2011年高考复习《正确使用文言虚词》.ppt

正确使用 虚词 考点介绍考点介绍 v1.虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象， 有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词， 介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。 v2.考试说明对虚词考查的要求等级是D级 。虚词考察方式有单独设题，如选择题，也可 能和语病辨析题等综合在一起考查。 v3.考查的重点词类有副词、介词和关联词。 正确使用虚词正确使用虚词 v一、注意分清词性 v二、注意辨别用法 v三、注意合理使用 v四、注意正确位置 v五、注意关联词语 v六、注意前后语意 一、注意分清词性一、注意分清词性 v（1）关注兼类虚词 那穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子 以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的 暗示 介词，引出比较对象 。 连词，表示并列关系 。 v（2）关注不同词的功能特点。 到目前为止，农业收成的好坏，在很大程度 上还是由于自然条件的好坏决定的。 分清词性 混淆了混淆了“ “由由” ”和和“ “由于由于” ”的用法。的用法。“ “由由” ”是介词，是介词， 可以带宾语。可以带宾语。“ “由于由于” ”是连词，只能联结分句。是连词，只能联结分句。 v（2）关注不同词的功能特点 到目前为止，农业收成的好坏，在很大程度上 还是由自然条件的好坏决定的。 二、注意辨别用法二、注意辨别用法 v主要是注意辨别容易混淆的同类虚 词。 v【以至】【以致】 v造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑又 臭，许多水生动植物大量减产以致绝产。 v主要是注意辨别容易混淆的同类 虚词。 【以至】【以致】 造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑又 臭，许多水生动植物大量减产以至绝产。 “以至”侧重于“延伸到” ，“以 致”侧重于不好的结果。 辨别用法 v【反之】【相反】 我们强调组织性纪律性并不反对发展学生个 性，反之，我们还要保护这种个性。 “反之反之” ”前后的两个句子地位平等。前后的两个句子地位平等。“ “相反相反 ” ”表示语意侧重于后面的句子。表示语意侧重于后面的句子。 v【反之】【相反】 我们强调组织性纪律性并不反对发展学生 个性，相反，我们还要保护这种个性。 辨别用法 v【不但】【不单】 v当初这么决定可不但是我个人的意见，我只 是提了一个建议。 “不但不但” ”和和“ “而且而且” ”共同表示递进关系。共同表示递进关系。“ “不单不单” ” 可以单独使用。可以单独使用。 v【不但】【不单】 v 当初这么决定可不单是我个人的意见，我 只是提了一个建议。 三、注意合理使用三、注意合理使用 v（1）不滥用 v发展中国家必须走改革开放的道路，对这个 问题，我们也有深刻的体会。 “也也” ”字必须在前面提到一种情况的前提下使用字必须在前面提到一种情况的前提下使用 。 v（1）不滥用 v发展中国家必须走改革开放的道路，对这 个问题，我们有深刻的体会。 v（2）不重复用 v要不是老师及时提醒了我，否则我准会办错 事。 合理使用 “否则否则” ”和和“ “要不是要不是” ”意思重复。意思重复。 v（2）不重复用 v要不是老师及时提醒了我，我准会办错事。 v（3）不少用 v汉字改革的种种好处，对于每一个同文字 打交道的人都是十分明显的。 合理使用 这里的这里的“ “对于对于” ”置换主体，应该说成置换主体，应该说成“ “对于对于 来说来说” ”。 