师之间的关系 学生干部要正确处理与学校（规章制度）的关系 要兼顾学习与工作，力争工作、学习两不误 12 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 1、学生干部要正确处理与学生的关系 学生干部的工作是服务全体同学的工作。学生干部要做好工作，除了自身 努力和老师的指导帮助外，还有一个至关重要的因素，那就是同学们的支持。 所以，首先干部要起模范带头作用，要公正无私，对同学一视同仁，不搞亲亲 疏疏，要心胸开阔，善于同与自己意见不一致的同学一道工作，尊重他们的意 见； 其次，学生干部还要通过开展丰富多彩的文体活动来增进同学们的友谊， 加强集体内部的团结，感受集体生活的乐趣； 13 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 1、学生干部要正确处理与同学之间的关系 第三，正确使用表扬和批评。一般不要公开批评、指责犯错误的同学，尤 其不要点名，只批评不良现象就行了，而私下里则要找犯错误的同学谈话，指 出其错误，这样可以防止犯错误的同学产生对立情绪，使批评的效果更好。与 批评相反，表扬则要点名，要大张旗鼓地进行，但表扬的人和事要真实可靠， 切忌夸大，要实事求是，这样才能起到鼓励先进、鞭策落后的作用； 第四，学生干部要关心集体中的每位同学，对任何同学的困难，能解决的 就积极地帮助解决，不能解决的要向有关老师反映，使同学们感受到集体的温 暖，对集体产生归属感，这样集体的凝聚力就会增强。 14 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 2、学生干部要正确处理与老师的关系 我们有些学生干部不要认为自己是干部，打着维护同学们利益 的旗号，在班 上带头与老师唱对台戏，当面指出老师的缺点；有意见、有看法、私下找老师以 商量的语气反映同学们的心声和可行化的建议。取得老师的理解、支持、帮助。 有时我们学生干部因工作关系上课迟到了，进教室一定要打报告，下课了和 老师解释原因，表示报歉。不要认为自己迟到了是理所当然，连“报告”也不打， 就冲进教室，影响老师上课。 作为学生会和团支部的干部，更要和本班班主任搞好关系，配合班上的干部 把班级管理好，当好班主任的得力助手。不要拿自己手上一点小小的权力，在班 上指手划脚，不配合本班班干部的管理，凌驾于本班班干部之上。在工作中涉及 本班同学违纪时，要客观公正地处理，能回避地尽可能地回避。事后要从关心本 班的角度，和本班的班干部多沟通，同时取得班主任的信任。 15 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 3、学生干部要正确处理与学校的关系 学生干部是学校与学生之间的纽带桥梁。在实际工作中，要求学生干部 必须正确地处理好这两者的关系，保证学校工作和学生工作同步进行。 如何处理这两者的关系呢？ 我认为学生干部必须做到四点： 一、是要确立主人翁地位，坚持从学校全局出发的原则。 二、要坚持从严治校的原则，坚持规范管理的工作方针。 三、是坚决维护学校的形象和声誉，敢于纠正同学中的不良行为和现象。 四、是一切服从学校的命令，令行禁止，有效地调整工作步伐。 16 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 4、要兼顾学习与工作 学生干部很容易出现的问题是：干工作影响学习。原因是学习与工作的 关系处理得不好。那么怎样才能做到学习工作两不误呢? 首先，要上好每一节课，向课堂要效益，力争领会老师所讲授的内容， 对于没听懂的部分要记下来，课后重点复习。上课和上自习时间要专心致志 地学习，不去思考工作上的事，提高学习效率，无论工作任务多重，坚决不 能旷课干工作。 其次，牺牲一些休息和娱乐时间来学习，以弥补工作所花去的学习时间 17 光华学校学生干部培训讲座 学生人人当干部 4、要兼顾学习与工作 第三，工作要有合理的安排，把工作按轻重缓急进行排序，并雷厉风行 地完成，提高工作效率，克服拖拉作风；学习也要有合理的计划，克服随意 性。 第四，改进学习方法和