v（3）不少用 v汉字改革的种种好处，对于每一个同文 字打交道的人来说都是十分明显的。 合理使用 v（4）不错用 v我们自以为已在各个角度了解到了这些情况 。 这里应该用这里应该用“ “从从” ”才符合习惯搭配。才符合习惯搭配。 v（4）不错用 v我们自以为已从各个角度了解到了这些情 况。 四、注意正确位置四、注意正确位置 v（1）根据语意判断虚词位置 v经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种 的研制开发方面取得了突破性进展。 “经过他经过他” ”改为改为“ “他经过他经过” ”，因为整个句，因为整个句 子的主语是子的主语是“ “他他” ”。 v（1）根据语意判断虚词位置 他经过长达三年的苦心研究，终于在新品种的 研制开发方面取得了突破性进展。 v至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所 学校放在第一志愿，还没做最后决定。 “至于至于” ”引起另一个话题。应当放到引起另一个话题。应当放到“ “哪所哪所 学校学校” ”前面。前面。 我报考师范类院校，是既定方针，至于哪 所学校放在第一志愿，还没做最后决定。 正确位置 v（2）注意复句中关联词语的位置 他不但知道这件事，而且已经开始处理这件事。 不但他知道这件事，而且其他人也都已经知道。 分句主语相同，关联词在主语后。 分句主语不同，关联词在主语前。 正确位置 五、注意关联词语五、注意关联词语 v主要是要注意关联词语的互相搭配的问 题。 v只要你能在一小时内完成这篇两千字的文章，虽然 够不上发表水平，也可以录用你。 应该用应该用“ “即使即使” ”替换替换“ “虽然虽然” ”，形成，形成“ “即使即使 也也”的搭配。的搭配。 v主要是要注意关联词语的互相搭配的 问题。 v只要你能在一小时内完成这篇两千字的文章，即 使够不上发表水平，也可以录用你。 v刘勰的文心雕龙、弗洛伊德的精神分 析引论，既然是经典著作，都不适宜选作 中学语文教材。 “既然既然” ”改为改为“ “虽然虽然” ”，形成，形成“ “虽然虽然（但是（但是 ）”的搭配。的搭配。 v刘勰的文心雕龙、弗洛伊德的精神分 析引论，虽然是经典著作，都不适宜选作 中学语文教材。 关联词语 六、注意前后语意六、注意前后语意 v（1）所用虚词应不和句意产生矛盾 v近一个月来，他一向不愿意参加这类应酬活动。 “近一个月来近一个月来” ”和和“ “一直一直” ”矛盾。矛盾。 v近一个月来，他总是不愿意参加这类应酬活动。 v飞机的轰鸣声传到了几十里开外。 v飞机的轰鸣声传到了几十里以外。 “开外开外” ”表示实际数量比说的大一些，前面要有表示实际数量比说的大一些，前面要有 一个定数。一个定数。 前后语意 v（2）虚词引出的主客体不要颠倒 v“姚明”这个名字，对于喜爱篮球的人来说， 是熟悉不过的。 v 篮球球迷对于“姚明”这个名字非常熟悉。 前后语意 v（3）注意分清假设语气和既成事实 v尽管路途遥远，他还是坚持要去。（“路途遥远”是 事实） v不管路途有多远，我都要去。（“路途有多远”是假 设） v虽然天还下着大雨，但是他一刻都不想再屋子里呆 了。 v即使天下大雨，他也不会一直呆在屋子里。 v（4）注意语意是否有所侧重 v达尔文注意到任何品种的生物不仅跟亲体相 似，而且有些差异。 原句没有明显的递进关系，用原句没有明显的递进关系，用“ “既既又又 ”更好一点。更好一点。 v达尔文注意到任何品种的生物既跟亲体相似 ，又有些差异。 前后语意 典型虚词用法举例 v（一）注意单音节词和双音节词的区别 v（二）注意包含虚词的词语或短语 v（三）注意包含否定词的虚词 v（四）注意音同音近词的辨析 v（五）注意虚词的不同语体色彩 （一）注意单音节词和双音节词的区别 v1或或者 v“或”常用来连接词语和短语，“或者”常用来 连接句子。 v（1）既有丰富的知识和较强的能力，又有较 高素质的人，才能称为完全的或健全的人才 。 v（2）这本书或者你先看，或者我先看。 （一）注意单音节词和双音节词的区别 v2及以及、及其 v“及、以及”都可以用来连接词语和短语，而“ 及其”是两个词，意思是“和他（她）们的”。 v（3）院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃及 （以及）其它的花木。 v（4）不仅要掌握实词的常用义和用法，还要 注意去掌握实词的运用情况及其基本规律。 （一）注意单音节词和双音节词的区别 v3由由于 v“由”是介词，表凭借。“由于”作连词或介词 ，表原因或理由。 v（5）一个人的天性不是天生的，而是由于他 的家庭出身、生活环境和经历决定的。（“由 于”应改为“由”） v（6）这次考试不难，但由于他准备得不够充 分，差点儿就没及格。 v4为为了、因为 v“为”是介词，引出对象，用法较多。“为了”是连词，表目的 ，一般单用。“因为”是连词，表原因，常和“所以”连用。 v（7）这些考古新发现，为人类的起源和发展提供了非常重 要的依据。 v（8）为了营救落水的儿童，他毫不犹豫地跳进了冰冷的河 水。 v（9）因为大家缺乏经验，所以前几次实验都没有成功。 vv5 5而而而且、从而、进而、因而、反而、而后、而且、从而、进而、因而、反而、而后、 幸而、而况幸而、而况 v（10）天亮后，雨不但没有停，而且越下越大了。 （“而且”不能表反方向的递进，应改为“反而”） v（11）改革后，产品质量提高了，款式新颖了，而 且包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。 v（12）前年在上海见过一面，而后就不知他的去向 了。（“而后”不能单用，应改为“以后”） v（13）听说老人家身体欠安，故而特来看望。（“故 而”是单用词，常用于书面语中） v（14）乡党委认真贯彻执行党的政策，进而推动了 生产的迅速发展。（“进而”表递进，应改为表相因 相成的“从而”） v（15）我亲自感受过中国近代的屈辱史，因而对近 百年来那些为中国寻求解脱之路而牺牲的先行者， 一直怀有崇敬的心情。 v（16）这么多事情一个人一天做完是困难的，更而 况他是新手。（“而况”前不能加“更、又”） （一）注意单音节词和双音节词的区别 v6就就是 v“就”是副词，有多种用法。“就是”是连词， 表让步假设，常和“也”呼应。 v（17）警方还发现这个邪教组织已经建立了 自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心的反 科学的内容。 v（18）你说说这样的好事，就是打着灯笼， 也难找啊！ （一）注意单音节词和双音节词的区别 v7对对于 v“对”引进动作的方向目标，有“对待”之意；比“对于 ”动作性强，表示人与人之间的关系，只能用“对”。 “对于”引进对象，凡用“对于”的地方都可用“对”。 v（19）他对于孩子很严厉。（“对于”应改为“对”） v（20）对于大家提出来的合理化建议，领导是很重 视的。 （一）注意单音节词和双音节词的区别 v8刚刚才 v“刚”表示行动或情况发生在不久以前，是副 词；“刚才”指刚过去不久的时间，是形容词 。 v（21）在吕秀莲之前，最臭名昭著的，莫过 于刚才被民众轰下台的李登辉。（“刚才”应 改为“刚”） （一）注意单音节词和双音节词的区别 v9则否则 v“则”表因果或情理上的关系，也可表转折。“否则” 意思是“如果不这样”，常用在下句的开头。 v（22）专门的学问虽然不容易掌握，但是如果有了 相当的条件，只要深入钻研，在较短时间内，就有 可能出成绩；而广博的知识，则不是短时间所能掌 握的。 v（23）种小麦一定要适时，否则就会影响产量。 v10且尚且、而且、并且、况且、暂且、姑且 v“且”作连词，表递进；作副词，表暂时。“尚且”通常 与“何况”成套使用，表递进；“而且”通常与“不但”成 套使用，表同方向的递进，不再引出其它内容；“况 且”一般单用，表示进一步追加理由，再引出结果； “并且”连接动词或动词性短语，表示两个动作同时 或先后进行；“暂且、姑且”是副词，表示暂时地。 v（24）挖这样的井，占地多，不合算，而且井的四 周都是沙土，很容易塌陷。（“而且”应改为“况且” ） v（25）从教育部“减负”的通知下达以后，各地各级 教育行政部门都组织中小学认真学习而且贯彻执行 。（“而且”应改为“并且”） 注意包含虚词的词语或短语 v1以给以、加以、予以、难以、得以 v（26）对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当给以他 们适当的奖励。（“给以”后只跟接受的事物，不跟接受 的人。应改为“给”） v（27）发现问题要及时加以（予以）解决，不能拖拉。 （“加以、予以” 一般用在由动词转成的名词前，表示 如何对待或处理前面提到的事物。） v（28）那里出产的梨子究竟有多少种呢？很惭愧，我几 乎难以记住它们的大名。（“难以”意思是“不容易”，后 面必须有动词相连） v（29）必须放手发动群众，让群众的意见得以充分发表 出来。（“得以”近似于“能够、可以”，后面必须有动词 相连） 注意包含虚词的词语或短语 v2鉴于、有助于 v（30）鉴于党在国家和社会生活中的领导地 位，党更加需要向党的一切组织和党员提出 严格的要求。（“鉴于”用在表因果关系的偏 句里，前面一般不用主语。） v（31）课题组成员认为，李教授提供的资料 很有价值，有助于对课题的深化研究。（“有 助于”本身已包含了介词“于”，与“对”重复， 应删去“对”。） 注意包含否定词的虚词 v1不不免、不日 v（32）我日前到京，请准备好住处。（“日前”表示 几天前，用于过去；应改为“不日”，“不日”表几天 之内，限用于未来） v（33）时间快到了，事情还没做完，心里未免着急 起来。（“未免”表委婉的否定，含有不赞成、不以 为然之意。应改为“不免”，“不免”表示客观上免不 了。） 注意包含否定词的虚词 v2未未免、未尝 v（34）你的办法固然有优点，但是也未尝有缺点。（“未尝” 后应加上“没”。“未尝”用在否定词前，构成双重否定。） v3莫莫非、莫如 v（35）今天他没来，莫非是生病了不成？（“莫非”表揣测或 反问，常跟“不成”呼应。句中“是”与“莫非”重复，应删去“ 是”） v（36）这个办法莫如那个好，就不要采用了。（“莫如”能比 较得失，不能比较高下，应改为“不如”） v4无无日不、无时无刻不 v（37）多少天来，我无日不在盼望着你的到来，你终 于来了。（“无日不”意思是“天天”，表示不间断） v（38）我们无时无刻在想念着你。（“无时无刻不”意 思是“时时刻刻”，表示永远。应在“刻”后加“不”） v5没差点儿没 v（39）在这次校园足球大赛中，我们班差点儿得冠军 ，队员们都很高兴。（“差点儿没”表示某种事情接近 实现或勉强实现。如果是说话人不希望实现的事情，“ 差点儿没”和“差点儿”都是指事情接近实现而没有实现 ；如果是说话人希望实现的事情，“差点儿没”是庆幸 它终于勉强实现，“差点儿”是惋惜它没能实现。“差点 儿”应改为“差点儿没”） 注意音同音近词的辨析 v1以至以致 v（40）他的腿受了重伤，以至几个月都起不 来床。（“以至”用在后一分句开头，表示由 前一分句的情况程度加深而形成；“以致”表 示由于前述原因而造成的结果，大多是不好 或不希望的结果，应改为“以致”） 注意音同音近词的辨析 v2 径自竟自 v（41）才十五岁的小女孩，径自游过了长江 ，真不简单。（“径自” 应改为“竟自”。“径 自”表示自己直接行动，“竟自”表示出乎意料 ） 注意音同音近词的辨析 v3必须必需 v（42）读书成为我生活所必须，一天不读， 就“饿”得慌。（“必须”应改为“必需”。“必须 ”表示事理或情理上的必要；“必需”表示不可 少的，是形容词。） 注意音同音近词的辨析 v4不只不止 v（43）河水不止可供灌溉，而且可以用来发 电。（“不止”应改为“不只”。“不止”表示超 出某个数目或范围；“不只”是连词，常与“而 且”连用。） 注意虚词的不同语体色彩 v有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重 的句子中。而一些文言虚词就要用于书面语中。 v（44）咱们去散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。 （“或者”应改为口语化的“要么”） v同类的虚词还有：要是、别说、就是、哪怕等 v（45）21世纪要求人们都要有比较强的自立能力和判断能力 ，惟其如此，所以要使人们学会生存。（“惟其”是文言虚词 ，表因果，与“正因为”相近） 练习提示 2008青于蓝2009青于蓝 虚词专项练习 课堂综合练习 虚词练习提示 v5.关于助词用法 干吗（m） 提出来嘛 好了吗 7.“不管”“无论”后面的内容，应该体现不确定 性。可以用以下形式来表达： 不管（无论）或 不管（无论）还是 虚词练习提示 12.“为而”的结构只能用在表示动作目 的的地方。 14.“宁愿”“宁可”使用时有“两害相权取其轻”的 意味。 虚词练习提示 20.“反而”的用法： “反而”表示递进关系中的“逆进”，在它前面有 对某种情况的否定。 “不但不反而” 如：“雪不但没有停，反而下得更大了。” 上句改为“顺进”的说法：“雪不但下着，而且越 下越大。” 虚词练习提示 【一起】【一齐】 一齐：侧重表现同时。 一起：侧重表现同一地点，也可以表示合在一 处。 虚词练习提示 2011年虚词练习提示 v要关注以下三个“点” v1.错误点 v导致错解的地方。 v2.难解点 v不容易理解的地方。 v3.生僻点 v不太常见的地方。 关键是 要注意 以辨析 v【有失】（好事）【失之】（坏事） v【以及】（并列）【及其】（并列+偏正） v【未必】（委婉）【不必】（直接） v【看来】（主观）【可见】（客观） v【只要】（充分条件）【只有】（必要条件 ） v【何况】（含有比较）【况且】（追加条件 ） v【不免】（双重否定）【未免】（略带不满 ） v【一再】（反复）【再三】（重复） v【而后】（然后）【尔后】（这一点以后） v【否则】（假设）【反之】（并列） v【继而】（紧接）【既而】（不久） v【日前】（过去）【目前】（现在） v【而且】（顺进）【反而】（逆进） 6.表示被动的“所”的用法 在“为所”结构中，必须用“所”。 在“被所”结构中，有两种用法：“ 所”后面是单音节词必须用，如是双音节词则 可用可不用，用了的话起强调动作的作用。 虚词练习提示 注意：带注意：带“ “所所” ”的结构是文言结构的遗的结构是文言结构的遗 留，所以后面不能再加留，所以后面不能再加“ “了了” ”等助词。等助词。 他们被演讲者的激情感动了 。 他们被演讲者的激情所感动 。 “对于”和“关于” vv对于：引介对象或事物的关系者。多为比较对于：引介对象或事物的关系者。多为比较 具体明确具体明确的内容。的内容。“ “对于对于” ”结构结构不能单独作不能单独作 标题。标题。 vv关于：表示关涉的范围。多为关于：表示关涉的范围。多为较抽象、不较抽象、不 明确明确的内容。作状语时的内容。作状语时只能用在句首只能用在句首。“ “关关 于于” ”结构可以结构可以单独作标题单独作标题。 填入“对于”或“关于” v1.（ ）下岗职工，他还是很关心的。 v2.（ ）下岗职工的问题，这份调查报告有所 涉及。 v3.（ ）下岗职工来说，经济的困难不是主要 的。 v4.劳动局出台了（ ）解决下岗职工再就业问 题的几个要求，规范了人才市场的行为。 v5.我（ ）下岗职工再就业问题没有什么研究 。 v1.对于下岗职工，他还是很关心的。 v2.关于下岗职工的问题，这份调